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Actividad previa 2.

Alumna: Nancy Marisol Perez Camacho.Docente: Francisco Galvan Ramirez.

El modelo médico está centrado, muchas veces obsesivamente, en las deficiencias fisiológicas del individuo, en lo que le falta, en la carencia y en lo que no puede.

Identificar tres enfoques discursivos de la discapacidad: El Modelo médico, el Modelo social de la discapacidad y los Estudios críticos de la discapacidad.

Se espera que el estudiante realice una revisión histórica de los enfoques de comprensión e intervención de la discapacidad

Presentación del curso.

Necesidad de liberar a las personas con discapacidad de las perspectivas biologicistas con predominio de la medicina.

El modelo social de la discapacidad, la mirada se centra en las estructuras sociales que se crean por y para las personas con discapacidad, reconociendo las necesidades específicas de las personas ante los contextos que los oprime y discrimina.

Un modelo esencialista que plantean el déficit o carencia de una persona como “tragedia personal” y las causas de origen biológico más que social.

Presentacion del curso.

Requisitos

La sociedad contemporánea, que premia el éxito económico e individual sobre el trabajo creativo, colaborativo y del bien común.

Contacto directo con las personas con discapacidad les permitirá a los estudiantes reconocer las problemáticas y necesidades en diferentes ámbitos de participación.

En el segundo bloque se plantea la necesidad que los estudiantes tengan encuentros directos con personas y grupos de personas con discapacidad en diferentes contextos.

Reconoce a las personas con discapacidad, como sujetos con su propia significación de vida, con las construcciones culturales particulares, y con su cuerpo como es y no como la “normalidad” quisiera que fuera.

Limitacion de su dessarrollo personal.

4.

Sobreproteccion que no ayuda en nada.

3.

Muerte civil, una persona toma decisiones por ti.

2.

Síntesis y organización, los dos pilarespara presentar

Establecer sistemas de apoyo y capacitacion.

1.

Las personas con dicapacidad son ciudadanas plenas en Mexico.

Aprender a eliminar la pregunta "¿Quien viene con usted?"

10.

La sociedad debe de tratar a todas las personas de forma digna.

9.

Reconocimento de sus capacidades.

8.

Luchar por todos los derechos de las personas con discapacidad.

7.

Hacer valer la voluntad de cualquier persona, no solo con discapacidad.

6.

Una persona con discapacidad no toma sus propias decisiones.

5.

Las personas con dicapacidad son ciudadanas plenas en Mexico.

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Desdramatizar la discapacidad.

4. Mismas oportunidades de ser incluidos.

3. Con los ojos que mires a tu hijo, así lo va a mirar el mundo.

2. Lograr la inclusión de las personas con síndrome de Down en la sociedad

1. Desdramatizar nuestra vida.

11. Transmitir todas las vivencias sin caer en dramatismo.

10. Visibilizar de forma graciosa momentos que tengan en su vida cotidiana.

9. Buscar un camino hacia la aceptación de las diferencias.

8. El síndrome de Down es una característica genética.

7. El síndrome de Down no es una enfermedad.

6. Los niños con síndrome de Down no tienen buena dicción, pero tienen mucho para decir.

5. Desdramatizar la discapacidad.

Desdramatizar la discapacidad.

Desdramatizar la discapacidad.

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