Ev. colaborativa

Evaluación colaborativa

Carcaterísticas

• Participación activa de los estudiantes.
• Construcción compartida del concimiento.
• Interacción social y comunicación.
• Reflexión crítica.
• Desarrollo de la autonomía.
• Enfoque formativo.
• Uso de criterios compartidos.

Es un enfoque en el que los estudiantes participan de manera activa en la evaluación de su propio trabajo y el de sus compañeros, en un ambiente de cooperación mutua.

Implementación

1. Diseño y planificación
2. Establecimiento de roles y normas
3. Desarrollo de la actividad colaborativa
4. Evaluación y retroalimentación
5. Reflexión final y revisión

Sugerencias

1. Claridad en los criterios de evaluación: definidos, específicos.2. Capacitación en evaluación: es importante que los estudiantes sean capacitados en cómo realizar evaluaciones críticas y constructivas.3. Equilibrio entre evaluación y aprendizaje: no debe verse como una actividad separada del aprendizaje, sino como una extensión de este.

4. Diversidad en los métodos de evaluación: se puede incluir autoevaluaciones, coevaluaciones, debates grupales, discusiones reflexivas y el uso de rúbricas compartidas. 5. Facilitar un ambiente seguro y de confianza: es esencial que el docente cree un ambiente seguro y de confianza.6. Involucramiento del docente: Debe supervisar el proceso de evaluación, asegurar que se sigan los criterios establecidos y ofrecer retroalimentación adicional cuando sea necesario.

Pisc. Itzel Arellanes

Se basa en la construcción compartida del conocimiento y el juicio. Los estudiantes desarrollan habilidades como la reflexión crítica, el análisis y la autoevaluación.Promueve la corresponsabilidad y fomenta una mayor comprensión de los criterios de evaluación.

1. Definir claramente los objetivos del aprendizaje y los criterios de evaluación. Debe incluir las tareas o proyectos que serán objeto de evaluación colaborativa.
2. Los estudiantes deben conocer las expectativas respecto a su participación, la forma en que se realizarán las evaluaciones, y los plazos para entregar y recibir retroalimentación.
3. Implica la realización del trabajo que será evaluado de manera colaborativa. Los estudiantes deben colaborar en la tarea o proyecto y, al mismo tiempo, iniciar el proceso de evaluación mediante la observación y análisis del trabajo propio y de los compañeros.

4. Aquí es donde los estudiantes participan directamente en la evaluación. Esto puede tomar la forma de autoevaluaciones, coevaluaciones o evaluaciones grupales. Es crucial que la retroalimentación sea constructiva y específica, destacando tanto los aspectos positivos como las áreas de mejora.5. Los estudiantes como el docente deben reflexionar sobre el proceso de evaluación colaborativa. Es importante revisar lo que se ha aprendido, los desafíos enfrentados y cómo la evaluación colaborativa ha contribuido al desarrollo del conocimiento y habilidades.