Presentación Esencial Dark

9/09/2024

DR. Gabriel Ramón Hidalgo

Nombre del docente

Anahi Gomez Bravo

Nombre

Evaluación psicoeducativa con enfoque ecológico

Nombre del curso

Aspectos Deontológicos de la evaluación

Escuela Normal de Educación Especial Graciela Pintado de Madrazo. C.C.T. 27ENL0001J

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¡Vamos!

principios éticos del proceso de evaluación

Las prácticas evaluadoras, como prácticas sociales y educativas que son, tienen importantes implicaciones eticas en la vida de los individuos, por ello el docente debe ser consciente de cómo mediante la evaluación puede estar ejerciendo el poder asumiendo el desequilibro de fuerzas que existe entre el evaluador y los evaluados.

House propone cuatro valores como sustento moral de la evaluación: igualdad moral, autonomía moral, imparcialidad y reciprocidad. La noción fundamental de igualdad consiste en que hay que considerar a todas las personas como miembros del mismo grupo de referencia y, en consecuencia, han de ser tratadas por igual.

LOS 4 VALORES SEGUN HOUSE

PRINCIPIOS ETICOS SEGUN HOUSE

House afirma que los tres principios éticos son el respeto mutuo, la no coerción y no manipulación, y el respeto y defensa de unos valores democráticos. Estos principios pueden ser útiles para guiar la deliberación ética para la evaluación educativa.

Aquí puedes incluir undato relevante a destacar

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CODIGO ETICOS DE UN EVALUADOR

El Código de Ética del Evaluador de Desempeño es un instrumento que pretende orientar las acciones del evaluador certificado a partir de definir los valores que caracterizan el ejercicio de su función. - Proporcionar elementos valorales que sirvan al evaluador como referentes para la reflexión, la toma de decisiones y la realización de las diferentes actividades relativas al ejercicio de su función. - Promover entre los evaluadores un sentido de colectividad en la que primen conductas de reciprocidad, confianza y propósitos compartidos.Contribuir a que los evaluadores certificados adquieran una identidad profesional y un reconocimiento social caracterizados por un aprecio de los valores conforme a los cuales se conducen en su actuar profesional. - Prevenir la realización de acciones que atenten contra los derechos de las personas evaluadas y/o que contravengan los principios de mejora de la calidad de la educación, equidad y búsqueda de la igualdad social y atención a la diversidad. - Promover que los evaluadores asuman que el conducirse de acuerdo con los criterios técnicos de objetividad, validez y confiabilidad se encuentra estrechamente relacionado con los valores que aquí se definen

VALORES DE UN EVALUADOR

Se entiende por valores las cualidades que se espera caractericen a todas las acciones que realiceen el ejercicio de sus funciones como evaluador de desempeño.

• Respeto por la dignidad de la persona
• Inclusión
• Prudencia
• Corresponsabilidad
• Confidencialidad
• Honestidad
• Profesionalismo
• Ciudadanía

CONSIDERACIONES ETICAS PARA EVALUADORES

Todas las profesiones elaboran formal o informalmente una ética específica que suele mantenerse actualizada y revisada constantemente. Estas consideraciones éticas para presentes en las distintas profesiones deben y buscan respetar el marco ético de la sociedad en la cual se convive, y desde esta perspectiva aportar sus propios valores que se correspondan con su profesión, en este caso la evaluación educativa.Elementos éticos

Conocimiento de las obligaciones, intereses y necesidades. • Confidencialidad, tratar los datos de manera confidencial a no ser que se requiera lo contrario. • Usar la información solo para los propósitos definidos. • Cumplir las pautas acordadas. • Participan en su propia evaluación. • Integridad, no buscar intereses propios, estatus social o político. • No tratar desfavorablemente o perjudicar a otros como resultado de la evaluación. • No aceptar gratificaciones o regalos que puedan influir en los juicios de evaluación. • No realizar declaraciones falsas.

• ordenado
• cuestionador
• lider
• perseverante

El estudiante como persona ética debe ser:

• sensato
• investiagor
• persuasivo
• autónomo

La ética tiene su fundamento en el hecho de que el sujeto, no nace realizado, debe hacerse, forjar su personalidad y dar sentido a suvida.

La ética del estudiante parte de la necesidad de efectuar ajustes a su comportamiento para vivir en comunidad, sin obstaculizar el buen desempeño de sus accines.

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Actuar etico de un estudiante: La ética del estudiante universitario se fundamenta e n valores y principios que lo comprometen frente a la Universidad y la comunidad en general.

REFERENCIAS

Ormart, Elizabeth (2011). La ética en la evaluación educativa. I Congreso Internacional de Evaluación Educativa.Ministerio de Educación de Bogotá, Bogotá. Olivos, T. M. (2016). Consideraciones Éticas en la Evaluación Educativa. REICE Revista Iberoamericana Sobre Calidad Eficacia y Cambio En Educación, 9(2). Unidad de Noramtividad y Pólítica Educativa. (2015, septiembre). Código de Ética del Evaluador de Desempeño.Instituto Nacional Para la Evaluación de la Educación