FAQ PROFES

¿Qué es Pincel Ekade y para qué se utiliza?

¿Qué es la clave Medusa y para qué se utiliza?

¿Cómo controlo la asistencia a clase?

¿Tengo que pasar faltas a diario? ¿Cómo paso falta en clase?

¿Qué hago con las faltas de los menores de edad?

¿Por qué hay alumnos matriculados en mi grupo a los que no les puedo poner falta en Pincel?

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PREGUNTAS FRECUENTES

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¿Qué quiere decir “matrícula de actualización”? ¿Qué implica eso?

¿Cómo ficho la entrada y la salida?

¿Qué pasa o qué tengo que hacer si se me hace tarde o tengo algún contratiempo para llegar al puesto de trabajo? ¿Y si estoy indispuesto?

¿Dónde puedo encontrar justificantes de faltas?

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¿Qué es CAU_CE?

¿Qué es la prueba de clasificación?

¿Qué es la prueba final de aprovechamiento? ¿Y la evaluación de progreso?

¿Qué son las pruebas de certificación (PCEI)?

¿Qué debo hacer si tengo en clase a un alumno que no aparece en mis listados de clase ni matriculado en Pincel?

¿Qué son las bajas de oficio? ¿Qué significa baja por no incorporación / por inasistencia?

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PREGUNTAS FRECUENTES

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¿Cómo es el procedimiento de las bajas de oficio?

¿Qué es CAMPUS?

¿Qué hago si un alumno no puede acceder a PINCEL eKADE ni al aula virtual en CAMPUS por consiguiente?

¿Hay wifi en las aulas?

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¿Pueden los alumnos tener el móvil en clase?

¿Qué hago si tengo una incidencia técnica en el aula?

¿Qué hago si tengo alguna incidencia con un alumno en el aula?

¿Qué hago el primer día lectivo??

¿Qué hago si observo en clase que un alumno tiene más nivel del previsto para el curso en el que está matriculado?

¿Tengo que estar en el aula en las horas de atención a la biblioteca?

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PREGUNTAS FRECUENTES

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¿Qué hago si tengo un alumno con una adaptación curricular?

¿Es obligatoria la asistencia a las sesiones de formación del Plan de Formación de Centro?

En las estadísticas de asistencia y rendimiento, ¿se contabiliza a los alumnos con matrícula de actualización?

Si imparto grupos del mismo nivel, ¿pueden los alumnos venir a uno o a otro indistintamente?

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¿Cómo se gestionan las tutorías / horas de atención al alumnado?

¿Dónde puedo aparcar?

¿Puedo tener un grupo de whatsapp con mi alumnado?

¿Qué es el cuaderno del profesor y cómo lo uso?

¿Qué es el seguimiento de la programación?

¿Cómo se usa Teams y qué funcionalidades tiene?

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PREGUNTAS FRECUENTES

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¿Cómo configuro OneDrive?

¿Qué hago si quiero hacer uso de los espacios del centro?

¿Dónde puedo encontrar material para mis clases?

¿Puede un alumno traer a personas ajenas al centro a clase?

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¿Cómo funciona / cómo se gestiona el préstamo de libros en el aula?

¿Tengo que tener un aula virtual en CAMPUS?

¿Existen plantillas de exámenes? ¿Cómo mantengo la imagen corporativa del centro?

¿Cuáles son las zonas de trabajo disponibles los viernes?

¿Existe un límite de fotocopias? ¿Puedo realizar copias a color?

¿Qué hago / a quién me dirijo si necesito recargar rotuladores de la pizarra o algún otro material de oficina para clase?

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PREGUNTAS FRECUENTES

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¿Dónde puedo dejar mis cosas? ¿Puedo llevarme el portátil a casa?

¿Qué hago / a quién me dirijo si necesito una grabadora?

¿Qué hago si llego al centro y encuentro el portón del aparcamiento cerrado?

¿Qué puedo almacenar en el armario de clase?

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Puedes encontrar todos los modelos de justificantes de faltas (y de otra índole), tanto del profesorado como del alumnado en el dossier del profesorado. También se pueden solicitar en la secretaría del centro.

¿Dónde puedo encontrar justificantes de faltas?

Si en el transcurso de las clases algún alumno sufriera algún percance o se indispusiera, se debe poner este hecho en conocimiento del Equipo Directivo a la mayor brevedad.

¿Qué hago si tengo una incidencia con un alumno en el aula?

CAMPUS es una plataforma de enseñanza a distancia gestionada por la Dirección General de Formación Profesional y Educación de Adultos de la Consejería de Educación de Canarias. La puede utilizar cualquier centro público de la Consejería para impartir enseñanzas semipresenciales y a distancia, o para apoyar la impartición de enseñanzas presenciales. En otras palabras, es el equivalente a EVAGD de la DGFPEA.

¿Qué es CAMPUS?

Se llama "cuaderno del profesor" al documento que servirá para el registro de observaciones y calificaciones de nuestro alumnado, así como de cualquier dato del alumno y del progreso del mismo, por lo que pretende ser el equivalente a una ficha de alumno. Existen varios formatos para que puedan elegir el que les resulte más cómodo y/o visual. Deben guardar una copia propia (no trabajar sobre estos documentos), y tener un cuaderno por cada grupo que imparten Al copiar nombres y apellidos del alumnado, deben pegarlo en la pestaña INDICE. Verán que esos datos aparecen automáticamente en el resto de hojas (progreso, aprovechamiento), ya que están enlazadas. Las calificaciones se van recogiendo en PROGRESO. Si eligen la modalidad "por alumno" deben registrarlas en la hoja de cada uno, para que luego se vuelque a la panorámica (no hacerlo directamente ahí). Si eligen el modelo "original" se registran en la hoja "progreso" que contiene todas las actividades de lengua. Si prefieren el modelo "por actividad del lengua", verán que estas están separadas por hojas, se registran ahí. En ambos casos la media final se verán en la hoja INDICE que ofrece la panorámica general de todo el proceso de evaluación. También cuentan con los apartados OBSERVACIONES para ir recogiendo información no solo cuantitativa, sino cualitativa de cada alumno y actividad de lengua.En cualquier caso, no es obligatorio el uso de estos documentos, siempre y cuando se cuente con un sistema de registro similar.

¿Qué es el cuaderno del profesor y cómo lo uso?

A fin de cumplir con el objetivo específico de sostenibilidad, si bien no existe un límite en el número de fotocopias que se pueden sacar, se ruega hacer un uso sensato de las mismas, ajustando, en la medida de lo posible, el número de copias al número de asistentes regulares según vaya transcurriendo el curso.No se podrán hacer copias a color.

¿Existe un límite de fotocopias? ¿Puedo realizar copias a color?

Se debe prestar especial atención y seguir con la máxima rigurosidad el absentismo del alumnado menor de edad. Las faltas del alumnado menor de edad se deben reflejar en Pincel y deben estar acompañadas del preceptivo justificante firmado por el padre/la madre o el/la tutor/a legal del/de la menor (se pueden consultar los distintos tipos de justificantes en el dossier del profesorado y en la web). En el caso de que se produjera más de una falta de un alumno menor de edad y no mediara justificación alguna, el profesor deberá contactar con los padres o representantes legales del alumno en cuestión (por vía telefónica) para ponerlo en conocimiento de estos y/o solicitar las aclaraciones pertinentes. Los datos de contacto de los representantes de los menores (padre, madre, tutor) se pueden consultar en Pincel. Puedes encontrar toda la información sobre ausencias del alumnado en el dossier del profesorado.

¿Qué hago con las faltas de los menores de edad?

Si contásemos en nuestros grupos con alumnado que hubiera solicitado una adaptación curricular y esta fuera aprobada, se seguirán las medidas de adaptación que se determinen en cada caso.

¿Qué hago si tengo un alumno con una adaptación curricular?

Todo el alumnado escolarizado debe cumplir con un mínimo de asistencia del 65% para una correcta aplicación de la evaluación de progreso, que supone un 60% de la evaluación final de aprovechamiento, y para mantener la condición de alumno. El control del absentismo del alumnado se llevará a cabo introduciendo las faltas de los alumnos en Pincel eKade o Pincel eKade Web (también en el móvil), preferiblemente con una frecuencia diaria, prestando especial atención a las faltas de los alumnos menores de edad. Puedes encontrar toda la información sobre ausencias del alumnado y cómo pasar faltas a Pincel en el dossier del profesorado.

¿Cómo controlo la asistencia a clase?

En varias ocasiones se ha dado el caso de que algún alumno ha traído a sus hijos o menores a su cargo a clase o los ha dejado en las zonas comunes de la escuela hasta el término de la clase. En estos casos, habría que comentarle al alumno en cuestión que esto no es posible por tratarse de personas ajenas al centro.

¿Puede un alumno traer a personas ajenas al centro a clase?

Lo primero que se debe hacer en estas situaciones es ponerlas en conocimiento de la Jefatura de Estudios o, en su defecto, del centro, mediante LLAMADA telefónica o Teams, a la mayor brevedad posible. En cualquier caso, una vez producida la falta o ausencia parcial, esta deberá ser justificada documentalmente. Consulta toda la información sobre ausencias de profesorado en el dossier.

¿Qué pasa o qué tengo que hacer si se me hace tarde o tengo algún contratiempo para llegar al puesto de trabajo? ¿Y si estoy indispuesto?

De cara a mantener la homogeneidad y favorecer la familiaridad con el formato de las pruebas de progreso y/o aprovechamiento, en el equipo de claustro existen plantillas organizadas por actividades de lengua y estas, a su vez, por tipo de tarea (Claustro > Archivos > PruebasProgreso _Aprovechamiento). Asimismo, con el objetivo de mantener la imagen corporativa del centro, a la hora de elaborar materiales, pueden hacer uso de los logotipos que encontrarán en la carpeta del mismo nombre en el equipo de Claustro.

¿Existen plantillas de exámenes? ¿Cómo mantengo la imagen corporativa del centro?

Rotundamente, no.

¿Puedo tener un grupo de whatsapp con mi alumnado?

Puedes dirigirte a Carlos.

¿Qué hago / a quién me dirijo si necesito recargar rotuladores de la pizarra o algún otro material de oficina para clase?

El portón del aparcamiento permanecerá cerrado siempre en turno de mañana, debido a la confluencia con los alumnos del IES, por lo que será necesario disponer de un mando para acceder. Se debe cerrar el portón al entrar.Si se encontrara cerrado en horario de tarde, probablemnete sea debido a que los compañeros de IES están celebrando alguna sesión de evaluación o formación, o visita de padres, por lo que será preciso igualmente abrirlo con el mando y volver a cerrarlo.

¿Qué hago si llego al centro y encuentro el portón del aparcamiento cerrado?

Se trata de alumnos con una matrícula de actualización. Los alumnos pueden actualizar conocimientos de cursos ya superados, sin efectos académicos ni derecho a certificación oficial alguna. Para acceder a este tipo formación habrá que demostrar que se ha superado el curso idioma que se desea actualizar.

¿Por qué hay alumnos matriculados en mi grupo a los que no les puedo poner falta en Pincel?

En los archivos tanto del equipo de Claustro como de los correspondientes departamentos, se han creado carpetas con materiales de todo tipo recopilados a lo largo de varios cursos.Asimismo, existe un casillero en el office en el que se pueden encontrar juegos y diversos objetos y materiales para clase.

¿Dónde puedo encontrar material para mis clases?

No es obligatorio disponer de un aula virtual en CAMPUS.En caso de que se tenga o se pretenda usar, será el profesor el encargado de matricular a sus alumnos y de explicarles cómo se piensa implementar a lo largo del curso.Asimismo, previa consulta al departamento, se podría colaborar en el uso, ampliación, edición y mantenimiento de aulas ya existentes.

¿Tengo que tener un aula virtual en CAMPUS?

En pro de la digitalización de las enseñanzas y de mejorar la competencia digital del alumnado, el uso de dispositivos móviles (smartphones, tabletas y/o portátiles) no solo está permitido, sino que además se debe incentivar, ya que son unas herramientas realmente útiles en el aula. En el caso de los móviles, en concreto, se debe insistir en que estos dispositivos permanezcan en silencio en todo momento. En caso de que un alumno reciba una llamada, hay que instarle a que la conteste (si debe hacerlo) fuera del aula, de cara a no interrumpir el transcurso de la clase ni molestar al resto de compañeros, y en una zona en la que tampoco se moleste al resto de clases.

¿Pueden los alumnos tener el móvil en clase?

La evaluación final de aprovechamiento del alumnado en cada uno de los cursos, es decir, las calificaciones finales, tendrá dos componentes: la evaluación de progreso y la prueba de aprovechamiento. – Evaluación de progreso, que proporciona datos, a lo largo del curso, sobre los avances en el aprendizaje del alumnado, así como del grado de consecución de los objetivos y contenidos programados, por lo que sería el equivalente a la evaluación continua. (60% nota final aprovechamiento)– Prueba final de aprovechamiento a final de curso, que mide la dimensión lingüística de la competencia comunicativa del alumnado. Sería el equivalente a un examen de final de curso. (40% nota final aprovechamiento)

¿Qué es la prueba final de aprovechamiento? ¿Y la evaluación de progreso?

Podemos distinguir dos tipos de incidencias: incidencia relacionada con el material mobiliario del aula y/o del centro (algo que no funcione, que haya que reponer, que se deba revisar, etc.) o con aspectos tecnológicos (acceso/inicio de sesión de usuarios, restablecimiento de contraseñas, aplicaciones, dispositivos, conexión, etc.). Si se trata de una incidencia que requiera de acción inmediata por ser necesario para el desarrollo de la actividad lectiva, avisar a Carlos o al miembro del Equipo Directivo que se encuentre (problemas para iniciar sesión, no se proyecta la imagen del proyector, no va el sonido, no arranca el ordenador, algo roto que impida el desarrollo normal de la clase, etc.). En cualquier caso, de cara a tener una idea de qué comprobaciones se pueden hacer y de posibles soluciones a las principales incidencias técnicas, puedes acceder al documento con toda la información en el dossier del profesorado.En caso de que se trate de una incidencia que no requiera de una acción inmediata, sea relacionada con el material mobiliario o con aspectos tecnológicos, esta se debe notificar haciendo uso del parte de incidencias, y/o comentándolo con algún miembro del Equipo Directivo.

¿Qué hago si tengo una incidencia técnica en el aula?

Los alumnos de nueva admisión que tengan conocimientos previos del idioma podrán acceder por prueba de clasificación a un curso superior a Nivel Básico A2.1. Esta prueba revelará en qué nivel deben comenzar sus estudios de EOI. Para poder realizarla deberán solicitar dicho acceso en su solicitud de plaza y abonar las tasas académicas correspondientes. La prueba de clasificación consta de dos partes: una parte escrita y una oral. La realización de la parte escrita de la prueba de clasificación se suele realizar en línea y a distancia (a través de CAMPUS); el alumno dispone de 60 minutos. La parte oral se realiza de forma presencial, previa convocatoria del departamento correspondiente, y consiste en una entrevista oral de una duración máxima de 10 minutos.

¿Qué es la prueba de clasificación?

En el anexo de secretaría, llamado "office", dispondrás de un casillero de uso personal en el que podrás dejar tus efectos personales, así como materiales de clase, etc.Puedes llevarte el portátil a casa, ya que está pensado para que se trate de un puesto de trabajo móvil.

¿Dónde puedo dejar mis cosas? ¿Puedo llevarme el portátil a casa?

De cara a facilitar la asistencia a clase del alumnado, especialmente de aquel que tenga turnos de trabajo cambiantes, se podría flexibilizar la asistencia a uno u otro grupo, siempre que sean impartidos por el mismo profesor, que se siga llevando el preceptivo control de asistencia, que el alumno comunique este hecho al profesor, y que no se trate de una cuestión permanente, ya que esto sí que implicaría un cambio de grupo, el cual conllevaría trámites administrativos..

Si imparto grupos del mismo nivel, ¿pueden los alumnos venir a uno o a otro indistintamente?

El mal llamado “día de las presentaciones” no es otra cosa que el primer día lectivo. En el dossier encontrarán una guía para recordar todos los aspectos sobre los que tendremos que ir informando al alumnado durante las primeras sesiones/semanas. También se facilitará una presentación que se puede utilizar para comentar los aspectos más académicos y administrativos. Sin embargo, hay que tener presente que el objetivo principal es disfrutar de las primeras sesiones, acoger al alumnado y hacerle sentirse cómodo, con esta toma de contacto. La información administrativa se puede dosificar y también puede esperar, dado que no todos los alumnos se incorporan el primer día.

¿Qué hago el primer día lectivo?

La asistencia a clase es derecho y deber del alumno escolarizado y a este respecto, no es obligatoria. Sin embargo, es una enseñanza financiada y con demanda, por lo que se penaliza a los alumnos que no cumplan con el mínimo de asistencia (65% de horas lectivas). Los alumnos que no se incorporen a principio de curso (bajas de oficio por no incorporación), así como aquellos que superen el 35% de inasistencia (bajas de oficio por inasistencia) durante el curso, serán dados de baja de oficio y perderán su condición de alumno.

¿Qué son las bajas de oficio? ¿Qué significa baja por no incorporación / por inasistencia?

La clave Medusa son las credenciales del usuario corporativo del Gobierno de Canarias y que nos permiten acceder a las aplicaciones y servicios dependientes de esta administración, tales como Pincel Ekade, ordenadores del centro, portal docente, catálogo de servicios de CAU_CE, etc.

¿Qué es la clave Medusa y para qué se utiliza?

Los alumnos pueden actualizar conocimientos de cursos ya superados, sin efectos académicos ni derecho a certificación oficial alguna. Para acceder a este tipo formación habrá que demostrar que se ha superado el curso idioma que se desea actualizar. El alumno con matrícula de actualización acude a clase como cualquier otro alumno, participa y lleva a cabo las actividades y pruebas propuestas, pero sin que su absentismo ni sus calificaciones se puedan reflejar en Pincel. No obstante, puede recibir información por parte del profesor acerca de su grado de actualización de contenidos.

¿Qué quiere decir “matrícula de actualización”? ¿Qué implica eso?

Las grabadoras están custodiadas por nuestra secretaria, Bárbara, por lo que habría que dirigirse a ella para solicitarla. Una vez finalizado su uso y descargados los audios, se ruega borrar las pistas grabadas y quitarle las pilas al dispositivo, para evitar que se queden insertadas y se sigan consumiendo.

¿Qué hago / a quién me dirijo si necesito una grabadora?

Las aulas cuentan con una biblioteca de aula con lecturas graduadas en función de los niveles impartidos en esa aula. El profesor será el encargado de informar al alumnado del sistema de gestión de préstamos de libros en el aula, así como de resolver cualquier duda o incidencia que se produzca.Para llevar a cabo la gestión, registro y seguimiento de los préstamos, existirá un dossier por profesor y aula en el que los alumnos tendrán que completar los datos del material que toman en préstamo.Los préstamos tienen una duración de 15 días (prorrogable siempre que la demanda lo permita). Los alumnos tendrán que depositar los libros en la bandeja de devoluciones que encontrarán en el aula. Será el profesor el encargado de volver a colocarlos.

¿Cómo funciona / cómo se gestiona el préstamo de libros en el aula?

El profesorado deberá aparcar en la zona llana más cercana al edificio principal, no en la rampa, tanto en turno de mañana como de tarde/noche, así como los viernes.Dado que los viernes confluye todo el personal de ambos centros, es probable que el aparcamiento esté más concurrido, por lo que rogamos ser solidarios a la hora de usar el espacio de aparcamiento.

¿Dónde puedo aparcar?

Puedes encontrar toda la información sobre cómo configurar OneDrive y sus principales funcionalidades en el dossier.

¿Cómo configuro OneDrive?

Sí, disponemos de una red Medusa Educativa abierta para todo el alumnado. Para poder conectarse, usaremos el usuario y contraseña de Pincel Ekade, es decir, las mismas credenciales que para acceder al propio Pincel Ekade y al aula virtual en Campus. Los campos a rellenar a la hora de conectarse varían en función del dispositivo. Puedes encontrar los datos de configuración en el dossier del profesorado.

¿Hay wifi en las aulas?

La EOI cuenta con un polideportivo (ubicado entre el edificio principal y la casita), unas mesas de picnic (ubicadas junto al polideportivo) y un Aula de la Naturaleza (ubicada por debajo del polideportivo y la casita) compartidos con el IES que pueden ser utilizados en horario de tarde para la realización de distintas actividades con el alumnado, siempre y cuando no se encuentren ocupados y la climatología lo permita. Se ruega informar al resto del claustro de la intención de usar estos espacios con anterioridad, de cara a comprobar la ocupación / disponibilidad de los mismos. Hay que tener presente que para acceder al Aula de la Naturaleza se requiere una llave para la cancela que separa distintos espacios en el centro.

¿Qué hago si quiero hacer uso de los espacios del centro?

Puedes encontrar toda la información sobre las principales funcionalidades de Teams, consejos y trucos en el dossier del profesorado. Además, no dudes en consultar cualquier duda.

¿Cómo se usa Teams y qué funcionalidades tiene?

Una vez se haya explicado el procedimiento de préstamo de libros de la biblioteca de aula y siempre que no haya alumnos que precisen de orientación o tengan alguna duda en ese momento, no será obligatoria la permanencia en el aula durante estas franjas.

¿Tengo que estar en el aula en las horas de atención a la biblioteca?

Los armarios del aula están pensados para el almacenaje de cualquier material que sea preciso para la clase (fotocopias, listados, material de oficina, juegos, etc.), así como cualquier cosa que se estime oportuna, ya que siempre deben quedar cerrados con llave.

¿Qué puedo almacenar en el armario de clase?

Si en los primeros compases del curso se detectara la presencia de alumnado con un nivel superior al del grupo en el que están matriculados, en primer lugar se deberá poner este hecho en conocimiento del departamento. En caso de que se tratase de alumnos que han accedido por prueba de clasificación, se pueden tener en cuenta las observaciones recogidas acerca de esta prueba y, llegado el caso, además de la observación en clase, proponer al alumno en cuestión que realice bien una prueba escrita, bien una prueba/entrevista oral, o ambas, de cara a poder justificar esta reclasificación.Si se trata de un alumno que ha accedido por otra vía, se podría realizar una observación y proponerlo para una prueba de clasificación, siempre en coordinación con el departamento correspondiente.

¿Qué hago si observo en clase que un alumno tiene más o menos nivel del previsto para el curso en el que está matriculado?

El proceso de bajas de oficio por no incorporación se suele llevar a cabo a principios de octubre y el de bajas de oficio por inasistencia, en febrero. Se recibirán instrucciones desde Jefatura de Estudios para cada uno de estos procesos, de cara a que cada profesor proponga a los alumnos que no se hayan incorporado o que se hayan incorporado, pero que hayan dejado de asistir a clase sin que haya mediado justificación alguna. En cualquier caso, la baja no se produce de manera fulminante y los alumnos dispondrán de un período de 15 días para aclarar su situación.

¿Cómo es el procedimiento de las bajas de oficio?

Puede ser debido a que el alumno no recuerda sus credenciales de acceso, en cuyo caso, puede solucionarlo con estas instrucciones; o debido a algún problema con los datos registrados en PINCEL, por lo que deberá pasar por secretaría.

¿Qué hago si un alumno no puede acceder a PINCEL eKADE ni al aula virtual en CAMPUS por consiguiente?

Se debe remitir al alumno en cuestión a la secretaría del centro para que consulte y regularice, en su caso, su situación administrativa.

¿Qué debo hacer si tengo en clase a un alumno que no aparece en mis listados de clase ni matriculado en Pincel?

El CAU_CE es el Centro de Atención al Usuario de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias. Está diseñado y dirigido desde el Servicio de Informática de la Secretaría General Técnica. De manera integral, ofrece la posibilidad de gestionar y solucionar todas las posibles incidencias relacionadas con las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones de los centros educativos no universitarios.

¿Qué es CAU_CE?

Dado que los alumnos con matrícula de actualización figuran igualmente en el cómputo global de alumnos en un grupo, los contabilizaremos como cualquier otro alumno en la estadística de asistencia (determinando lo que corresponda, a saber, asistencia regular, discontinua, escasa), de cara a evitar errores en el cálculo estadístico; en el caso de la estadística de rendimiento, los consignaremos como NP, de cara a que el número de Aptos coincida con el que figure en PINCEL.

A la hora de completar las estadísticas de asistencia y rendimiento, ¿se contabiliza a los alumnos con matrícula de actualización?

Los Planes de Formación que estén incluidos y aprobados en la Programación General Anual serán de obligado cumplimiento por el claustro y corresponderá a la Inspección Educativa velar por el cumplimiento de dicha programación. Para poder certificar las horas de formación se requiere una asistencia mínima del 85%. Lamentablemente, las ausencias no se pueden justificar en el caso de las sesiones de formación ni se pueden recuperar.

¿Es obligatoria la asistencia a las sesiones de formación del Plan de Formación de Centro?

Se han elaborado unos cuadernos de seguimiento de la programación (en formato hoja de excel), de cara a poder ir recogiendo por escrito el progreso en la impartición de los contenidos previstos por unidad en las programaciones didácticas.Cada departamento establecerá la periodicidad con la que se lleve a cabo dicho seguimiento (semanal, quincenal, etc.), con el objetivo de favorecer la coordinación por niveles y realizar los ajustes pertinentes, si fuera necesario. Asimismo, este será el documento de referencia en el caso de que se produzcan sustituciones.Se debe ser riguroso a la hora de completar el seguimiento, que debe ser un trasvase de los contenidos recogidos en la programación, por lo que no se trata de redactar. Existe un apartado de observaciones para recoger cualquier incidencia con respecto a la programación.

¿Qué es el seguimiento de la programación?

Pincel EKADE es la aplicación informática que utiliza la Consejería de Educación para la gestión de todo el proceso educativo en cada centro: matrículas, expedientes, faltas y anotaciones, calificaciones, horarios, etc. Es una aplicación que está instalada en todos los ordenadores del centro y a la que sólo puede acceder el personal del mismo, con una jerarquía de privilegios en función del cargo que desempeñe. También dispone de una versión web y móvil que, además de las funciones mencionadas anteriormente, permite igualmente tanto al alumnado como a las familias o responsables del alumnado consultar los resultados académicos y administrativos de los/as alumnos/as (matrículas, faltas y anotaciones, calificaciones, horarios, información del centro e informes).

¿Qué es Pincel Ekade y para qué se utiliza?

La Prueba de Certificación, para cada nivel o idioma, mide el nivel de dominio del alumno en el uso de la lengua objeto de evaluación para fines comunicativos generales. Esta prueba es la que permite la obtención de un certificado oficial acreditativo del nivel de lengua y es opcional, es decir, los alumnos no están obligados a realizarla, e independiente de los resultados obtenidos en la evaluación de aprovechamiento. En la actualidad existen dos convocatorias: ordinaria (junio) y extraordinaria (septiembre)

¿Qué son las pruebas de certificación (PCEI)?

El control del absentismo del alumnado se llevará a cabo con rigurosidad introduciendo las faltas de los alumnos en Pincel eKade o Pincel eKade Web (también en el móvil), preferiblemente con una frecuencia diaria, especialmente para facilitar el seguimiento del absentismo del alumnado menor de edad. De cara a optimizar el tiempo de clase, una vez conozcamos a nuestro alumnado, es preferible pasar lista aprovechando momentos en los que los alumnos estén realizando alguna actividad.

¿Tengo que pasar faltas a diario? ¿Cómo paso falta en clase?

Una vez se establezcan las horas de atención al alumnado en las declaraciones de horario personal, estas serán publicadas en nuestra página web, con el objetivo de ponerlas en conocimiento de nuestro alumnado. Asimismo, se deberá informar al alumnado de estas horas en la información general proporcionada en los primeros compases del curso.De cara a optimizar el uso del tiempo y favoreceer una mejor organización, se ruega al alumnado que informe al profesor de su intención de tener una tutoría con antelación. En caso de que las horas estipuladas oficialmente en el horario no convinieran al alumno, se podría ofrecer la posibilidad de tener una tutoría online, a través de Teams, en una franja de permanencia en el centro en la que tenga disponibilidad.

¿Cómo se gestionan las tutorías / horas de atención al alumnado?

Para fichar la entrada y la salida y poder llevar a cabo el seguimiento de las actividades docentes, se hace uso de la aplicación Turnos en Teams. Puedes encontrar toda la información sobre cómo fichar mediante Turnos en el dossier.

¿Cómo ficho la entrada y la salida?

Al no contar con una sala de profesores propia y confluir todo el personal de la escuela los viernes por la mañana, se han habilitado diversos espacios / zonas de trabajo. Además de la denominada "casita", disponemos de las aulas 1 y 2 (en la planta baja), así como del office. A la hora de instalarse en las aulas, hay que tener presente la coincidencia con la celebración de reuniones (departamentales, claustros, sesiones de formación, etc.).A la hora de instalarse en el office, se ruega no hacer mucho ruido o cerrar la puerta cominicante con secretaría, de cara a no interferir con la atención al público de nuestras administrativas.

¿Cuáles son las zonas de trabajo disponibles los viernes?