Infografia segunda infancia

A la edad de 3 años, el niño promedio sabe y puede utilizar entre 900 y 1000 palabras, a los 6 años el niño cuenta con un vocabulario expresivo(Narrativo) de 2600 palabras, puede llegar a comprender 20,000

El desarrollo cognitivo describe como se desarrolla el cerebro de un niño e incluye habilidades como pensar, aprender, explorar y resolver problemas.(MN,2024)

Desarrollo Cognitivo

Entre 5-6 años

Los niños progresan con rapidez en habilidades motoras, gruesas y finas , ademas de mejorar en coordinacion ojo-mano y desarrollar sistemas de accion mas complejas(E. Papalia, 2009)

4 años

3 años

DESARROLLO FISICO Y MOTOR

segunda infancia

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3 años

4 años

Entre 5-6 años

Desarrollo del Lenguaje

3 años

4 años

Entre 5-6 años

• Puede saltar a una distancia de 38 a 61 cm.
• Puede subir por una escalera alternando los pies.
• No pueden detenerse con rapidez cuando esta jugando.
• Puede brincar, utilizando series irregulares con adicciones de ciertas variaciones.

• Tienen control más eficiente al detenerse, iniciar la marcha y girar.
• puede saltar una distancia de 61 cm a 84 cm.
• puede descender para una larga escalera alternando los pies.
• puede brincar en un pie de 4 a 6 pasos.

• Puede iniciar la marcha, girar y detenerse eficientemente en juegos.
• Pueden saltar corriendo una distancia de 71 a 91 cm.
• Puede descender una escalera larga alternando los pies y sin ayuda.
• Fácilmente puede dar saltos con un pie a una distancia de 4 m.

• Hace rompecabezas con 3 o 4 piezas.
• Dibuja o copia un circulo con crayón o lápiz.
• Juega juegos de simulación con muñecas, animales y personas.
• utiliza la imaginación para crear historias o jugar.
• conoce colores comunes. (MN,2024)

• Cuenta 10 o más objetos.
• Comprende elementos de uso diario como el dinero.
• Copia formas geométricas
• Entiende el concepto de tiempo.
• Reconoce su propio nombre impreso y es capaz de escribirlo (MN,2024).

• Copia formas simples.
• Comprende los conceptos de "mismo" y "diferente".
• Sigue instrucciones con dos o tres pasos.
• Conoce el concepto de contar y puede conocer números
• Conoce colores básicos.
• Utiliza tijeras (MN,2024)

• Aprende nuevas palabras.
• Sigue peticiones en dos partes.
• Comienza a usar plurales y pronombres.
• Comienza a preguntar ¿Por qué?.
• Comienza a usar 3 o 4 palabras completas. (Alberta,2023)

• Conoce los nombres de los colores.
• Conoce la diferencia entre niño y adulto.
• Utiliza oraciones de 5 a 6 palabras.
• Utiliza el tiempo pasado.
• Puede describir lo que le ha sucedido o contar una historia(Alberta,2023)

la funcion simbolica permite que los niños se desarrollen en varios aspectos importantes, pero aun cuentan con el pensamiento inmaduro. El desarrollo simbolico ayuda a los pequeños de esta etapa a ser mas reflexivos sobre personas, objetos y eventos que no necesariamente estan presentes, esto demuestra la imitacion, juegos simulados y el lenguaje .(Diane E. Papalia, 2009)

Desarrollo cognitivo

En esta etapa los niños se vuelven mas delgados y mas altos , necesitan menos sueño que antes y tienen un mayor probabilidad de desarrollar problemas del sueño , esto implica que puedan tener pesadillas o imaginarse monstruos en su habitacion .(Diane E. Papalia, 2009)

Aspectos fisiologicos

• tienen un crecimiento corporal
• brotan los dientes de leche para que den paso a los dientes permanentes.
• Enuresis : problemas con el control de esfinteres por la noche.

Desarrollo del lenguaje

Podria existir una demora en el habla posiblemente debido a problemas de audicion y anormalidades en la cabeza, si no se proporciona un tratamiento, las demoras en el lenguaje pueden tener graves consecuencias cognitivas, sociales y emocionales.(Diane E. Papalia, 2009)

Desarrollo Cognitivo

El desarrollo simbolico a temprana edad ayuda a los niños preoperacionales a hacer juicios mas certeros acerca de las identidades , vinvulas causas-efecto, categorizar y comprender los principios del conteo

Cuando el pequeño entra a la escuela, este puede expandir su vocabulario con palabras faciles de entender a 80,000 palabras.Esta rapida expansion del vocabulario puede suceder gracias al mapeo rapido que permite determinar el significado de una nueva palabra, haciendo una rapida hipotesis acerca de su significado.(Diane E. Papalia, 2009)

Desarrollo del lenguaje

Referencias

Alberta, M. H. (24 de octubre de 2023). Hitos del Habla y lenguaje de 3 a 5 años. Obtenido de My Health.Alberta.Ca: https://myhealth-alberta-ca.translate.goog/Health/Pages/conditions.aspx?hwid=ue5083&lang=en-ca&_x_tr_sl=en&_x_tr_tl=es&_x_tr_hl=es&_x_tr_pto=rq#:~:text=A%20child's%20speech%20and%20language,can%20understand%20multi%2Dstep%20requests. Diane E. Papalia, S. O. (2009). Psicologia del Desarrollo de la infancia hasta la adolescencia. Obtenido de Gobierno de Mendoza : https://www.mendoza.gov.ar/salud/wp-content/uploads/sites/16/2017/03/Psicologia-del-Desarrollo-PAPALIA-2009.pdf MN, H. M. (2024). Hitos cognitivos: Ayudame a crecer en Minnesota. Obtenido de Help Me Grow MN: https://helpmegrowmn-org.translate.goog/HMG/DevelopMilestone/CognitiveMilestones/index.html?_x_tr_sl=en&_x_tr_tl=es&_x_tr_hl=es&_x_tr_pto=rq#:~:text=It%20describes%20how%20a%20child's,including%20language%20and%20social%20skills.

Desarrollo del lenguaje.

• Comprende la relacion entre objetos como " la niña que esta jugando a la pelota"
• Generalmente puede mantener una conversacion con otras personas.
• Puede definir palabras como cuchara y gato.
• Amenudo llama las personas u objetos por su relacion con otros, como " la mamá de bobby" en lugar de "la sr smith" (Alberta,2023).