La Formation à Distance

Big Blue Button

Formation à distance

Objectifs

À l'issue de la séance, vous serez capables de :- maîtriser l'outil Big BlueButton pour suivre et interagir efficacement lors des cours à distance

Déroulé

1/ Prise en main de BigBlueButton - Interface utilisateur 2/ Gestion de la participation et des interactions 3/Gestion des documents et partage de contenu 4/ Sécurisation et organisation des sessions 5/ Questions-réponses

Prise en main de BigBlueButton - Interface utilisateur

• Comment rejoindre une session

• Vue d’ensemble de l’interface (zones de présentation, webcam, chat, utilisateurs).

• Utilisation des outils de communication (chat, lever la main, partage d’écran).

• Activation/désactivation de la caméra et du microphone.

• Paramètres audio (test du son, gestion des périphériques).

Relever les adresses mails des stagiaires

Gestion de la participation et des interactions

Utilisation des outils d’interaction

• Chat public et privé
• Sondages (pour répondre aux questions du formateur)
• Partage d’écran (lors des travaux de groupe ou des présentations)

Gestion des documents et partage de contenu

• Partage de présentations PowerPoint, PDF et autres fichiers.

• Annotation en direct sur les documents partagés (outil tableau blanc).

• Enregistrement et sauvegarde de la session.

Sécurisation et organisation des sessions

• Comment organiser une session : inviter les participants, configurer les rôles (modérateur, présentateur).

• Paramètres de sécurité : protéger une session avec un mot de passe, gérer les droits des utilisateurs.

• Techniques de gestion du bruit et des interruptions (couper le son des participants, gestion des micros).

Questions-réponses

• Réponses aux questions spécifiques des apprenants.

• Récapitulatif des bonnes pratiques d’utilisation de BigBlueButton.

• Évaluation rapide de la séance (feedback des participants).

conclusion

lien à envoyer aux stagiaires

◦ Simulation d'une classe virtuelle : les apprenants jouent différents rôles (modérateur, présentateur, spectateur). ◦ Ils sont amenés à poser des questions via le chat, répondre à un sondage en direct, et utiliser le partage d’écran pour présenter du contenu.

Les apprenants partagent des documents à tour de rôle et utilisent les outils d’annotation.

Simulation de la création d’une session sécurisée avec gestion des rôles.