Mapa Mental Circular

MATEMATICAS Y RESOLUCION DE PROBLEMAS

Fases Metodologicas

Metodologia de la Investigacion

Tipos de Fases

Fase 1

Fase 2

Fase 3

La investigación basada en diseño como sustento de ambientes de aprendizaje para el aula de Matemática

Para la enseñanza de las Matematicas se requiere una metodologia de investigacion.Segun Plomp la investigacion basada en el diseño es el estudion sistemático.Esta dirigida a comprender los procesos de enseñanza y de aprendizaje en los que el propio investigador de encuentra implicado.

Marco Teórico

Metodologia de la investigación

En el marco de la Educación Matemática se han realizado en las ultimas decadas ub número considerable de investigaciones con el propósito de explorar y entender cómo los seres humanos construyen conocimiento Matematico.

Fase 3. Ánalisis retrospectivo

En esta fase se trata de investigar si los materiales diseñados permiten generar la actividad esperada, y si la actividad cognitiva y social desarrollada por los estudiantes se corresponde o no con loprevisto en la primera fase.Se trata de investigar si los materiales prmiten generar la actividad esperada.

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Fase 2. Experimentación

Experimentación en el aula o en un entorno virtual de las tareas diseñadas. En esta fase, los investigadores y los profesores utilizan actividades y métodos de enseñanza que, según la trayectoria hipotética de aprendizaje, parecen más apropiados en cada momento.

La noción de trayectoria hipotética de aprendizaje es central en la investigación de diseño. Incluye, según Bakker y Van Eerde (2015), objetivos de aprendizaje, puntos de partida de los estudiantes con información sobre conocimientos previos, problemas matemáticos y suposiciones sobre los potenciales procesos de aprendizaje de los estudiantes y sobre cómo el docente podría apoyar estos procesos.

FASE 1. Diseño y planificación

• Definición de los objetivos
• Diseño de tareas
• Explicitación de una trayectoria hipotetica de aprendizaje