PROPOSITOS DE LA LITERATURA
Ivana Juquila Soriano Balbuena
Created on September 6, 2024
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Transcript
Los propósitos de la literatura infantil
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo pretende realizar un análisis sobre la importancia y la influencia de la literatura en la etapa de Educación Infantil, centrándonos en las semejanzas y diferencias entre la literatura tradicional y la literatura más actual
OBJETIVOS
Objetivo general
Averiguar a rasgos generales la importancia de la literatura infantil en educación y contrastar las diferentes opiniones sobre los cuentos más tradicionales y las versiones actuales.
Objetivos específicos
• Efectuar una búsqueda bibliográfica sobre la literatura infantil. • Evaluar la importancia de la literatura en las etapas de educación Infantil. • Reflexionar sobre la evolución de los cuentos a partir del caso concreto de Caperucita Roja y Caperucita en Manhattan. • Analizar y recoger datos sobre las preferencias de la literatura tradicional o moderna.
AUTORES
El concepto de literatura infantil, encontramos varias definiciones, todas ellas bastante similares y sustentando su base en un mismo público, los más jóvenes, aunque no siempre se han tenido en cuenta sus gustos.
Marissa Bortolussi (1985)
la literatura infantil como “la obra artística destinada a un público infantil”.Pero Bortolussi, lo entiende como un simple receptor, sin llegar a hacerle partícipe de la realización de este concepto.
Cervera, (1984)
Se considera más adecuado entender la literatura infantil como un concepto amplio, integrador y globalizador, en el que el oyente no es solo un receptor, sino que hay que trabajar con sus gustos e intereses.
Chartier y Hébrard (1994)
Hasta la invención de la imprenta la enseñanza literaria formó parte del aprendizaje de la escritura en relación a la oralidad. Los alumnos aprendían a copiar los textos, a escribir al dictado y a construir discursos a partir de los recursos retóricos de la antigüedad.
Influencia e importancia
Su principal objetivo es sensibilizarlo y como medio la capacidad lúdica y recreada del lenguaje. La literatura es un pilar fundamental en la educación de los niños entre 0 y 6 años, ya que se considera uno de los principales ejes en su desarrollo.La familia y la escuela juegan un papel fundamental en este proceso, por lo que deben conocer perfectamente qué tipo de literatura se adapta a ellos, tanto en calidad como en edad, y encargarse de ponerla a su alcance.
Tradición literaria
Vínculo entre juego y lenguaje
Distintas adversidades
Permite al niño forjar un autoconocimiento, ya que tiene que conocer su origen y procedencia, su cultura, ubicarse en un entorno social y ser aceptado.
Se debe crear una relación entre imaginación-juego-libro, para que la literatura infantil “No caiga sobre los niños como algo externo a ellos, o como una tarea fastidiosa
El niño es capaz de desarrollar e interpretar, en sí mismo, un inmenso abanico de emociones que antes no conocía.
Se consigue trabajar la comunicación, ya sea entre alumnos, entre el profesor y los niños, entre la familia y el niño.l.
Emociones
El cuento
Partes del cuento tradicional
Y usa este espacio para describirla. Es esencial para que una presentación tenga mayor impacto visual.
Medio
Principio
Fin con un clímax
Conclusión personal
La literatura infantil es una de las claves para el desarrollo emocional, social y cognitivo de las niñas y los niños. A través de historias imaginativas y personajes atractivos, tambien fomenta la creatividad, la empatía y el amor por la lectura, de igual manera fomenta la formación de valores y ofrece una forma accesible para que los niños comprendan el mundo que los rodea, ayudando a fortalecer su vocabulario y habilidades de comunicación.