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Transcript

Circonscription Montbéliard 2

PLAN FRANçais

Karine MOTYLCPC

Bérengère VESINCPC référente français

Accompagnateurs

Public concerné : enseignants de TPS / PS / MS

PLAN FRANçAIS

1 Format de la formation

4 Constellations

6 Bilan

3 Thématiques

5 Echanges en constellations

2 Orientation

PROGRAMME

Positionnement par rapport aux thématiques

Mutualiser

Faire évoluer les séances

Elaborer des séances ou des séquences

Définir un défi par constellation

Analyser les séances en confrontant les différents point de vue.

Les expérimenter en classe

Constitution des constellations en fonction de la thématique choisie

1. FORMAT DE LA FORMATION

Elaboration de séances ou séquences

MERCREDI 6 NOVEMbre

Apports théoriques

MERCREDI 09 OCTObre

réunion de présentation

JEUDI 26 septembre

CALENDRIER

Analyse des séances d'essais + nouveaux apports théoriques

Elaboration de nouvelles séances ou séquences + grilles d'observation

JEUDI 9 JANVIER

LUNDI 16 DECEMBRE

Essais en classe

NOVEMBRE / DECEMBRE

Réunion bilan

LUNDI 7 AVRIL

Analyse des observations + Préparation du bilan

MERCREDI 12 MARS

Observations croisées

3, 4 ou 18 FEVRIER

"L'oral est l'un des objectifs essentiels de l'école maternelle. Depuis les premiers essais jusqu'aux verbalisations plus complexes, l'attention de l'enseignant est constante. À travers toutes sortes de situations transversales ou orientées spécifiquement sur l'apprentissage linguistique, par des échanges nombreux et variés, il amène les élèves de l'oral en situation à un oral plus distancié, de l'oral pratique utilisé à la maison à un oral élaboré exigé par l'école et ce, grâce à l'usage de discours différents : raconter, décrire, expliquer..."

2. ORIENTATION

Quelle organisation pour l'enseignement de l'oral dans vos classes ?

ORIENTATION : l'oral

Commencer à réfléchir sur la langue et acquérir une conscience phonologique

Echanger et réfléchir avec les autres

3. THÉMATIQUES : les objectifs de l'oral

Comprendre et apprendre

Oser entrer en communication

OSER ENTRER EN COMMUNICATION

COMPRENDRE ET APPRENDRE

ECHANGER ET REFLECHIR AVEC LES AUTRES

COMMENCER A REFLECHIR SUR LA LANGUE ET ACQUERIR UNE CONSCIENCE PHONOLOGIQUE

COMMENCER A REFLECHIR SUR LA LANGUE ET ACQUERIR UNE CONSCIENCE PHONOLOGIQUE

CONSTITUTION DES CONSTELLATIONS

5 échanges EN CONSTELLATION

6 BILAN