BIOLOGÍA GEOLOGIA 1º ESO

ERICA PRESA IRAZÁBAL

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

PRESENTACIÓN DEL CURSO

1º eso d

1º eso d

Horario

A lo largo del curso (2024-2025) tendremos clase 4 días a la semana:

- MARTES de 10:20 a 11:10h- MIÉRCOLES de 8:30 a 9:20h- JUEVES de 8:30 a 9:20h (Laboratorio 213 Sandra)- VIERNES de 13:30 a 14:20hLa duración de cada periodo lectivo es de 50 min.Las clases se impartirán siempre en el aula 300.

Normas de clase

MÓVILESSiempre en la taquilla para evitar distracciones.No se permite el uso del móvil.

MOCHILAEs necesario que cada día acudas al centro con el material necesario para trabajar.

CLASES Las clases comienzan cuando llega el profesor y acaban cuando se marcha el profesor.Hay que ser puntual.

EN EL AULA.Permanecemos sentados, atentos y sin interrumpir las explicaciones.. Levanta la mano para participar.

TODOS SOMOS IGUALESLas normas serán las mismas para todos. Nos llamamos por nuestro nombre , con respeto y educación.

CUADERNO DE CLASE- Limpio y ordenado.- Buena letra.- Correcta ortografía.- Corregiido.- Puesto al día.

• LIBRO

• CUADERNO

• BOLÍGRAFOS de al menos 3 colores diferentes y uno de ellos azul y/o negro

¿qué vamos a necesitar?

• Para algunas actividades y dinámicas serán necesarios otros materiales como COLORES, TIJERAS, CALCULADORA, CARTULINAS, REGLA... En estos casos, la profesora avisará con suficientes días de antelación

¿qué vamos a necesitar?

Cada actividad debe tener su enunciado

Al principio de cada unidad ponemos el t ítulo

CUADERNO DE CLASE

El cuaderno de clase es nuestra principal herramienta de trabajo

Apuntes, resúmenes, ejercicios... todo estará en él.

Debes cuidar limpieza, el orden, la grafía, correción de ejercicios

Para escribir utilizaremos bolígrafo (azul o negro) y lápiz

1ºESO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍAEDITORIAL OXFORD

EL LIBRO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

¿qué vamos a aprender?

1- El método científico.

2- La geosfera+ Modelado relieve

3- La célula y clasificación seres vivos.

4- Los microorganismos y los reinos bacteria, protoctista y fungi

5- El reino animales. Los invertebrados

6- El reino animales. Los vertebrados.

7- El reino plantas.

8- Los ecosistemas.

índice DEL CURSO

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¿cómo vamos a trabajar?

¿cómo voy a ser evaluado?

11

• 40 % Exámenes

• 20 % Proyectos

• 40 % Producciones del alumno:
• 15 % Prácticas
• 15 % Actividades, tareas e iniciativa aprendizaje
• 10 % Cuaderno

¿cómo voy a ser evaluado?

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proyectos

1ª Eva.

2ª Eva.

3ª Eva.

- Proyecto investigación método científico.

- Proyecto creación ser vivo con características. Maquetas con materiales reciclados.

- Cuaderno de campo. 4 especies por trimestre.

¡ COMENZAMOS!AL ATAQUEEE

1º ESO D

Comunicaciones

10

Con tranquilidad y concisión. Sintetiza el contenido.

A través de un esquema, para contar todo deforma ordenada.

¡Demuestra entusiasmo! Respira hondo y comienza tu exposición del tema.

Tras practicar mucho. ¡La mejor improvisación es la que se trabaja!

¿cómo vamos a trabajar?

Desayunos

El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para enganchar a la clase desde el minuto 1. También destacar contenidos clave para facilitar su asimilación e incluso embeber contenido externo que sorprenda y dé más contexto al tema: vídeos,fotos, audios...¡Lo que tú quieras!

• Planificar la estructura de tus contenidos.
• Darle peso visual a los puntos clave y más principales.
• Definir mensajes secundarios con interactividad.
• Establecer un flujo a través del contenido.
• Medir los resultados.

Contenidos por área

Nombreasignatura

Nombreasignatura

Nombreasignatura

Nombreasignatura

Nombreasignatura

Nombreasignatura

Aula

Una presentación genial…

• Mejora la comprensión sobre cualquier tema.
• Engancha a toda la clase…
• Y mantiene su atención hasta el final.
• Incluye elementos visuales adecuados al tema.
• Muestra datos e info de forma visual.
• Usa la interactividad para profundizar en los conceptos.

La comunicación visual interactiva paso a paso:

• Planificar la estructura de tus contenidos.
• Darle peso visual a los puntos clave y más principales.
• Definir mensajes secundarios con interactividad.
• Establecer un flujo a través del contenido.
• Medir los resultados.

¡Recuerdapublicar!

1ER Trimestre

4º Primaria

Soy un subtítulo genial, ideal para dar más contexto sobre el tema que vas a tratar

¿Sabías que...La ventana permite añadir contenido más amplio? Puedes enriquecer tu genially incorporando PDFs, vídeos, texto… El contenido de la ventana aparecerá al hacer clic en el elemento interactivo.

Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; es el ingrediente esencial para mantener su atención. Se suele plantear al inicio del tema para fomentar su pensamiento críticoy participación.

Nombreasignatura

¿Sabías que...La ventana permite añadir contenido más amplio? Puedes enriquecer tu genially incorporando PDFs, vídeos, texto… El contenido de la ventana aparecerá al hacer clic en elelemento interactivo.

Con esta función...Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu alumnado: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!

Con esta función...Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu alumnado: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad...¡Lo que tú quieras!

Captamos mejor el contenido visual. Este tipo de contenido está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.

Nombreasignatura

+190

Puedes plasmar cifras de esta forma.

+45k

…Aunque luego lo expliques oralmente

¿Sabías que...Retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve? Es quizá el recurso más efectivo para captar la atención de tu alumnado.

Nuestro cerebro está preparado para consumir contenidos visuales. Y tiene sentido: el 90% de la información que procesamos nos llega a través de la vista. Por eso los contenidos visuales ayudan a un aprendizaje más ágil en muchos casos.

Nombreasignatura

50%

de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.

Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para aprender a través de contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.

Nombreasignatura

+85k

Así mantendrás la atención de tu clase.

No nos gusta aburrir en nuestras clases ni trabajar con contenidos planos. Es momento de apostar por experiencias de aprendizaje dinámicas e interactivas que estimulan el pensamiento y creatividad de cada estudiante.

Nombreasignatura

¿Sabías que...En Genially encontrarás más de 1.000 plantillas listas para volcar tu contenido y 100% personalizables, que te ayudarán en tus clases?

+12k

Y los datos quedarán grabados en su cerebro

El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

Nombreasignatura

90%

de la información visual se asimila mejor.