INTERACTIVIDAD EN EL E-LEARNING

Interfaz

MEDIOS

ilustración

COntenido

Interactividad en el e-learning

Motivación

Participación

Estructura y Secuencia

Interactividad Didáctica

Beneficios

Son todas las opciones presentadas en la pantalla: botonera de recursos, look and feel, barras de navegación- progreso, etc. Debe lograr que el usuario se sienta seguro y le informe fácilmente cómo navegar el curso.

Audio, video, ilustración, lenguaje verbal, lenguaje escrito, imágenes son medios que deben ser utilizados como recursos según su potencialidad y objetivo de enseñanza.

El contenido de un curso no está constituido solamente por conceptos, hechos y explicaciones, sino también por ejemplos, narraciones de casos, historias, analogías, grafismo, diálogos. Es importante pensar nuevos criterios de secuenciación didáctica de los contenidos que superen a la tradicional estructura temática.

La ilustración/ fotografía/ imágenes debe ser un apoyo para la organización del contenido. Junto con el uso de colores como pistas topográficas deben cumplir un sentido pedagógico y no ser gratuitos ni decorativos.

Se trata de una acción que se lleva a cabo de forma recíproca entre un alumno, el sistema de aprendizaje empleado y el material de estudio..

La participación implica lograr que el usuario se sienta involucrado. Existen diversas formas de participar: leer, interactuar con el curso, interactuar con otras personas, tomar decisiones, contestar preguntas, contestar exámenes, responder mentalmente preguntas inteligentes, analizar imágenes, entre otros.

Implica lograr que el usuario se sienta involucrado. Existen diversas formas de participar: leer, interactuar con el curso, interactuar con otras personas, tomar decisiones, contestar preguntas, contestar exámenes, responder mentalmente preguntas inteligentes, analizar imágenes, entre otros.

Se encuentra vinculado con el contenido, claro está. La propuesta es tener en cuenta la perspectiva del usuario. Pensemos cómo se organiza un día de trabajo, un proceso, un proyecto, una tarea. La propuesta es organizar los contenidos en función de eventos vinculados con el desempeño de las personas y no con la lógica temática.

La interactividad didáctica procura la mejora del desempeño y debe contar con 4 componentes esenciales:• Contexto: el escenario y sus condiciones• Reto: desafío que implique acción para el participante• Actividad: respuesta cognitiva al reto• Retroalimentación: reflexión sobre la efectividad de la acción/decisión del participante

Principales beneficios del uso de la interactividad en E-learning

• Contenido estructurado y ordenado
• Metodología progresiva
• Interacción a través de la simulación
• Contenidos efectivos para el aprendizaje
• Formaciones online sin instalaciones
• Compatibilidad con cualquier plataforma educativa online