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Elaborado por: ANA KAREN HERNÁNDEZ VIDAL yLUZ ELENA MARTÍNEZ CASTILLO

LA GESTIÓN EDUCATIVA NUEVOS PARADIGMAS Y ENFOQUESDE LA GESTIÓN EDUCATIVA

pasando de un enfoque tradicional centrado en la administración operativa hacia una gestión educativa estratégica.

Permiten a los docentes adaptar el contenido educativo según las necesidades individuales de los estudiantes, mientras que el reconocimiento de los diferentes estilos de aprendizaje asegura que se utilicen múltiples canales para maximizar la comprensión y retención del conocimiento.

Garantizar que todos los estudiantes, sin importar su género, tengan acceso a las mismas oportunidades y recursos educativos.

El objetivo principal es crear estratégica es mejorar la calidad educativa mediante la planificación, organización y adaptación de las instituciones educativas a las necesidades y contextos cambiantes.

TRANSICIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN ESCOLAR TRADICIONAL A LA GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATÉGICA

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Enfoque Operativo: Se centra en la gestión diaria de las operaciones escolares, como la administración de recursos, el manejo de personal y la implementación de políticas establecidas.

Proceso Reactivo: Las decisiones se toman en respuesta a problemas inmediatos, con un enfoque limitado en la planificación a largo plazo.

Estructura Jerárquica: La toma de decisiones suele estar centralizada y sigue una estructura jerárquica rígida.

Enfoque Proactivo: Se enfoca en la planificación a largo plazo y en el desarrollo de estrategias para alcanzar los objetivos educativos. Implica anticipar desafíos futuros y prepararse para ellos.

Liderazgo Visionario: Se promueve un liderazgo que inspire y motive a todos los miembros de la comunidad escolar, alineando las metas educativas con las necesidades y expectativas de los estudiantes y la comunidad.

Participación y Colaboración: Involucra a diversos actores en el proceso de toma de decisiones, incluyendo a docentes, estudiantes, padres y la comunidad en general, para crear un enfoque más inclusivo y participativo.

Administración Escolar Tradicional

Gestión Educativa Estratégica

TENDENCIAS INTERNACIONALES EN ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Gestión Educativa ante las Propuestas de Educación Híbrida:

Gestión Educativa Contextual e Incluyente

La transición hacia una gestión educativa estratégica y adaptativa refleja la necesidad de una visión más amplia y flexible en la administración escolar. La adaptación a las tendencias internacionales y la integración de enfoques inclusivos y tecnológicos son esenciales para proporcionar una educación que no solo responda a las necesidades actuales, sino que también prepare a los estudiantes para los desafíos futuros en un mundo globalizado y diverso.

conclusión

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Referencias bibliograficas

Fullan, M. (2001). Leading in a Culture of Change. Jossey-Bass. • Este libro explora el liderazgo en la gestión educativa y cómo las escuelas deben adaptarse al cambio estratégico.

Bolívar, A. (2006). Liderazgo educativo para el aprendizaje y mejora escolar. Alianza Editorial. • En este libro, Bolívar analiza el papel del liderazgo estratégico en la mejora de la enseñanza y el aprendizaje.

Avilés Quesada Daniel, Cáceres Mesa Maritza Librada (2017) Gestión pedagógica desde la perspectiva de la organización institucional de la educación. • Revistadecooperacion.com. Número 13 - Octubre 2017 Disponible en: http://publicaciones.anuies.mx/pdfs/revista/Revista78_S2A4ES.pdf