Psicología educativa_Actividades colaborativas

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Utel, La universidad #1 en línea, Revolucionamos la educación online en +60 países, a nivel global.

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¡Bienvenid@ a la actividad inicial de Psicología educativa! A continuación, te presento la descripción de la actividad que trabajarás de forma individual, con el apoyo de tu Asesor Académico Virtual (AAV).

Apreciable estudiante:

Resumen

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Exploraremos las teorías fundamentales del desarrollo cognitivo y psicosocial, analizando las contribuciones de Piaget, Vygotsky, Erik Erikson, y Kohlberg. A través de la investigación y la aplicación práctica, se profundizará en cómo estas teorías se reflejan en contextos educativos reales.

Para profundizar en los conceptos fundamentales de Psicología educativa, lleva a cabo las tareas indicadas en los puntos del 1 al 3.

¡Importante! Las preguntas propuestas en cada punto están diseñadas para orientar su desarrollo; ten en cuenta que en ningún momento pretenden limitar tu investigación y que sólo des respuesta a ellas.

Basándote en tu investigación y con apoyo del Asesor Académico Virtual (AAV), plantea un escenario de estudio o contexto que refleje los conceptos investigados.

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¡No olvides revisar la rúbrica de evaluación!Allí encontrarás las características que debe cumplir tu entrega: formato, prompts, presentación y el resto de criterios que serán evaluados en tu trabajo.

Adjunta el documento en el espacio correspondiente. Cualquier duda puedes ponerte en contacto conmigo por medio del mensajero o correo de aula virtual.

• Formato Utel (plus)

¡Importante! Para facilitar la elaboración de la situación práctica, considera la inclusión de información sobre los puntos del 1 al [X], los cuales se proponen para guiar la estructura del planteamiento de la situación práctica. Ten en cuenta que no es necesario abordarlos todos, ya que esto dependerá del escenario o contexto (punto 1).

¡Tu esfuerzo hoy es la semilla de tu éxito mañana!

Contenido temático

Situación práctica

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¡Bienvenid@ a la actividad intermedia de Psicología educativa! A continuación, te presento la descripción de la actividad que trabajarás de forma individual, con el apoyo de tu Asesor Académico Virtual (AAV).

Apreciable estudiante:

Resumen

1

Se profundizará en el estudio de la motivación educativa, explorando cómo los motivos influyen en la conducta, las metas e intereses del estudiante. También reflexionará sobre cómo la motivación impacta en el aprendizaje y el rendimiento académico, ampliando el análisis de las teorías estudiadas previamente.

Para ahondar en los conceptos fundamentales de la conducta estudiantil y cuales son los motivos que influyen en su comportamiento , realiza las tareas indicadas en los puntos del 1 al 4

¡Importante! Las preguntas propuestas en cada punto están diseñadas para orientar su desarrollo; ten en cuenta que en ningún momento pretenden limitar tu investigación y que sólo des respuesta a ellas.

A continuación esuelve la situación prácticas y relacionala con las tareas realizadas.

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¡No olvides revisar la rúbrica de evaluación!Allí encontrarás las características que debe cumplir tu entrega: formato, prompts, presentación y el resto de criterios que serán evaluados en tu trabajo.

Adjunta el documento en el espacio correspondiente. Cualquier duda puedes ponerte en contacto conmigo por medio del mensajero o correo de aula virtual.

• Formato Utel (plus)

¡Importante! Lee, analiza y plantea de forma detallada una solución para la situación práctica. Debes fundamentar tu propuesta con base en los contenidos que investigaste previamente. En algunas situaciones prácticas se sugieren elementos que podrías considerar incluir en la solución.

Contenido temático

Situación práctica

¡Tu esfuerzo hoy es la semilla de tu éxito mañana!

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¡Bienvenid@ a la actividad final de Psicología educativa! A continuación, te presento la descripción de la actividad que trabajarás en equipo y con el apoyo del Asesor Académico Virtual (AAV).

Apreciable estudiante:

Resumen

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Leer más

¡Importante! Las preguntas propuestas están diseñadas para orientarles en el desarrollo de cada punto; tengan en cuenta que en ningún momento pretenden limitar su investigación y que sólo den respuesta a ellas.

Una vez que el equipo se haya documentado, reflexionen sobre los puntos 1 y 2.Relacionen el contenido temático con las tendencias futuras y actuales.

¡No olvides revisar la rúbrica de evaluación!Allí encontrarás las características que debe cumplir tu entrega: formato, prompts, presentación y el resto de criterios que serán evaluados en tu trabajo.

Adjunta el documento en el espacio correspondiente. Cualquier duda puedes ponerte en contacto conmigo por medio del mensajero o correo de aula virtual.

• Formato Utel (plus)

¡Importante! Deben elegir únicamente un tema sobre el cual realizar las acciones solicitadas. La reflexión deben fundamentarla con base en los contenidos que investigaron previamente.

¡Tu esfuerzo hoy es la semilla de tu éxito mañana!

Contenido temático

Reflexión y tendencias

¡Atención! Aunque el trabajo es en equipo, la entrega debes hacerla de manera individual.

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La evaluación educativa en el aula es fundamental para medir el aprendizaje de los estudiantes y guiar la enseñanza. La taxonomía de Bloom se utiliza para estructurar objetivos educativos en distintos niveles, desde conocimientos básicos hasta habilidades de pensamiento...

Para que profundicen en el estudio de la evaluación educativa, realicen las tareas indicadas en los puntos del 1 al 3.

La evaluación educativa en el aula es fundamental para medir el aprendizaje de los estudiantes y guiar la enseñanza. La taxonomía de Bloom se utiliza para estructurar objetivos educativos en distintos niveles, desde conocimientos básicos hasta habilidades de pensamiento crítico. Por ello es de suma importancia que el estudiante explorará la evaluación educativa en el aula, desde la aplicación de la taxonomía de Bloom hasta la combinación de evaluaciones objetivas y cualitativas.

• Describe los métodos utilizados y cómo reflejan las teorías de Piaget, Vygotsky, y Erikson,.

• ¿Cómo se manifiesta el desarrollo de la inteligencia en las distintas etapas del desarrollo infantil?

Investiga

• ¿Cuál es la teoría de Jean Piaget?

• Investiga la teoría del desarrollo psicosocial de Erik Erikson y cómo las diferentes etapas influyen en el desarrollo emocional y social de los individuos.

• ¿Cómo los motivos del estudiante influyen en su conducta?

• ¿Cómo puede el estudiante moldear su comportamiento y metas académicas?

• Recuerda una situaión práctica, que se relacione con las motivaciones que te llevaron a comportarte de cierta menera.
• Relaciona esta situación con las caracteristicas y tareas que realizaste en la sección "contenido temático"

Reflexiona sobre cómo las tendencias actuales en educación, como la enseñanza personalizada y el aprendizaje basado en proyectos, afectan la aplicación de esta taxonomía.

• Teoría de Vygotsky: ¿Qué papel juega el desarrollo cognitivo,en la interacción social y la zona de desarrollo próximo?

• Identificar ejemplos en los que los motivos del estudiante se reflejan en comportamientos como la participación en clase o la realización de tareas.

• Selecciona una institución, empresa, organización o caso de estudio donde se pueda observar la aplicación práctica de las teorías investigadas.

• ¿Cómo el establecimiento de metas impacta en la motivación y el rendimiento del estudiante en el caso previamente analizado?

• Investigar cómo el aula moderna, con sus dinámicas actuales, se ha transformado en un contexto clave para la evaluación continua del aprendizaje.

• Investiga las diferencias entre evaluaciones objetivas y cualitativas en el aula. Después Responde ¿Cómo cada tipo de evaluación se adapta a diferentes estilos de aprendizaje y contextos educativos?

• Explora cómo la taxonomía de Bloom sigue influyendo en la planificación y diseño de evaluaciones educativas.

Reflexiona sobre cómo los avances tecnológicos y las nuevas estrategias educativas están cambiando la forma en que se evalúa a los estudiantes dentro del aula.