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Transcript

BIOLOGÍA, GEOLOGÍA YCIENCIAS AMBIENTALES

1º BACHILLERATO

1

2

Nicolas Steno y la interpretación de los estratos.

UNIDAD 1. LA HISTORIA DE LA TIERRA Y LA VIDA

Lynn Margulis y el origen de la vida.

Soy Nicolas Steno. Nací el 11 de enero de 1638, hace ya cuatro siglos. Fui un pionero en el estudio de las rocas y los fósiles y mis observaciones sentaron las bases de la geología moderna. Formulé algunos de los principios fundamentales de la geología, como el principio de superposición, que nos permite leer los estratos, esas capas de roca que vemos en montañas y acantilados, como si fueran las páginas de un libro, donde las más antiguas están en la base y las más recientes, en la cima. También deduje que los fósiles que encontramos en esas rocas no eran simples caprichos de la naturaleza, sino restos de seres vivos que habitaron la Tierra hace millones de años.

Ahora me pregunto, si las rocas nos muestran cómo ha cambiado la Tierra a lo largo de millones de años, ¿qué contarán las capas actuales a los futuros científicos sobre nuestra época? ¿Qué marca dejará nuestra presencia en el planeta?

¡Te propongo un reto!

Demuestra con cosas de andar por casa que los estratos más antiguos quedan en la parte inferior y que los fósiles son restos de organismos que quedarón atrapados durante la formación de las capas de rocas.

Nicolas Steno y la interpretación de los estratos

1

El tiempo geológico

2

Los métodos de datación

Datación relativa

2

Los métodos de datación

Datación relativa

SUPERPOSICIÓN DE ESTRATOS

HORIZONTALIDAD ORIGINAL

CONTINUIDAD LATERAL

SUCESIÓN FAUNÍSTICA

SUCESIÓN DE EVENTOS

Principios fundamentales de la estratigrafía

2

Los métodos de datación

Datación relativa

Relaciones de discontinuidad

Disconformidad

Paraconformidad

Discordancia angular

Inconformidad

Fósiles guía

2

Los métodos de datación

Datación absoluta

Ritmos biológicos

Varvas glaciares

2

Los métodos de datación

Datación absoluta

Desintegración de elementos radiactivos

3

La interpretación del registro estratigráfico

4

La historia de la Tierra: acontecimientos geológicos

Soy Lynn Margulis. Nací en Chicago en 1938. Mi mayor aporte al campo de la biología fue la Teoría de la Endosimbiosis, una hipótesis que cambió nuestra comprensión sobre el origen de las células eucariotas.Mi investigación demostró que las mitocondrias y los cloroplastos, componentes fundamentales de las células eucariotas, surgieron a partir de bacterias libres que fueron incorporadas por otras células hace miles de millones de años, en un proceso de cooperación, no de competencia.

El origen de la célula eucariota marcó un gran paso en la complejidad de la vida. ¿Qué otros eventos, además de la endosimbiosis, podrían haber impulsado la aparición de estructuras más complejas en los organismos?

¡Te propongo un reto!

Imagina ser una de las primeras células que apareció en la Tierra. Escribe unas hojas de un diario describiendo su vida y el proceso evolutivo al que se enfrenta en esos primeros años de vida unicelular.

Lynn Margulis y el origen de la vida

"La vida es una unión simbiótica y cooperativa que permite triunfar a los que se asocian."

5

El origen de la vida

Desmintiendo la generación espontánea

Francesco Redi

Aristoteles

Louis Pasteur

Needham vs Spallanzani

5

El origen de la vida

La hipótesis de la síntesis prebiótica

Coacervado

5

El origen de la vida

La diversificación de las teorías

Fuentes hidrotermales

Arcillas

Panspermia

Mundo de ARN

6

El proceso evolutivo

Las teorías de la evolución

Teoría de los caracteres adquiridos

Lamarck. 1809

Teoría de la selección natural

Darwin. 1859

Teoría síntetica de la evolución

Entre 1930 y 1947

Teoría neutralista

1968

6

El proceso evolutivo

La evolución

Migración

6

El proceso evolutivo

La evolución

Simbiosis

Coevolución

Transferencia horizontal

Epigenética

Apareamiento no aleatorio

6

El proceso evolutivo

La especiación

Especiación alopátrica

Especiación simpatrica

6

El proceso evolutivo

La especiación

7

La evolución de los grandes grupos de seres vivos

8

El origen de la especie humana

Carl Linneo y la nomenclatura binomial

UNIDAD 2. LOS SERES VIVOS Y EL ECOSISTEMA

Jane Goodall y la protección de los ecosistemas

Mi nombre es Carl von Linné, aunque algunos me conocen como Carlos Linneo. Nací en Suecia en 1707. Soy un naturalista y mi mayor contribución a la ciencia ha sido desarrollar un sistema para nombrar y clasificar todos los seres vivos de nuestro planeta, conocido como la nomenclatura binomial, y agrupé a los seres vivos en reinos, clases, órdenes, géneros, y especies. Este sistema aún se utiliza hoy, aunque ha sido mejorado con nuevos descubrimientos científicos.

Durante mi vida, descubrí y clasifiqué miles de plantas y animales. Mi legado sigue vivo en cada nueva especie que los científicos nombran y clasifican. ¿Por qué crees que es importante clasificar y comprender la biodiversidad en un mundo en constante cambio?

¡Te propongo un reto!

Fotografía la biodiversidad urbana y después identifica y clasifica cada especie indicando dominio, reino, filo, clase, orden, familia, genéro y especie.

Carl Linneo y la nomenclatura binomial

1

Los sistemas de clasificación

Categoría taxonómica

Dominio

Reino

Filo

Clase

Orden

Familia

Género

Especie

Ursus arctos

1

Los sistemas de clasificación

Principales cambios en la clasificación de seres vivos

Ruggiero et al-20152 superreinos y 7 reinos

1

Los sistemas de clasificación

Nomenclatura binomial

2

La diversidad biológica

Reino Bacteria

2

La diversidad biológica

Reino Bacteria

Salmonella

Escherichia coli

Anabaena

Nostoc

Streptomyces

Lactobacillus

2

La diversidad biológica

Reino Archaea

Termófilas

Halófilas

Acidófilas

Metanógenas

2

La diversidad biológica

Reino Protozoa

2

La diversidad biológica

Reino Chromista

Cromofitos

Oomicetos

Mixomicetos

2

La diversidad biológica

Reino Fungi

2

La diversidad biológica

Reino Fungi

ASCOMICETOS

2

La diversidad biológica

Reino Fungi

BASIDIOMICETOS

2

La diversidad biológica

Reino Fungi

ZIGOMICETOS

2

La diversidad biológica

Reino Plantae

Glaucofitas

Rodofitas

Clorofitas

2

La diversidad biológica

Reino Plantae

2

La diversidad biológica

Reino Animalia

2

La diversidad biológica

Reino Animalia

Hola, soy Jane Goodall, primatóloga y conservacionista. Desde joven, me dediqué a estudiar a los chimpancés en Gombe, Tanzania, descubriendo aspectos asombrosos sobre su vida, sus emociones y su capacidad para resolver problemas, lo que desafió la idea de que solo los humanos usamos herramientas.

¿Cómo es posible que la especie con mayor capacidad intelectual de la historia esté destruyendo su único hogar?

¡Te propongo un reto!

Identifica las relaciones que se producen en los ecosistemas que aparecen en el documental. Indica si son intraespecíficas o interespecíficas.

Jane Goodall y la protección de los ecosistemas

Mi trabajo no solo mostró cuánto se parecen a nosotros, sino también lo vulnerables que son debido a las actividades humanas. La deforestación, la caza y la sobreexplotación del suelo han puesto a los chimpancés en peligro de extinción. cuidar sus ecosistemas tropicales es esencial para todos nosotros, ya que estos hábitats regulan el clima, producen oxígeno y nos dan agua limpia.

3

La estructura del ecosistema

Población

Comunidad

3

La estructura del ecosistema

Los factores abióticos

3

La estructura del ecosistema

Los factores abióticos

3

La estructura del ecosistema

Los factores bióticos

RELACIONES INTRAESPECÍFICAS

RELACIONES INTERESPECÍFICAS

Competitivas

Cooperativas

Competencia

Mutualismo

Comensalismo

Inquilinismo

4

Las relaciones tróficas

Los niveles tróficos

CADENA TRÓFICA

RED TRÓFICA

4

Las relaciones tróficas

Los parámetros tróficos

4

Las relaciones tróficas

Las pirámides ecológicas

5

La dinámica del ecosistema

El flujo de la energía

5

La dinámica del ecosistema

Los ciclos de la materia

5

La dinámica del ecosistema

Sucesiones y regresiones

¿Quién se come a quién?

  1. Clasifica en productores o consumidores a los diferentes organismos representados en la figura, distinguiendo para los consumidores entre primarios, secundarios y terciarios.
  2. Explica las consecuencias que tendría, en el ecosistema que se representa, la desaparición de los árboles y, por tanto, de las piñas y hojas.

  • Proviene del griego phanerós.
  • Proviene del griego proteros y zoo.
  • Proviene de aides.
  • Proviene del griego archaikos.
  • Significa “anterior al animal”.
  • Significa "invisible" o "infierno".
  • Significa “evidente”, “visible”.
  • Significa “comienzo”, “origen”.

Mi nombre lo dice todo

Identifica el significado de cada Eón.

FANEROZOICO

PROTEROZOICO

ARCAICO

HÁDICO

Vida media

Cada vez que transcurre el tiempo correspondiente a la vida media, la cantidad existente en ese momento se reduce a la mitad. ¿Cuántos años habrán pasado cuando el elemento padre se haya reducido al 25%? ¿Y cuando se haya reducido al 12,5%?

¿Quién se come a quién?

  1. Clasifica en productores o consumidores a los diferentes organismos representados en la figura, distinguiendo para los consumidores entre primarios, secundarios y terciarios.
  2. Explica las consecuencias que tendría, en el ecosistema que se representa, la desaparición de los árboles y, por tanto, de las piñas y hojas.

Biomasa, producción y productividad

Los conejos de un ganadero tienen una biomasa de 900 kg y al cabo del año la biomasa total es de 1800 kg, otro tiene una biomasa de conejos de 1300 kg y al cabo del año la biomasa total es de 2350 kg. ¿Cuál es la producción y la productividad de cada ganadería?

En la cima de la pirámide

  1. ¿En qué eslabón se acumula mayor cantidad de biomasa en cada ecosistema?
  2. ¿Cuál de ellas está invertida?
  3. ¿Por qué puede un nivel de energía inferior mantener a otro mayor?

  • ¿A qué genero pertenece el endrino?
  • ¿Con quién comparte más características el endrino?
  • ¿Cuál tiene un uso medicinal y podías encontrar en las atiguas boticas?

Mi nombre lo dice todo

Prunus spinosaEndrino

Prunus dulcisAlmendro

Nerium oleanderAdelfa

Salvia officinalisSalvia

Dendrocronología

¿Cuántos años tiene este árbol?

¿Qué puede haber ocurrido?

Discontinuidades estratigráficas

INCONFORMIDAD

PARACONFORMIDAD

DISCORDANCIA

DISCONFORMIDAD

¿Arriba o abajo?

  • En dos de los estratos hay unas estructuras que nos permiten orientarlos. ¿Cuáles son estas estructuras?
  • Ordena los estratos del más antiguo al más moderno.

En el talud de una carretera hemos encontrado una serie de estratos inclinados.

La historia geológica

Datación relativa

  • ¿Qué estrato se depositó primero? ¿Cuál se depositó el último? ¿Qué principio estratigráfico estás utilizando?
  • ¿Qué deducirías si encontraras los fósiles de ammonites y trilobites en esta posición relativa en una zona cercana? ¿Qué principio estratigráfico estas utilizando?
  • ¿Por qué los estratos presentan esa disposición horizontal? ¿En qué principio estratigráfico basas tu argumento?

Adaptarse o morir

¿Qué tipo de adaptación se describe en cada caso?

  • Los canguros tienen patas traseras grandes y musculosas para saltar.
  • Dos técnicas de conquista, muy usadas por las aves, son el canto y el baile.
  • El eucalipto produce toxinas que provoca que no crezcan otras plantas a su alrededor.
  • Los animales endotermos son capaces de producir calor y mantenerse calientes.
  • El cuerpo de los insectos Phylliidae imita la hoja de un vegetal para camuflarse.

Transformación

  • ¿Se trata de una sucesión o de una regresión? Razona la respuesta.
  • ¿Cómo contribuye el hombre a la aceleración de dicho proceso?

Los componentes del ecosistema

Indica según sean poblaciones (P), comunidades (C) o ecosistemas (E).

Insectos de un jardín Alumnos del IES Río Tajo Pinos de un bosque Colmena de abejas Manada de lobos Bosque ecuatorial Flores silvestres de un prado

Hábitat vs Nicho

Indica en que caso se habla de hábitat y en cuáles de nicho ecológico.

a) la ardilla común habita en todos los bosques del mundo b) el jaguar vive en los bosques tropicales c) en la sabana conviven y se alimentan jirafas, cebras y leones d) el búho tiene hábitos nocturnos e) el lobo vive en páramos y bosques f) la gacela amamanta a sus crías

¿De más o de menos?

  • ¿Cuáles es el rango de tolerancia de la sandía?
  • ¿Cuáles son los límites de tolerancia de la cereza?
  • ¿Cuál es la temperatura óptima para la sandía?

Cuello de botella

Efecto fundador

Edad de la roca

a) Averigua el periodo de semidesintegración.b) Calcula la cantidad inicial de elemento padre.c) Estima la edad de la roca.

Una roca contiene 5 g de 14C y 15 g de 14N.