AVANCES TECNOLOGICOS EN EDUCACION

TIMELINE

40.000 AC

2.200 A.C

105 A.C

1450

1650

ESCRITURA RUPESTRE

EL PAPIRO

Aportes tecnologicos en la Educación

EL PAPEL

LA IMPRENTA

TABLA-LIBRO

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El más antiguo documento escrito se remonta a unos 2200 años a.C. Fue hallado en Egipto y está hecho en papiro (papyrus), película extraída de una caña que crecía a orillas del Nilo.

Las fuentes históricas atribuyen la invención del papel a Ts'ai Lun, un dignatario de la corte imperial china que en el año 105 d. C. empezó a producir hojas de papel utilizando retales de tela usada, corteza de árbol y redes de pesca.

En el tiempo de la colonia, palas de madera con lecciones impresas, llamados "Horn-Books", fueron utilizados para ayudar en el aprendizaje de versos

Gutenberg no inventó la imprenta, pero sí ideó el procedimiento de impresión en caracteres móviles, o tipografía, que originó la imprenta moderna.

TIMELIN E

1790

1840

1905

1906

1920

PIZARRA

ESTEROSCOPIO

MIMEÓGRAFO

EL CUADERNO

1659

LINTERNA MÁGICA

EL LÁPIZ

James Pillans es reconocido como el inventor de la pizarra cuando en 1840 tomó la pizarra de uno de su estudiantes, la colocó en la pared y la utilizó para explicarle a los demás estudiantes.

El precursor de un proyector de diapositivas, imágenes proyectadas de la "linterna mágica" impresas en placas de vidrio que se mostraban en cuartos oscuros a los estudiantes.

En 1795 Jacques-Nicolás Conte, ideara unos lápices de grafito molido y arcilla, que se horneaban en recipientes de cerámica, por último se rodeaban de madera de cedro. En 1900 fue incorporado a la escuela.

Keystone View Company comercializa estos estereoscopios a las escuelas y que estaban destinados a ser utilizados para ilustrar los contenidos durante las clases. La imagen comienza a hacer su aparición, a modo de ilustración.

Se utilizo cómo un medio económico para producir muchas copias de un texto, sobre todo en escuelas. Estás máquinas eran totalmente lineales, después les añadieron un motor eléctrico

Fue inventado en 1920 por el australiano J.A. Birchall, que fue el primero en juntar varios papeles y unirlos a un pedazo de cartulina

TIMELIE

1940

1950

1969

1970

1980

RETROPROYECTOR

TELEVISIÓN EDUCATIVA

INTERNET

CALCULADORA

COMPUTADOR

1925

RADIO EDUCATIVA

Inicialmente utilizados por los militares de EE.UU. para propósitos de entrenamiento en la Segunda Guerra Mundial, los retroproyectores se extendieron rápidamente a las escuelas

En los años sesenta, había más de 50 canales de televisión que incluyen programas educativos que se emitían en EEUU. El uso de la TV como herramienta didáctica comienza con la masificación de su uso a nivel mundial.

Internet aparece como resultado de la investigación de ARPA. Contiene la mayor cantidad de información educativa y hoy en día es la herramienta más utilizada para este fin.

A mediados de la década de 1970 se populariza la calculadora electrónica en las aulas de clase.

A finales de la década de 1980 IBM inventó la computadora personal. Inmediatamente su producción en masa y la aceptación de la sociedad de consumo permitió su rápido ingreso a las aulas de clase en la década de 1990.

En algunos lugares del mundo, la aparición de la radio y su utilización como medio de trasmisión propuestas educativas, estimuló y ayudó a la alfabetización de grandes masas de población que no podían acceder físicamente a las escuelas.

TIMELINE

1988

1991

1995

1998

U-learning

w.w.w. de la internet

MICROSOFT

Google

CORREOS ELECTRONICOS

1985

Betamax y VHS

La educación lo utiliza en sistemas de soporte de funcionamiento electrónico y sistemas de entrega, bien de forma síncrona o bien asíncrona, a través de comunicaciones por audio, vídeo, texto o gráficos.

Uso de las herramientas de Microsoft (Presentaciones en Power Point y trabajos en Word y Excel en la educación Básica).

La característica más destacada de Google como buscador es su facilidad de uso, un cuadro de búsqueda (para introducir los términos a buscar) y algunos enlaces hacia otros servicios de la firma.

Son dos formatos de video analógico creadas para las normas NTSC y PAL que se graban en una cinta magnética, Se crearon muchas películas con contenido educativo y se usaron para actividades en el aula de clase.

Mark Weiser comienza a desarrollar esta idea del aprendizaje Ubicuo, como producto de los avances tecnológicos, denominado ubiquitous computing.

Se incorporaron los correos electrónicos, para enviar información relevante y de carácter educativo a los participantes de la educación

TIMELINE

2004

2006

2009

2017

WEB 2.0

M-LEARNING

PLE

REALIDAD AUMENTADA

DOMINGUEZ MARQUEZ LIZBETH LEAT 2° "A"

2002

PLATAFORMAS VIRTUALES

Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí, como creadores, en una comunidad virtual. Ejemplos, las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs

Aprendizaje electrónico móvil, en inglés m-learning, es una metodología de enseñanza y aprendizaje que facilita la construcción del conocimiento, la resolución de problemas y el desarrollo de destrezas y habilidades diversas de manera autónoma y ubicua

"Un nuevo escenario educativo en el cual los alumnos pueden adquirir diferentes competencias, capacidades, objetivos y contenidos"

La realidad aumentada es la tecnología que permite incorporar datos virtuales, a partir de un objeto del mundo real, reforzando el aprendizaje de los contenidos educativos mediante su asociación con el mundo real.

Un entorno o un aula virtual sustituyen de algún modo (puede que complementando) a las aulas presenciales. Los entornos virtuales pretenden crear un aula donde ésta no está disponible, o bien ampliar las potencialidades del aula real.

Fueron las primeras formas de usos de herramientas para la transmicion de conocimiento