Presentación Pizarra Magnética

Materia:Estrategias de intervencion en el aula para la inclusion educativa Docentes:Gabriel Hidalgo Ramon Leticia del Carmen Hernandez Hernandez Alumna:Natalia De La O De La Cruz

Escuela Graciela Pintado de MadrazoLic. Educacion Inclusiva

MODELO ECOLOGICO

¿QUE ES EL ENFOQUE ECOLOGICO?

El enfoque ecológico es una perspectiva que analiza el proceso educativo considerando las interacciones entre los individuos y su entorno, con el objetivo de promover un desarrollo integral y equilibrado. Se basa en la teoría ecológica de Urie Bronfenbrenner, que sostiene que el desarrollo humano está influenciado por múltiples sistemas que interactúan entre sí. En el ámbito educativo, este enfoque busca entender cómo los diferentes contextos (familiar, social, cultural, escolar, etc.) impactan en el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes.

ENFOQUE ECOLOGICO FUNCIONAL

“El Enfoque Ecológico Funcional hace referencia que el niño independiente de la discapacidad puede aprender, es como la base. Y que las actividades que se plantean para ese niño tienen que ser en ambientes naturales y ser funcionales, o sea, que le sirva para la vida.Está directamente relacionado en que las actividades de trabajo sean aplicables, que lo puedan generalizar en su vida diaria y ecológico que sea un trabajo con su entorno y familia. Enseñarlescosas que al niño le sirvan también centradas en su entorno próximo.”

En la década de 1970. Bronfenbrenner, un psicólogo ruso-estadounidense, propuso esta teoría para comprender mejor cómo el entorno social y cultural influye en el desarrollo de las personas a lo largo del tiempo. Su teoría revolucionó el campo del desarrollo humano al introducir una perspectiva sistémica, que reconoce la interacción dinámica entre el individuo y su entorno.

Urie Bronfenbrenner

• Las experiencias de vida y la identidad personal de los individuos se dan forma por estos sistemas.
• Los individuos se encuentran en sistemas. interdependientes que influyen y son influenciados por los sujetos.
• Los niños pueden aprender independientemente de su discapacidad.
• Las actividades para los niños deben ser funcionales y realizarse en ambientes naturales
• El enfoque ecológico funcional es un modelo centrado en el alumno

El enfoque ecológico funcional se basa en los siguientes principios:

Urie Bronfenbrenner crea una estructura dentro de la cual se permite exponer los sistemas y subsistemas que conforman el ecosistema del desarrollo humano, los cuales serán ampliados a continuación

Microsistema. Para Urie Bronfenbrenner (2002) “el microsistema hace referencia a un patrón de actividades, roles y relaciones interpersonales que la persona en desarrollo experimenta en un entorno determinado, con características físicas y materiales particulares”Mesosistema. Nace a partir de las interrelaciones entre más de dos entornos en los que un solo sujeto se mueve de forma activa de tal modo que consigue que dichos entornos se amplíen por medio de la transmisión de nuevos elementos de un ambiente diferente (Bronfenbrenner referido en Torrico, et al., 2002).Exosistema. Es una extensión del mesosistema y representa a las estructuras sociales, tanto formales como informales, este se da cuando se producen hechos que afectan a uno o más entornos externos, en los cuales un individuo no participa activamente, pero que aun así llegan a afectar de forma directa o indirecta como por ejemplo el despido de un lugar de trabajo de un familiar (Bronfenbrenner referido en Torrico, et al., 2002).

Macrosistema.El macrosistema existe dentro de las culturas y está ligado a las ideologías o creencias que son compartidas por un grupo étnico, social o religioso los cuales muestran creencias y estilos de vida contrastantes, estos últimos se convierten en factores que participan en la formación de los ambientes ecológicos específicos de cada grupo (Bronfenbrenner, 2002)Globosistema. Este es el sistema a nivel mundial que impacta a la persona sin que esta pueda hacer mucho, debida a que tiene una influencia nula sobre los cambios y eventos en este nivel, en el globosistema se hace referencia a los cambios climáticos, desastres naturales, incendios forestales, el calentamiento global, lo terremotos entre otros (Arias, s.f).Cronosistema.Así mismo también se puede referir al impacto del cronosistema, en cuanto a loshechos sucedidos en la historia propia de una familia, como puede ser la muerte de unmiembro importante como la madre, lo que lleva a que el esquema familiar cambie llevando aque el padre u otro miembro de la familia como las abuelas o las tías suplen el rol de la madre(Torrico et al, 2002).

REFERENCIAS Modelo ecológico Uriel Bronfenbrenner.pd ENFOQUE ECOLÓGICO FUNCIONAL EN U ... A ESPECIAL DE DISCAPACIDADES.pdf

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