SEGUNDA INFANCIA

Desarrollo fisico y motor de la segunda infancia.

Desarrollo físico: El niño ya obtiene todos sus dientes, sus extremidades sigue creciendo, el cerebro se desarrolla mas rápidamente. Desarrollo motor: el niño empieza a tener control de su cuerpo y sus movimientos, favorece el desarrollo cognitivo.

Desaroollo de lenguaje de la segunda infancia

De 3 a 4 años: Realizan oraciones de 4 a 5 palabras, si dos palabras se refiere a lo mismo lo entiende. 5 años: Relaciones espaciales y sonoras sigue un cuento. platica de mas temas. 6 años: Sabe cual es su izquierda y derecha dramática adecuada conoce mas de 2000 palabras 7 años: Hace un discurso completo, hace oraciones largas y complejas, comunica ideas.

Desarrollo de la segunda infancia

3años

Desarrollo motor grueso:

• Saltar y correr
• Pedalear en triciclo
• Empieza a vestirse solo

Desarrollo motor fino:

• Copia un circulo
• Utiliza cuchara tenedor
• Le gusta pintar

4años

Desarrollo grueso

• Salta 60 centímetros.
• Salta con un solo pie
• Atrapa pelota que rebota

Desarrollo motor fino

• Dibuja figuras simples
• Hace letras simples
• Corta con tijeras
• Dibuja figuras.

5 años

Desarrollo motor grueso:

• Mantiene el equilibrio sobre una viga
• Baja las escaleras sin ayuda
• Salta 60 cm.

Desarrollo motor fino:

• Ensarta cuentas con un hilo
• Puede utilizar el cuchillo para alimentarse
• Se ata agujetas.

6 años

Desarrollo motor grueso: Encesta la pelota Salta hasta un metro. Desarrollo motor fino: Colorea sin salirse de la raya Corta a lo largo de las líneas punteadas.

Jean Pieget llamo niñez temprana la etapa preoperacional de 2 a 7 años se caracteriza por la generacion de pensamientos simbolicos, que surguio durante la etapa sensomotora. (Papalia. D. p228)

"A lo largo del desarrollo del niño, comienza su actividad linguistica ,practicando con sonidos con lo que juega, y un salto muy importante es el que produce cuando pasa del sonido a las palabras"(Sandobal. S.(2009)p.163.)

Desarrollo cognitivo seguna infancia

3 a 6 años

• Usa la lógica
• Esta en la edad del ¿por que?
• Necesita expresar lo que vive y siente
• Utiliza juegos simbólicos juegos animados y juguetes.
• Ordena elementos. colores, formas y tamaños.

Desarrollo motor grueso:

• Tiene equilibrio motor con mayor dominio en la muñeca y antebrazo.
• Se viste solo
• Atrapa la pelota que cuando rebota.

Desarrollo motor fino:

• Dibuja figuras simples
• Hace letras simples
• Corta con tijeras
• Dibuja una figuras