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Clasificación de los Métodos de Enseñanza en la Educación Superior

Grupo 5

Raúl Hernán Elvir Ramirez.Francisco Rafael Sandoval Barrientos. Bridis Lindaysi Rodriguez Martinez.Carmen Amanda Gómez García.Esther Alejandra Torres Medina.

Metodología educativa es el “conjunto de estrategias, procedimientos y acciones organizadas y planificadas por el profesorado, de manera consciente y reflexiva, con la finalidad de posibilitar el aprendizaje del alumnado y el logro de los objetivos.

METODOLOGÍA

EJERCICIOS Y PROBLEMAS

Metodología de entrenamiento activa consistente en identificar una situación conflictiva, definir sus parámetros, formular y desarrollar hipótesis y proponer una solución o proponer soluciones alternativas.Tarea que consiste en solucionar un problema o realizar una tarea partiendo de los conocimientos del estudiante y de una serie de datos que se aportan en el enunciado del problema.Metodología con la que los estudiantes han de ejercitar, ensayar y poner en práctica los conocimientos con el apoyo del docente.

FASES O ETAPAS DE EJERICIOS Y PROBLEMAS

¿CÓMO FUNCIONA?

PASO UNO

Seleccionar el problema o ejercicio más adecuado así como la solución

PASO DOS

Presentar a los estudiantes el problema o ejercicios

PASO TRES

Dar respuesta

PASO CUATRO

AEvaluar

INVESTIGACIÓN

La investigación en educación se puede definir como toda técnica de investigación que nos permita analizar diversos aspectos sobre el proceso de enseñanza–aprendizaje o intervenir en dicho proceso para poder optimizarlo. De esta manera, se podrán analizar cuestiones pedagógicas y didácticas que sean clave para proponer acciones de mejora de la calidad educativa y dar forma a las políticas educativas.

ETAPAS DE INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN

1. Detección del Problema

De forma general se suele comenzar con la detección de algún problema o el establecimiento de alguna pregunta que se quiere responder.

2. Objetivo e hipótesis

Tras un análisis de las investigaciones previas realizadas al respecto, se establece un objetivo de investigación y una hipótesis (suposición de la posible conclusión).

3. Metodología

Para alcanzar dicho objetivo y estudiar si la hipótesis es correcta, se establece la metodología, es decir, cómo se va a realizar el estudio, qué variables se examinarán, a qué población va dirigido, cómo se obtendrá la información, etc.

4. Recolección de datos

Se procede a recolectar los datos que se analizarán utilizando métodos estadísticos que permitan sacar conclusiones y, en el mejor de los casos, realizar generalizaciones.

Prácticos

El aprendizaje basado en la práctica busca fomentar las capacidades de los estudiantes a través de ejercicios y proyectos que deben desarrollarse no solo basándose en los aspectos puramente teóricos de la materia. El alumnado tiene la oportunidad de llevar los conocimientos que ha aprendido sobre el papel a la práctica haciendo que la experiencia de aprendizaje sea completa y enriquecedora. En definitiva, los alumnos aprenden haciendo y descubriendo.

El aprendizaje basado en la práctica busca fomentar las capacidades de los estudiantes a través de ejercicios y proyectos que deben desarrollarse no solo basándose en los aspectos puramente teóricos de la materia. El alumnado tiene la oportunidad de llevar los conocimientos que ha aprendido sobre el papel a la práctica. En definitiva, los alumnos aprenden haciendo y descubriendo.

Videos

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Clase Magistral

Algunas Definiciones:

Método expositivo, generalmente utilizado para facilitar información actualizada y bien organizada, procedente de diversas fuentes y de difícil acceso al estudiante.Fermin Navaridas.

La clase magistral es un proceso de liberación de la individualidad, donde el maestro y el estudiante se unen para explorar la verdad y la sabiduria.Friedrich Nietzsche.

We love data

Es una clase llevada a cabo en un aula, a cargo de un profesor acreditado. En las universidades antiguas solia consistir simplemente en una lectura comentada, aunque actualmente, la lección o enseñanza puede incluir asimismo varios medios audiovisuales y otras formas de interacción entre profesores y alumnos.En la clase magistral, el docente es el protagonista de la enseñanza, es decir el profesor habla y el grupo de alumnos escucha y ocacionalmente alguno de ellos interviene, a fin de preguntar o expresar algun comentario o duda.

Factores para la Preparación de una Clase Magistral

1. Conocer a fondo la materia.

4. Tener en cuenta que es una comunicación verbal, por lo tanto se debe cuidar el tono de la voz y las pausas.

2. Tener en cuenta el tipo de auditorio.

4. Tener en cuenta el tiempo que dura la clase y prever posibles ayudas visuales.

3. Proveer una introducción, un núcleo y un final.

Un caso es el relato de una situación que ha sido articulada con el fin de lograr determinados objetivos de aprendizaje. El caso debe ser estudiado exhaustivamente y plantea problemas que los alumnos deben resolver.El estudio de casos es un puente entre la teoria academica y la practica real, facilitando un aprendizaje reflexivo y aplicado.ROL DEL DOCENTE:El docente tiene un rol crucial en el proceso de estudio casos, desde la preparación y selección del material, hasta la definición de los objetivos de aprendizaje y la elección de las metodologias de enseñanza más adecuadas.

El Estudio de Casos

El objetivo es defender una postura frente a otra y persuadir a la audiencia o al jurado de que un lado del argumento es más válido o correcto que el otro.

¿Cuál es el mejor método para evaluar estudiantes?

¡DEBATAMOS!

¡Debates Presidenciales!

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MESA REDONDA

El objetivo principal es compartir diferentes puntos de vista sobre un tema en un ambiente colaborativo. No se busca ganar, sino enriquecer la discusión a través de la diversidad de opiniones.

Pregunta Interactiva

WoW

01 MAPAS CONCEPTUALES

¿Qué es?

Es una herramienta visual que se utiliza para representar de manera gráfica la organización de ideas o conceptos relacionados entre sí.

Herramientas para mapas conceptuales

Coogle

Lucidchart

MindMeister

XMind

PLAN DE TUTORÍAS

Es un proceso de acompañamiento y actividad académica extra clase donde el tutor brinda apoyo y orientación de manera sistematizada al estudiante o a un pequeño grupo de ellos a lo largo de su trayectoria escolar.

Tutoría

Trabajo en grupo

Es la capacidad de participar activamente en el trabjo de activiades que se realiza el profesor, habitualmente concluye con la elaboración de un documento para su evaluación

¿Cuál de todos estos métodos usarías y por qué?

Gracias!

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PLANIFICACIÓN DE UNA TUTORIA

Pasos para llevar a cabo una tutoría docente 1.Crear un ambiente propicio2.Conocer al estudiante3.Establecer objetivos4.Seleccionar las estrategias adecuadas5.Evaluar y ajustar la tutoría

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Plan

VIDEO DE TRABAJO EN EQUIPO

1. Planos de sitio2. Planos de planta3. Planos de sección transversal4. Dibujos de alzados5. Planos de detalles6. Planos paisajistas7. Planos de excavación8. Planos de excavación9. Planos de ubicación10.Renders 3D

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