Storytelling Digitale Interdisciplinare - Il Piccolo Principe

Prof. Alessandro Rosellino Feudale

DIGITAL STORYTELLING INTERDISCIPLINARE

ottobre 2024I.C. Casalinuovo - Catanzaro

Diversità

LA

LTRE

guardo

L O

• Idea Tematica

DIGITAL STORYTELLING INTERDISCIPLINARE Educazione e Didattica integrata

Lo sguardo oltre la diversità

• Idea Tematica

DIGITAL STORYTELLING INTERDISCIPLINARE Educazione e Didattica integrata

Lo sguardo oltre la diversità

LA MIA VOCE

STEP 3

Lingustica fonologia ed esercizi di pronuncia.

STEP 4

SRITTURA CREATIVA COPIONEDrammatizzazione Teatrino dei Burattini

STEP 2

Letture e comprensione del testo

STEP 1

Tutti i grandi sono stati piccoli, ma pochi di essi se ne ricordano.

Lettura e comprensione del testo breve ad alta leggibilità I-II-III capitolo “Il Piccolo Principe” (Le Petit Prince) di Antoine de Saint – Exupery.

VIDEO STIMOLOin Stop Motion

INTEVERNTO - ITALIANO

PILLOLE DI GEOMETRIA

Numeri e Poligoni in Fattoria

RINFORZO

LEZIONE INTRODUTTIVA ANIMAKER

"NON PREOCCUPATEVI SOLO DEI NUMERI „ Agli adulti piacciono i numeri. Quando raccontate loro di un nuovo amico, non vi chiedono mai le cose importanti. Non vi dicono: «Com'è il suono della sua voce? Quali sono i suoi giochi preferiti? Fa collezione di farfalle?» Le loro domande sono: «Quanti anni ha? Quanti fratelli? Quanto pesa? Quanto guadagna suo padre?» Solo allora pensano di conoscerlo.“ A. de Saint-Exupéry, Il piccolo principe, cap. IV, p. 23

STEP 3

STEP 4

STEP 2

STEP 1

Tutti i grandi sono stati piccoli, ma pochi di essi se ne ricordano.

Numeri, forme e poligoni nello sguardo sul mondo del Piccolo Prinicipe

+info

INTEVERNTO - MATEMATICA E GEOMETRIA

ESERCIZI GIOCO

COSTRUIAMO LA POLIVOLPE DEL PICCOLO PRINICIPE

TECNOLOGIA

DISEGNA LA VOLPE DeL PICCOLO PRINCIPE E DOPO AVER RITAGLIATO LE FORME DEI POLIGONI E CALCOLATO IL PERIMETRO ASSOCIALE ALLA FIGURA

Un gioco per ricordare le fasi del viaggio del Piccolo Principe. Ogni giocatore cerca di costruire un pianeta per il piccolo principe posizionando man mano le tessere raffiguranti diversi elementi. Quando i pianeti saranno ultimati vincerà il giocatore che avrà accumulato più punti vittoria. Il titolo è adatto a grandi e piccini presentando diverse varianti che permettono di modulare la difficoltà in base ai partecipanti presenti al tavolo.

Regole del gioco.

Bravo, Sei giunto al Traguardo!

ASTEROIDE B612

I GRANDI NON CAPISCONO CHE I BAMBINI SI STANCANO.

ESPERIENZA

RELAZIONI

EMOZIONI

CREATIVITA'

COMUNICAZIONI

EMOZIONI

RICERCA

ALTRE ATTIVITA' SVOLTE

ESERCITIAMOCI MISURANDO IL MONDO INTORNO A NOI - lavori in classe

+info

OSSERVARE, RICONOSCERE E COMPRENDERE – RIELABORARE – RIPRODURRE – FARE (Proposta Operativa): FASE1: stimolo percettivo dei disegni realizzati dall’autore Antoine de Saint – Exupery . -Elaborati grafici attraverso l’utilizzo dei lucidi-trasparenti - per migliorare la motricità fine oculo- manuale -Tecnica del tratteggio e del ricalco e successivamente ricopiarli con la tecnica del frottage sui fogli album da disegno in modo da costruire immagini (paesaggi, scene, personaggi), in sequenza rispettando la successione spazio-temporale delle scene descritte nel racconto letterario del “Piccolo Principe”.

ARTE E IMMAGINE

:Laboratorio creativo Muraniano -Riuso creativo/manipolativo - esperienza tattile/ attraverso il “fare”.

LA TUA VOCE

SE ASCOLTO DIMENTICO SE VEDO RICORCO SE FACCIO IMPARO

Incontro con Bruno Munari e i lab. GIOCARE CON L'ARTE

LABORATORIO MURANIANO

COSTRUIAMO IL NOSTRO TEATRINO dei burattini

DISEGNAMI UNA PECORA

LABORATORIO CREATIVO MANIPOLATIVO

EURITMIA

METODO J.E. DALCROZE

LEGGIAMO LA CANZONE - CANTIAMO - RIPETIAMO MEMORIZIAMO

ASCOLTA LA CANZONE dei Sulutumana

MUSICA - ED. MOTORIA Ritmo motorio e uso della voce: EURITMIA MUSICA E MOVIMENTO COPROREO

l laboratorio Linguistico Espressivo, si propone di intervenire nel percorso didattico/pedagogico attraverso l’attuazione di interventi per sostenere tutti gli studenti della classe e coloro che presentano situazioni di disagio formativo, relazionale e linguistico emotivo. In particolare, il percorso è integrativo alle discipline che si occupano dei linguaggi speciali e della comunicazione, propedeutico alla progettazione e realizzazione di una breve esperienza di messa in scena attraverso il teatrino dei burattini.

La tematica del viaggio del Piccolo Principe diventa l’espediente e metafora del viaggio nella vita di ognuno di noi. Non solo attraverso i luoghi reali (nel tempo e nello spazio), ma anche in senso simbolico un viaggio interiore che fà ognuno di noi in quanto «NESSUNO» (nella sua diversità) alla ricerca costante ( lifelong learning – learning by doing) della conoscenza, nel vortice della continua circolarità (partenze, passaggio/viaggio, ritorno) alla ricerca perenne di sé stesso.

Il viaggio ideale alla ricerca di se stessi

TEMATICA DEL VIAGGIO

LABORATORIO LINGUISTICO ESPRESSIVO