Storytelling Digitale Interdisciplinare - Il Piccolo Principe

L O

guardo

DIGITAL STORYTELLING INTERDISCIPLINARE

LTRE

LA

Diversità

ottobre 2024I.C. Casalinuovo - Catanzaro

Prof. Alessandro Rosellino Feudale

DIGITAL STORYTELLING INTERDISCIPLINARE Educazione e Didattica integrata

Lo sguardo oltre la diversità

• Idea Tematica

DIGITAL STORYTELLING INTERDISCIPLINARE Educazione e Didattica integrata

Lo sguardo oltre la diversità

• Idea Tematica

INTEVERNTO - ITALIANO

Tutti i grandi sono stati piccoli, ma pochi di essi se ne ricordano.

Lettura e comprensione del testo breve ad alta leggibilità I-II-III capitolo “Il Piccolo Principe” (Le Petit Prince) di Antoine de Saint – Exupery.

STEP 4

STEP 1

STEP 2

LA MIA VOCE

STEP 3

Lingustica fonologia ed esercizi di pronuncia.

Letture e comprensione del testo

SRITTURA CREATIVA COPIONEDrammatizzazione Teatrino dei Burattini

VIDEO STIMOLOin Stop Motion

INTEVERNTO - MATEMATICA E GEOMETRIA

Tutti i grandi sono stati piccoli, ma pochi di essi se ne ricordano.

Numeri, forme e poligoni nello sguardo sul mondo del Piccolo Prinicipe

"NON PREOCCUPATEVI SOLO DEI NUMERI „ Agli adulti piacciono i numeri. Quando raccontate loro di un nuovo amico, non vi chiedono mai le cose importanti. Non vi dicono: «Com'è il suono della sua voce? Quali sono i suoi giochi preferiti? Fa collezione di farfalle?» Le loro domande sono: «Quanti anni ha? Quanti fratelli? Quanto pesa? Quanto guadagna suo padre?» Solo allora pensano di conoscerlo.“ A. de Saint-Exupéry, Il piccolo principe, cap. IV, p. 23

STEP 1

STEP 4

STEP 2

STEP 3

Numeri e Poligoni in Fattoria

LEZIONE INTRODUTTIVA ANIMAKER

+info

RINFORZO

PILLOLE DI GEOMETRIA

COSTRUIAMO LA POLIVOLPE DEL PICCOLO PRINICIPE

TECNOLOGIA

ESERCIZI GIOCO

DISEGNA LA VOLPE DeL PICCOLO PRINCIPE E DOPO AVER RITAGLIATO LE FORME DEI POLIGONI E CALCOLATO IL PERIMETRO ASSOCIALE ALLA FIGURA

ASTEROIDE B612

Bravo, Sei giunto al Traguardo!

Regole del gioco.

Un gioco per ricordare le fasi del viaggio del Piccolo Principe. Ogni giocatore cerca di costruire un pianeta per il piccolo principe posizionando man mano le tessere raffiguranti diversi elementi. Quando i pianeti saranno ultimati vincerà il giocatore che avrà accumulato più punti vittoria. Il titolo è adatto a grandi e piccini presentando diverse varianti che permettono di modulare la difficoltà in base ai partecipanti presenti al tavolo.

I GRANDI NON CAPISCONO CHE I BAMBINI SI STANCANO.

ESPERIENZA

RELAZIONI

RICERCA

ALTRE ATTIVITA' SVOLTE

CREATIVITA'

EMOZIONI

COMUNICAZIONI

EMOZIONI

ESERCITIAMOCI MISURANDO IL MONDO INTORNO A NOI - lavori in classe

+info

ARTE E IMMAGINE

:Laboratorio creativo Muraniano -Riuso creativo/manipolativo - esperienza tattile/ attraverso il “fare”.

OSSERVARE, RICONOSCERE E COMPRENDERE – RIELABORARE – RIPRODURRE – FARE (Proposta Operativa): FASE1: stimolo percettivo dei disegni realizzati dall’autore Antoine de Saint – Exupery . -Elaborati grafici attraverso l’utilizzo dei lucidi-trasparenti - per migliorare la motricità fine oculo- manuale -Tecnica del tratteggio e del ricalco e successivamente ricopiarli con la tecnica del frottage sui fogli album da disegno in modo da costruire immagini (paesaggi, scene, personaggi), in sequenza rispettando la successione spazio-temporale delle scene descritte nel racconto letterario del “Piccolo Principe”.

LABORATORIO CREATIVO MANIPOLATIVO

LABORATORIO MURANIANO

COSTRUIAMO IL NOSTRO TEATRINO dei burattini

Incontro con Bruno Munari e i lab. GIOCARE CON L'ARTE

SE ASCOLTO DIMENTICO SE VEDO RICORCO SE FACCIO IMPARO

DISEGNAMI UNA PECORA

LA TUA VOCE

MUSICA - ED. MOTORIA Ritmo motorio e uso della voce: EURITMIA MUSICA E MOVIMENTO COPROREO

METODO J.E. DALCROZE

ASCOLTA LA CANZONE dei Sulutumana

LEGGIAMO LA CANZONE - CANTIAMO - RIPETIAMO MEMORIZIAMO

EURITMIA

LABORATORIO LINGUISTICO ESPRESSIVO

TEMATICA DEL VIAGGIO

Il viaggio ideale alla ricerca di se stessi

l laboratorio Linguistico Espressivo, si propone di intervenire nel percorso didattico/pedagogico attraverso l’attuazione di interventi per sostenere tutti gli studenti della classe e coloro che presentano situazioni di disagio formativo, relazionale e linguistico emotivo. In particolare, il percorso è integrativo alle discipline che si occupano dei linguaggi speciali e della comunicazione, propedeutico alla progettazione e realizzazione di una breve esperienza di messa in scena attraverso il teatrino dei burattini.

La tematica del viaggio del Piccolo Principe diventa l’espediente e metafora del viaggio nella vita di ognuno di noi. Non solo attraverso i luoghi reali (nel tempo e nello spazio), ma anche in senso simbolico un viaggio interiore che fà ognuno di noi in quanto «NESSUNO» (nella sua diversità) alla ricerca costante ( lifelong learning – learning by doing) della conoscenza, nel vortice della continua circolarità (partenze, passaggio/viaggio, ritorno) alla ricerca perenne di sé stesso.