RETO¿CUÁLES FACTORES INFLUYEN EN EL CURRICULO?

relación entre la politica educativa y el curriculo

SU RELACIÓN ENTRE:

RELACIÓN ENTRE LAS CONDICIONES:

SOCIOECONóMICAS

CULTURALES

FILOSOFíA INTITUCIONAL

GESTIÓN INSTITUCIONAL

Es la implementación efectiva del currículum por parte de los docentes, equipo técnico pedagógico y director, con el fin de asegurar que los estudiantes aprendan de forma oportuna lo que es relevante en el marco curricular vigente

ORGANIZACIÓN DE LOS CENTROS EDUCATIVOS

¿Cuales factores influyen en el curriculo?

Hace referencia al poder del Estado para incidir en las acciones emprendidas por el sistema educativo.

Alma Maldonado señala (2000) los principales organismos internacionales que son:

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo(OCDE)

Banco Interamericano de Desarrollo (BID)

Estan estrechamente relacionados con el desarrollo del curriculo, ya que definen el contexto, prioridades, recursos y estructura para su creación y implementación efectiva para una educación calidad y diseñar planes de estudios que favorecen la autonomia curricular las propias instituciones los objetivos y metas para atender las necesidades de acuerdo al contexto.

Las condiciones socioeconomicas influyen en el acceso a la educación, especialmente en areas desfavorecidas porque estos generan procesos educativos que atenúen la influencia de las condiciones de origen.

Mientras mayores sean los niveles de pobreza elevados y por lo mismo no se les ofrece las oportunidades ni se satisfacen las necesidades y esto requiere una mayor inversión y el desarrollo de politicas sociales.

Conclusiones

Créditos

Elaborado por Ana Gabriela Araujo Velazquez 10 de septiembre del 2024 Asesora: ROCÍO GUERRA MARTÍNEZ

La cultura influye de distintas maneras pero las principales se relacionan directamnete con la trasmisión de valores y creencias dentro de la institución y que se debe de contemplar en el curriculo para poder brindar una educación de calidad y satisfacer las necesidades de las comunidades creando espacios inclusivos

Referencias

Tiene el objetivo de acelerar el proceso de desarrollo económico social de sus paises miembros de America Latina y el Caribe.Sus directrices financian principalmente los programas de educación Superior de Nivel Profesional, Postgrado e investigación cientifica y tecnologica de la misma manera apoya programas de educación destinados a proporcionar un minimo de destrezas sociales y de trabajo a los jovenes y adultos que no han tenido acceso a la educación formal.Programas destinados a introducir en el curriculo, metodos de aprendizaje y organización.

OCDE ( La Organización para la Cooperacción y Desarrollo EconomicoAnaliza y compara sistemas educativos para mejorar la calidad y eficaciaSe enfoca en:1. Análisis y evaluación de sistemas educativos2. Desarrollo de indicadores y estadísticas educativas3. Promoción de la innovación y el uso de tecnologías en la educación4. Apoyo para la implementación de políticas educativas5. Fomento de la cooperación internacional en educaciónAlgunos de los programas y proyectos educativos de la OCDE incluyen::1. PISA (Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos): evalúa el desempeño de estudiantes en lectura, matemáticas y ciencias.2. TALIS (Estudio Internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje): analiza las prácticas docentes y el entorno de aprendizaje.3. Education GPS: ofrece indicadores y estadísticas educativas para apoyar la toma de decisiones.4. Centro para la Innovación y el Crecimiento Educativo: promueve la innovación y el uso de tecnologías en la educación.

LA ORGANIZACIÓN DE LOS CENTROS EDUCATIVOS

• Es la estructura y distribución de espacios y recursos
• Se refiere a la asignación de roles y responsabilidades
• Refiere a la comunicación y colaboración entre los actores educativos
• La organización institucional facilita la colaboración entre docentes, estudiantes y otros actores educativos

El articulo 3 de la constitucional hace referencia principal al marco legal y filosofico para la educación en México de tal manera las instituciones educativas están obligadas a actuar en función de lo que en el se establece atravez de su Misión, Visión y Valores, las instituciones expresan su filosofia y tienen la oportunidad de brindar un ingrediente extra al servicio de la instituvión, en este caso cada agente educativo debe de comprometerse con la misión, visión y valores institucionales y esto afecta al desarrollo curricular si la filosofia institucional constituye el valor educativo sera necesario que el personal que ahi elabora sobre todo los docentes esten consientes de los cambios y las aplicaciones que estan realizan para su aceptación y formación curricular.

La gestión curricular se refiere a “Las políticas, procedimientos y prácticas que lleva a cabo el director, el equipo técnico‐pedagógico y los docentes del establecimiento para coordinar, planificar, monitorear y evaluar el proceso de enseñanza‐aprendizaje. Incluye las acciones tendientes a asegurar la cobertura curricular y mejorar la efectividad de la labor educativa”, la politica educativa

El curriculo influye en la cultura al:

• Transmitir valores y creencias
• Fomentar la diversidad y la inclusión
• Promover la reflexión critica sobre la cultura
• Proporcionar herramientas para navegar y crear una sociedad multicultural

la cultura y el curriculo traban en conjunto para desarrollar un plan de trabajo relevante y efectivo para todos los estudiantes

La política educativa influye en el desarrollo, implementación y evaluación del currículo para acompañar el proceso educativo y poder cumplir con los objetivos establecidos lo cual esta influye en los contenidos y enfoques del curriculo incluyendo la inclusión y equidad.la politica educativa afecta de igual manera los recursos y finaciamiento para su desarrollo e implementación.

Carlos Muñoz Izquierdo(2003) entiende el proceso educativo como:

• Eficacia: Son los efectos de los aprendizajes en la calidad de vida de los egresados
• Equidad: Se refiere a los efectos de los aprendizajes en la distribución de oportunidades sociales
• Relevancia: Es la capacidad de la escuela de ofrecer aprendizajes transcendentales para la vida de los educandos.
• Pertinecia: Se refiere satisfacer las expectativas de las poblaciones a las que se dirige el proceso educativo
• Eficiencia: Es análisis de costo/beneficio de los conocimientos en la productividad de los sistemas económicos, en la empleabilidad de los egresados y en sus ingresos

Para concluir se considera que el currículo es un elemento fundamental en la educación que se ve influenciado por una variedad de factores internos, externos e interactivos, estos factores incluyen la filosofía institucional, la gestión institucional, las condiciones socioeconómicas, la cultura y los valores, las políticas educativas, los avances tecnológicos, y la colaboración entre docentes y estudiantes, entre otros. ya mencionados los cuales logran trabajar en conjunto para crear una mejor educación.Estos factores son de suma importancia para diseñar e implementar currículos que sean relevantes, efectivos y que respondan a las necesidades de los estudiantes y la sociedad y estos puedan tener un impacto positivo en el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes, mientras que un currículo inadecuado puede limitar su potencial y desarrollo educativo Por lo tanto, es fundamental que los educadores, administradores y responsables de políticas educativas trabajen juntos para desarrollar currículos que tengan en cuenta los factores que influyen en el aprendizaje y que promuevan una educación de alta calidad para todos los estudiantes logrando una inclusión educativa y para favorecer su relación e implememtación de las nuevas herramientas y estrategias educativas en conjunto

De acuerdo a la investigación hubo varios aspectos con los que coincide con mis compañeros Arturo Basurto y Marilú, los cuales mencionan la importancia de los aspectos culturales, socioeconómicos y la gran importancia que la política tiene en su implementación con el currículo.

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