Programas 24_25
Elvira María Vivar P
Created on September 6, 2024
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Transcript
Programas
Curso 24-25
Programas para el desarrollo educativo
Programa para la Innovación y Mejora del Aprendizaje (Programa CIMA)
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Programa CIMA
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Cada centro determina qué Línea o Líneas de Actuación prioritarias trabajarán para impulsar el cambio, la mejora y la transformación de su Proyecto Educativo.
Ambitos de conocimiento y líneas de actuación
Resolución 30 de agosto
Resolución 19 de Julio
Documentación
Objetivos
Normativa
Nuevas Líneas de actuación 24/25
Líneas de actuaciónSENECA 23/24
Dosier
Introduce en SENECA la persona coordinadora antes 15 noviembre.
Documento en el que se concreta la propuesta metodológica para el curso escolar.
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Persona o personas responsables del ámbito de conocimiento (opcional, 1 por ámbito)Profesorado participante en el ProgramaAlumnado mediadorDepartamento de OrientaciónDepartamento FEIERepresentación del AMPA
Coordinador/a
Dirección del centro
Plan de actuación
Equipo Cima
Otros participantes
PDF con resumen de líneas de actuación
Enlace a web con desarrollo de las líneas de actuación
Pinchar en cada ámbito de conocimiento para desglosar las líneas de actuación
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Ámbitos de conomimiento
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Cronograma
1-30 de septiembre
Solicitud
SENECA (perfil de dirección)
Publicación de centros participantes
1 a 15 de noviembre
Plan de Actuación
El Coordinador/a lo introduce en SENECA
1 julio-
Certificación
Corodinador/a genera el acta - Firma dirección
Junio
Evaluación
Memoria de Autoevalución
El reconocimiento de méritos
No se requerirá ninguna formación obligatoria para la certificación de participación en el programa.
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1. Registrado en Séneca, el Plan de Actuación CIMA para el curso escolar.2. Registrado en Séneca, la evaluación del Programa en la Memoria de Autoevaluación de los centros dentro del proceso 4.1.3. Participado durante un periodo mínimo de seis meses.
Para la certificación el Centro ha de haber:
Centro docente
Certificación / Méritos
Programas para el desarrollo educativo
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Programas para el Desarrollo Educativo
Finalidad
Informacióndetallada de planes
Certificación
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Programas para el Desarrollo Educativo
El Programa desarrolla una amplia variedad de actividades deportivas enriquecedoras fuera del horario escolar, brindando a los estudiantes la oportunidad de participar en deportes, mejorar sus habilidades físicas y sociales, y disfrutar de un tiempo activo y saludable después de las clases.
Realización, en horario no lectivo, de proyectos para la estimulación del aprendizaje y de la iniciativa en el alumnado que destaca por su interés , motivación y capacidad hacia la realización de actividades que supongan una ampliación con respecto al currículo ordinario.
Un Proyecto de Aprendizaje-Servicio (Proyecto ApS) es una acción educativa que implica un aprendizaje curricular unido a una acción solidaria protagonizada por el alumnado, destinada a atender, de forma acotada y eficaz, necesidades reales y sentidas de una comunidad, planificada institucionalmente en función del aprendizaje de los estudiantes.
Centros docentes sostenidos con fondos públicos de Andalucía.
ESO y Postobligatoria hasta 18 años.
De 1º a 4º de ESO
“Ayuda entre iguales” como herramienta eficaz en la prevención, detección y resolución de conflictos en los centros docentes.
1º y 2º de ESO.
Programa de prevención del acoso escolar y el ciberacoso en entornos educativos .
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1º y 2º de ESO
Programas para el Desarrollo Educativo
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Programas para el Desarrollo Educativo
Instrucciones PROA
Actividades dirigidas a mejorar la adquisición de las competencias clave del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo que precisa acciones de carácter compensatorio.
Educación Secundaria Obligatoria.
"Transformemos desafíos en oportunidades para innovar y construir el futuro de nuestros estudiantes."
¿Qué son?
Los Programas para el Desarrollo Educativo son una iniciativa que busca mejorar la enseñanza en Andalucía, ayudando a los centros educativos con recursos y apoyo para garantizar una educación de calidad y equitativa. Promueven el desarrollo integral de los estudiantes, facilitando su aprendizaje, inclusión y bienestar a través de actividades que van más allá del horario escolar, además de fomentar la convivencia y el deporte en los entornos educativos.
- Herramientas para potenciar la equidad y favorecer la inclusión del alumnado, ofreciendo posibilidades de reforzar y ampliar conocimientos más allá del horario lectivo.
- Además, suponen una decidida apuesta por la actividad física y el deporte de proximidad.
- Facilitan recursos educativos y flexibilidad a los centros para hacer frente a situaciones de desigualdad o dificultades de convivencia.
- Los programas se plantean como una oportunidad para potenciar la participación del entorno social de los centros en su actividad educativa.
Actuaciones de apoyo e impulso para desarrollar la labor docente y para mejorar el nivel educativo del alumnado.
1. Facilitar el desarrollo de proyectos para mejora del aprendizaje incluidos en el Proyecto Educativo de cada centro. 2.Promover los cambios y mejoras a partir del diagnóstico de las posibilidades de intervención, desde el análisis de las necesidades y realidades educativas del centro. 3. Fomentar una cultura de la participación, el análisis y la reflexión compartida para la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje y la adquisición de conocimientos por el alumnado. 4. Favorecer la participación de la comunidad en las actuaciones de los centros. 5. Impulsar la difusión y comunicación de prácticas eficaces para el aprendizaje y la adquisición de conocimientos por parte del alumnado.
Oralidad y debate.
Pensamiento computacional Robótica
Cultura emprendedoraPatrimonio cultural, material e inmaterial
Educación afectivo-sexual. Higiene digital. Ocio saludable. Prevención del consumo de sustancias adictivas. Educación vial.
Inteligencia emocional. Alimentación saludable. Actividad física y deporte. Sueño saludable y autocuidado.
Propoción de hábitos de vida saludableSTEAMArte y culturaPLC, Comunicación y alfabetización mediática e informacional
Líneas de actuación desarrolladas en el curso 23/24
¿Qué es?
Herramienta pedagógica para impulsar la innovación y transformación del proyecto educativo del centro (PE) desde el análisis, reflexión y evaluación participativa garantizando la mejora continua y la personalización de los procesos según los centros de interés y necesidades del centro.