Mapa mental Tecnología en PLE

Perspectiva Tecnológica en el PLE

Ámbito Operativo

Infraestructura

Desafíos

Ventajas

Ejemplo de PLE

Conceptos clave

Funciones principales

Operación en aprendizaje

Términos esenciales

Rol de la tecnología

Herramientas y plataformas

Componentes tecnológicos

Caso práctico

Configuración y uso

Personalización del aprendizaje

Flexibilidad en la educación

Integración tecnológica

Curva de aprendizaje

Personalización, interacción, dispersión, organización, practicidad, colaboración.

PLE (Entorno Personal de Aprendizaje), tecnología educativa.

Conexión entre herramientas, gestión de aprendizaje, centralización de recursos.

Aplicaciones web, redes sociales educativas.

Recursos, facilitación del aprendizaje.

Software, hardware, plataformas en línea.

Estudiantes en telesecundarias o cursos en línea.

Adaptabilidad, enfoque individual y/o colectivo.

Classroom, WhatsApp, Khan Academy.

Acceso 24/7, aprendizaje autodirigido.

Compatibilidad, adaptación, actualización continua.

Buenos y malos resultados, expectativas realistas.

EQUIPO 4:SINAI AMAIRANY CRUZ MARTÍNEZESLI JHOANA MARTÍNEZ ZÚÑIGACRISTAL SINAÍ HERNÁNDEZ CRUZ

PLE

Bibliografía:Adell, J. y Castañeda, L. (2010) Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nuevamanera de entender el aprendizaje. In Roig Vila, R. y Fiorucci, M. (Eds.) Claves para lainvestigación en innovación y calidad educativas. La integración de las Tecnologías de laInformación y la Comunicación y la Interculturalidad en las aulas. Stumenti di ricerca perl’innovaziones e la qualità in ámbito educativo. La Tecnologie dell’informazione e dellaComunicaziones e l’interculturalità nella scuola. Alcoy: Marfil – Roma TRE Universita deglistudiAttwell, G. (2007). The personal learning environments – The future of eLearning? eLearningPapers, 2(1).Beldarrain, Y. (2006). Distance Education Trends: Integrating new technologies to foster stu-dent interaction and collaboration. Distance Education, 27(2), 139-153.