Guía Formas Básica

kinestésico

Estilo

Introducción

Es un tipo de aprendizaje en el que los alumnos se centran en la actividad física y las experiencias prácticas como parte del proceso de aprendizaje y comprensión de la información. Los aprendices kinestésicos son activos y prefieren aprender haciendo y experimentando en lugar de aprender escuchando o leyendo. El aprendizaje kinestésico también se conoce como aprendizaje táctil, práctico o físico y es parte del modelo VARK desarrollado por Neil Fleming.

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Kinestésico.

El aprendizaje ocurre a través de actividades prácticas y experiencias físicas que sumergen al estudiante en la realidad del tema.

Estrategias del aprendizaje Kinestésico

Trabajo de campo

Role playing

Dramatización

• Mejora la comprensión y retención.
• Mejora las habilidades motoras.
• Fortalece y desarrolla habilidades sociales.
• Da una mayor posición al pensamiento crítico.
• Promueve la creatividad.
• Ayuda a mejorar la coordinación y el equilibrio.
• Mejora la percepción espacial.
• Estimula la función cerebral.
• Mejora la memoria.

16 ventajas del aprendizaje kinestésico en la educación

• Desarrolla habilidades de resolución de problemas.
• Ayuda a integrar la información sensorial.
• Fortalece la memoria muscular.
• Fomenta una mayor participación.
• Apoya a los estudiantes a tomar riesgos de manera más natural.
• Proporciona mayor independencia y autoconfianza.
• Fortalece las relaciones de estudio y trabajo.

Las salidas fuera de la Escuela o del hogar para aprender temas ligados a la experimentación son un recurso muy eficaz para este tipo de estudiantes(Romero, 2015a). Su aprendizaje se potencia al estar en contacto (tocando y sintiendo) con aquello que se dispone a aprender. Por tanto, toda asignatura con carácter práctico o el propio alumnado a la hora de aprender un tema concreto puede basarse en la experimentación práctica para potenciar su proceso de aprendizaje. Por ejemplo, en una asignatura como geografía, el alumnado puede aprender los diferentes tipos de terreno o montañas experimentando en primera persona sobre el campo.

Trabajo de campo

Con esta técnica los estudiantes simulan una situación cotidiana. El hecho de representar un tema concreto en una asignatura, por ejemplo en Historia, posiblemente hará que queden mayores resquicios de información en la memoria de los participantes, puesto que lo han vivido y sentido de primera mano. El alumnado con predominación kinestésica puede emplear esta técnica en casa, representando y sintiéndose como un personaje de la época al estudiar las características de ese periodo o el modo de vida de aquel entonces.

Role playing

A diferencia del role playing, en las dramatizaciones el grupo representa una determinada situación ante los demás, con el objetivo de comprenderla y analizarla posteriormente.

Dramatización