Tutoria educativa integ

Tutoría educativa integral I

MEDH

PRESENTACIÓN

curso 2024/B

tutoría educativa integral i

El curso 2024/b

MODULO 6

moDULO 5

MODULO 4

MODULO 3

MODULO 2

MODULO 1

ÍNDICE

Módulo 1. Tutoría Educativa Integral

Asesor: Juan Maggiani

Maestría en Educación y Desarrollo Humano

Tutoría educativa integral I

La tutoría se adapta a las necesidades individuales de cada alumno, considerando su contexto personal, académico, familiar y social.

Personalización:

El tutor no solo está presente en momentos puntuales, sino que realiza un seguimiento regular y prolongado para asegurar el progreso del estudiante.

Acompañamiento continuo:

Más allá de corregir problemas, la tutoría integral se enfoca en prevenir conflictos y orientar al alumno en la toma de decisiones adecuadas.

Prevención y orientación:

El objetivo es ayudar al estudiante a tomar responsabilidad por su aprendizaje y su desarrollo personal, fomentando la reflexión y el autoconocimiento.

Promoción de la autonomía:

Implica a padres, maestros y otros miembros del entorno del estudiante para crear un soporte amplio que favorezca el desarrollo integral del alumno.

Trabajo colaborativo:

Fomenta habilidades como la empatía, la asertividad, el trabajo en equipo, el manejo del estrés y la resolución pacífica de conflictos.

Desarrollo de competencias socioemocionales:

Victimismo / negatividad

• Fomentar la responsabilidad personal.
• Desarrollar una mentalidad de crecimiento.
• Fortalecer la autoestima
• Fomentar la resiliencia.
• Enseñar la toma de decisiones conscientes.
• Promover la gratitud y el pensamiento positivo.

ARMONÍA

Se refiere a la creación de un ambiente equilibrado y positivo donde los estudiantes se sientan emocionalmente seguros, apoyados y motivados.

• Relaciones personales sanas.
• Equilibrio emocional.
• Resolución pacífica de conflictos.

Talento

Se enfoca en identificar y potenciar las habilidades y talentos individuales de los estudiantes. Esto implica reconocer que cada alumno tiene fortalezas únicas que pueden desarrollarse a través de un acompañamiento adecuado.

• Identificación de habilidades y fortalezas.
• Desarrollo personalizado.
• Motivación intrínseca.

involucramiento

Permite que los estudiantes se sientan parte de su comunidad escolar y contribuyan a su desarrollo.

• Creación de un entorno inclusivo.
• Escucha y toma de decisiones compartidas.
• Desarrollo de habilidades de liderazgo.

Módulo 2 Aplicaciones de laTutoría Educativa Integral

Asesor: Juan Maggiani

Maestría en Educación y Desarrollo Humano

Tutoría educativa integral I

Formulación de objetivos

El primer paso en la formulación de objetivos es guiar al estudiante para que identifique metas concretas, específicas, medibles, alcanzables, relevantes y temporales.

Individuales / Grupales

Planificación

Evaluación continua

TRabajo personal

Fomenta la autoobservación, el autoconocimiento y el desarrollo de habilidades socioemocionales. Fortalezas y debilidades: El estudiante debe aprender a reconocer sus fortalezas y utilizarlas a su favor, así como identificar sus debilidades y trabajar en ellas de manera proactiva.Metacognición: El tutor debe fomentar la habilidad metacognitiva del estudiante, es decir, su capacidad para pensar sobre su propio proceso de aprendizaje, tomar conciencia de las estrategias que utiliza y evaluar su efectividad.

TRabajo personal

Autodisciplina: El estudiante debe aprender a gestionar su tiempo, cumplir con sus compromisos y ser perseverante en la consecución de sus metas.Manejo de la frustración y resiliencia: El tutor debe enseñar al estudiante a manejar el fracaso y las dificultades, desarrollando una mentalidad de crecimiento que le permita ver los errores como oportunidades de aprendizaje.Autoestima y confianza: A medida que el estudiante trabaja en su desarrollo personal, es esencial que construya una autoimagen positiva basada en sus logros y en la valoración de su esfuerzo.

Autoridad legítima

El tutor ejerce su autoridad para garantizar que los límites establecidos sean respetados, no a través de la imposición, sino mediante la autoridad moral y la relación cercana con los estudiantes.

• Autoridad vs. autoritarismo
• Límites como facilitadores de la libertad
• Se trata de una autoridad ganada a través del ejemplo y la coherencia entre lo que el tutor dice y hace.

encuentro con el otro

Es un acto intencional y significativo, donde las partes involucradas se abren al diálogo, a la comprensión mutua y al reconocimiento de la dignidad y valor del otro como persona.

• Desarrollo del sentido de comunidad.
• Creación de un vínculo tutor-alumno
• Fomento del desarrollo interpersonal
• Reconocimiento del otro como sujeto

AUTORITARISMO VSPERMISIVISMO

Autoritarismo: En el ámbito educativo suele manifestarse a través de reglas inflexibles, castigos severos y una falta de consideración hacia las necesidades y opiniones de los estudiantes.Permisivismo: Los educadores permisivos tienden a evitar el conflicto y permiten que los alumnos actúen sin dirección o consecuencias significativas.

dINÁMICA EQUILIBRADA

Equilibrio entre límites y libertad: Un enfoque saludable de autoridad implica establecer límites claros y justos, mientras se mantiene un espacio para el diálogo y la comprensión.Autoridad democrática: Se promueve un estilo de autoridad basado en la democracia y el respeto mutuo.Fomento de la responsabilidad: Los estudiantes deben aprender a tomar decisiones y ser responsables de sus actos.

CLAVES COMUNICACIÓN ASERTIVA

Autoestima y autoconfianza: Los estudiantes necesitan tener un sentido positivo de sí mismos para poder comunicarse asertivamente.Empatía y respeto: Comprender y respetar los sentimientos y opiniones de los demás.Uso de “yo” en los mensajes: Hablar desde la propia perspectiva en lugar de acusar o criticar a los demás. Por ejemplo: “Yo me siento frustrado cuando no soy escuchado” en lugar de “Tú nunca me escuchas”.

REENCUADRE

reflexivas

PREGUNTAS

alternas

narrativas

inspiradores

ejemplos

DINÁMICAS DE REENCUADRE

Módulo 2.Bases de la tutoríade familia

Asesor: Juan Maggiani

Maestría en Educación y Desarrollo Humano

AsesoramientoFamiliar

Colectiva

Individual

2.3 responsabilidad

Se refiere al reconocimiento y la asunción de las obligaciones y deberes que cada miembro de la familia tiene en relación con su propio comportamiento y el bienestar de la familia en su conjunto.

Módulo 3.Funciones de la familia

Asesor: Juan Maggiani

Maestría en Educación y Desarrollo Humano

AsesoramientoFamiliar

Módulo 4.Dinámica familiar

Asesor: Juan Maggiani

Maestría en Educación y Desarrollo Humano

AsesoramientoFamiliar

2024/A

asesoramiento familiar

VAlores

funciones

convivencia

roles

4.0 dinámica familiar

Módulo 5.Construcción de planes personales derivados de la tutoría en educación familiar

Asesor: Juan Maggiani

Maestría en Educación y Desarrollo Humano

AsesoramientoFamiliar

Enrique Rojas

"Es el arte de la palabra dicha y escuchada, la capacidad para reorientar los argumentos y las conductas hacia posiciones más maduras equilibradas"

2024/A

asesoramiento familiar

5.3. Dominio de la entrevista en la tutoría en educación familiar

La entrevista brinda la oportunidad de explorar las razones detrás de las respuestas de las personas y verificar la confiabilidad de dichas respuestas con cuestionamientos ulteriores.

Juan Maggiani

"Que la persona regrese no debe ser tu objetivo principal, pero tu labor profesional dará la pauta para que la persona decida continuar con el proceso"

2024/A

asesoramiento familiar

5.3. Dominio de la entrevista en la tutoría en educación familiar

2024/A

asesoramiento familiar

5.3.1. Estructura

Objetivos individuales: Relacionados con el rendimiento académico, el desarrollo de habilidades específicas o el crecimiento personal (como la mejora de la comunicación o la gestión del tiempo).Objetivos grupales: Centrados en la colaboración y el trabajo en equipo, desarrollando competencias como la responsabilidad compartida, la negociación y el respeto mutuo.

Roles Familiares

En el contexto de la asesoría familiar, los roles se refieren a las funciones y expectativas que se asignan a cada miembro dentro de la familia. Estos roles determinan cómo los individuos contribuyen al funcionamiento y la dinámica de la familia, influenciando sus comportamientos, interacciones y responsabilidades. La comprensión y gestión adecuada de estos roles es esencial para promover el bienestar y la cohesión familiar.

Valores

Los valores, en el contexto de la asesoría familiar, son principios fundamentales y creencias compartidas que guían el comportamiento, las decisiones y las relaciones dentro de la familia. Estos valores actúan como un marco ético y moral que orienta las acciones y las interacciones de los miembros de la familia, influyendo en la dinámica familiar y en el bienestar colectivo.

• Personales
• Familiares
• Culturales
• Sociales

La tutoría debe incluir un sistema de revisión periódica donde el tutor y el estudiante evalúen el progreso hacia los objetivos establecidos, ajustando las estrategias cuando sea necesario.

Convivencia Familiar

La convivencia social, en el contexto de la asesoría familiar, se refiere a la interacción armoniosa y constructiva entre los miembros de la familia y su entorno social más amplio.Este concepto abarca cómo las familias se relacionan internamente y con otras familias, individuos y comunidades, promoviendo relaciones saludables, cooperación y cohesión social.

Crear un plan estructurado de cómo lograr los objetivos es clave. Esto incluye identificar recursos, establecer prioridades y anticipar obstáculos.

REENCUADRE

Se refiere a cambiar el marco de referencia o la interpretación de una situación, de manera que se transforme su significado y, por lo tanto, las emociones y actitudes hacia esa situación. El reencuadre permite ver las cosas desde una nueva perspectiva que pueda ser más útil y alentadora.

• Por ejemplo, en lugar de ver un error como un fracaso, el reencuadre puede llevar a entenderlo como una oportunidad de aprendizaje.

Transmisión cultural

La transmisión cultural, en el contexto de la asesoría familiar, se refiere al proceso mediante el cual los valores, normas, creencias, tradiciones y comportamientos culturales se pasan de una generación a otra dentro de la familia. Su importancia radica en el hecho de reforzar la identidad y pertenencia a la misma familia; para con ello tener una estabilidad y desarrollar una resiliencia familiar.

• Valores y normas.
• Creencias y tradiciones.
• Lenguaje y comunicación.
• Prácticas cotidianas.

Funciones familiares

Se refieren a los roles y responsabilidades específicos que los miembros de la familia asumen para asegurar su bienestar y funcionamiento eficaz. Estas funciones incluyen la provisión de necesidades básicas, la socialización, el apoyo emocional y la regulación de las relaciones dentro de la familia y con el entorno exterior. Comprender y gestionar estas funciones es crucial para promover la salud y cohesión familiar.