Aprende a ser- 1D T-V-ITCC

1D Turno VesperetinoAlex Rael Garcia SanchezDorcas Geneisa Gonzalez HernandezJoselin Javier de la rosaEmily olive GarcíaAndrea Paola De La Cruz MartínezMaria Asunción Arias JuárezZajari Guadalupe Alamilla Martinez

Aprender a ser

¿Qué se entiende por Aprender a Ser?

Tema 1universidadInstituto Tecnologico De ComalcalcoCarrera ING Industrial

Es un concepto que se refiere al desarrollo de habilidades y competencias que van más allá de la adquisición de conocimientos y habilidades técnicas. Se enfoca en el desarrollo personal y emocional, y busca ayudar a las personas a alcanzar su máximo potencial. Sus aspectos claves pueden ser el autoconocimiento, la autogestión, la empatía, el bienestar emocional, etc.

APRENDER A SER TALER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES DOCENTE ISSEL CRISTINA DOMINGUEZ FLORES

Sentimientos y emociones Motivacion y empatia Conclusion

PersonalidadCaracter y temperamentoautoconocimiento y autoestima

Contenido

Personalidad

La personalidad es lo que nos hace distintivos a las demás personas, es lo que sentimos, pensamos y mayormente cada uno de nosotros nos comportamos diferente ante distintas situaciones, es lo que nos hace únicos a los demás. Es un patrón de características, rasgos, comportamientos, se desarrolla atraves de interacciones y experiencias y es algo que va evolucionado atraves del tiempo.

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Caracter

Temperamento

El temperamento se refiere a la tendencia natural e innata de una persona a responder a situaciones y estímulos de una manera específica, influenciada por factores biológicos y genéticos. Es una parte de la personalidad que se considera relativamente estable a lo largo de la vida.

El carácter se forma a través de la experiencia, la educación y las influencias sociales, y puede cambiar y desarrollarse a lo largo de la vida. Es un aspecto fundamental de la personalidad y juega un papel importante en la forma en que nos relacionamos con los demás y en la toma de decisiones.

¿Autoconocimiento y autoestima?

El AUTOCONOCIMIENTO es la capacidad de comprender tus propios pensamientos, sentimientos, valores, fortalezas y debilidades. Implica ser consciente de tus patrones de comportamiento, motivaciones y objetivos. Te permite identificar áreas de mejora y trabajar en ellas. Fomenta la autenticidad, la honestidad y la responsabilidad personal. Y la AUTOESTIMA es la percepción que tienes de tu propio valor, mérito y capacidad. Se refiere a la confianza en ti mismo y en tus habilidades. Incluye la aceptación y el respeto por ti mismo, con tus fortalezas y debilidades. Es fundamental para desarrollar una actitud positiva, resiliente y motivada

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Sentimientos y emociones

Son conceptos relacionados pero distintos, las EMOCIONES son respuestas automáticas y universales a estímulos internos o externos, pueden ser intensas y fugaces. Incluyen experiencias como la felicidad, la tristeza, el miedo, la ira o la sorpresa y pueden influir en nuestro comportamiento y decisiones. Y los SENTIMIENTOS son percepciones o interpretaciones de nuestras emociones, pueden ser conscientes o inconscientes, incluyen experiencias como el amor, la amistad, la nostalgia o el resentimiento y pueden ser más duraderos que las emociones. Las emociones son respuestas automáticas, mientras que los sentimientos son interpretaciones de esas emociones. Las emociones son más básicas y universales, mientras que los sentimientos son más complejos y personales.

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La MOTIVACIÓN es el impulso o la fuerza que nos lleva a actuar, alcanzar objetivos y realizar tareas. Es un proceso psicológico que nos ayuda a dirigir nuestros esfuerzos hacia metas específicas y la EMPATIA es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos y perspectivas de los demás, ponindonos en su lugar y sintiendo lo que ellos sienten. Es una habilidad importante ya que con ella podemos ayudar a los demás y ser mejores personas

Motivación y Empatía

1. Hacer juegos dinamicos en donde todos participemos 2. Hacer debates sobre un tema 3. Preguntas al azar del maestro 4. Participar en clase

COMO DESARROLLAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA