Sin barreras: Camino hacia la multiculturalidad

SIN BARRERAS:

CAMINO HACIA LA MULTICULTURALIDAD

INTEGRANTES DEL EQUIPO

Dora Luz Guevara Sánchez 408146Leyda Elizabeth Rivera Morales 409154Evelyn Aguilar Arán 410094Karla Camila Becerra de los Santos 409146

Análisis del contexto y del problema.

Análisis beneficiarios.

Identificaion del problema

1.1

1.2

1.3

Índice

1.4

Fundamentación teorica

1.5.

Árbol de problemas

1.6

Objetivo general y objetivos específicos

1.6.1

Análisis de objetivos: árbol de objetivos

1.7

Justificación del proyecto

1.8

Documentación

1 . 1

Identificación del problema

La discriminación contra migrantes en México, incluidos estudiantes universitarios, es un fenómeno arraigado en el racismo y la xenofobia, que se refleja tanto a nivel interpersonal como en las instituciones. Los estudiantes enfrentan el reto de adaptarse a nuevas culturas mientras sufren exclusión en el ámbito académico, lo que afecta su integración y bienestar. Este problema revela desigualdades estructurales que requieren políticas inclusivas para una verdadera integración educativa y social.

1 . 2

Análisis beneficiarios.

1 . 3

Análisis del contexto y del problema.

La Universidad Metropolitana de Monterrey, Torre 3, está ubicada en Ignacio Zaragoza 130, en el del Centro de Monterrey, N.L., código postal 64000. Es una institución de educación superior privada que forma parte del sistema universitario de la ciudad. La facultad de derecho de la Universidad Metropolitana de Monterrey tiene contratados a 69 docentes, siendo 42.03% mujeres y 57.97% hombres.

1 . 3

Para recaudar datos sobre recaudar datos sobre esta problemática se prevé utilizar cuenteas para los alumnos con 10 reactivos de igual forma a los docentes se les aplicaran dichas encuestas. Encuestas para alumnos:

• Percepciones sobre la Discriminación hacia Migrantes
• Actitudes hacia la Integración de Migrantes
• Experiencias Personales con la Migración y Discriminación

• Percepciones Docentes sobre la Discriminación hacia Migrantes
• Estrategias Educativas para la Integración de Migrante

Análisis del contexto y del problema.

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

1- Migración y educación superior2- Inclusión y exclusión educativa.3- Impacto psicológico en estudiantes migrantes debido a dinámicas discriminatorias.4- Importancia de educación multicultural,5- Medidas de prevención de discriminación en las aulas 6-Estrategias de superación y resiliencia en migrantes universitarios

1.4

1.5 ARBOL DE PROBLEMAS

OBJETIVO GENERAL Y OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1.6

Objetivo General

Evaluar el impacto de la discriminación y exclusión social hacia los estudiantes migrantes en su rendimiento académico, integración social y desarrollo profesional en la Universidad Metropolitana de Monterrey, en la Licenciatura de Derecho.

ObjetivoEspecífico

Investigar cómo la falta de servicios de tutoría y asesoramiento cultural afecta la capacidad de los estudiantes migrantes para adaptarse al entorno académico.

ObjetivoEspecífico

Explorar la relación entre las actitudes y comportamientos discriminatorios, y los prejuicios y estereotipos negativos, en la deterioración de las relaciones interpersonales entre estudiantes migrantes y no migrantes.

1.6.1 ANÁLISIS DE OBJETIVOS: ÁRBOL DE OBJETIVOS

1.7

JUSTIFICACIÓN

Pertinencia

Utilidad

Interés

Originalidad

1 . 8

Documentación

Referencias:

Este proyecto resulta útil por qué abordará la discriminación que enfrenta la población universitaria migrante mediante la implementación de campañas informativas y la elaboración de un manual con estrategias específicas para docentes.

Utilidad

Este proyecto basa su originalidad en que tiene un doble enfoque en la comunidad educativa: se dirige no solo a los estudiantes sino también a los docentes, reconociendo que prevenir la discriminación requiere cambiar las dinámicas de poder y la enseñanza en las aulas. A través de campañas informativas adaptadas a cada colectivo, pretendemos no sólo informar, sino también cambiar las actitudes y comportamientos que perpetúan la exclusión.

Originalidad

La educación debe ser un reflejo de la diversidad cultural y un espacio donde cada estudiante se sienta valorado y respetado, independientemente de su origen cultural. La intención es crear un entorno educativo inclusivo que no solo celebre la diversidad, sino que también facilite el entendimiento y el respeto mutuo entre los estudiantes de diferentes culturas.

Interés

El proyecto es pertinente debido a que la discriminación es un fenómeno que afecta a miles de personas, en este caso, incluyendo a estudiantes universitarios que buscan oportunidades educativos en otros estados de la republica. La discriminación hacia este grupo tiene un impacto profundo en su bienestar psicológico, emocional y físico, así como en su desempeño académico.

Pertinencia