INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN.

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN.MATERIA: Innovación Tecnología Aplicada a la Educación.Nombre del docente: Mtro. José Luis Ortíz Vargas. Autor: Karla Aide Cruz Rojas.Tuxtla Gutiérrez a 08 de septiembre del 2024.

INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN.

A esto lo llamamos innovación pero esta característica llegó con la finalidad de mejorar la calidad del ser humano en diversos ámbitos en especial en la educación, donde muchos investigadores apuestan que es el eje central para que se lleve a cabo dicha labor con resultados positivos para la humanidad.

A través del tiempo algunos individuos en su mayoría nos hemos preguntado de qué manera empezó a cambiar la sociedad y cuándo se fueron formando mayores grupos con intereses similares, los cuales fueron desarrollando habilidades para diversas actividades dentro de la sociedad.

INTRODUCCIÓN.

SOCIEDAD 3.0

SOCIEDAD 2.0

SOCIEDAD 4.0

Para analizar de manera concreta el tema, exploraremos la información que nos habla de los tres paradigmas sociales los cuales son: sociedad 1.0, sociedad 2.0, sociedad 3.0 y sociedad 4.0. Y hablamos de paradigmas porque nos enfocamos en los modelos y teorías que se han desarrollado a través de estos años y los cambios que han surgido y los que están por llegar.

SOCIEDAD 1.0

SOCIEDAD 1.0

Cuando mencionamos la sociedad 1.0 nos estamos situando en la vida que llevaron nuestros abuelos o bisabuelos donde fueron una generación que aprendían del ejemplo de sus padres y de las personas que los rodeaban, fue una generación donde las familias eran la base para la economía y fomentaban la idea de “aprender haciendo” donde existía que la relación entre padre e hijo favoreciera el aprendizaje. Situándose en una sociedad agraria que posteriormente se volvió industrial.

SOCIEDAD 1.0

Mencionamos que se volvió una sociedad industrial porque paulatinamente empezaron a crear diferentes ámbitos en la sociedad de los cuales fueron participando en las diversas áreas de esta sociedad. La creación de empresas propicio a dar un salto grande para el enfoque en la formación educativa de los niños, surgiendo así la industrialización de la educación, donde el propósito era formas jóvenes adultos para mejorar la economía industrial, dejando olvidada la sociedad que se formaba con el ejemplo.

SOCIEDAD 2.0

La sociedad 2.0 alcanzó un significativo desarrollo en la humanidad. En esta etapa se fueron empleando el uso de medios y recursos tecnológicos que daban apertura para reforzar los conocimientos en diferentes etapas del ser humano. Se denomina como la sociedad de la aparición del conocimiento, surgió la era del internet y posteriormente una gama de información en nuevas plataformas que empezó a ser un recurso y medio importante para el área de educación.

SOCIEDAD 2.0

Surgió la era de las redes sociales y la economía digital, la sociedad comenzó a interactuar en línea bajo el uso de plataformas como: Facebook, Twitter, Instagram. En el área de educación se integraron: Wikipedia, YouTube que desde su presencia fueron herramientas de apoyo para los estudiantes y todo individuo que necesitaba obtener información, en esta misma área es cuando nace un nuevo modelo de educación con el uso de las TICs ((Tecnologías de la Información y la Comunicación).

La sociedad 3.0 para muchos está considerada como la sociedad del futuro, quizá la de un “futuro lejano”, está impulsada por tres agentes principales: • Cambio social y tecnológico acelerado. • Globalización constante y redistribución horizontal del conocimiento y de las relaciones. • Sociedad de la innovación impulsada por knowmads.

SOCIEDAD 3.0

SOCIEDAD 3.0

Es una noción que suele hacer referencia a una etapa aún más avanzada en la evolución de las sociedades, marcada por el desarrollo y la integración de tecnologías emergentes más sofisticadas y la transformación continua de nuestras formas de vida. Implica un nivel avanzado de integración tecnológica, donde la inteligencia artificial, la conectividad y la sostenibilidad juegan papeles clave en la transformación de la vida cotidiana y la estructura social.

SOCIEDAD 4.0

La "Sociedad 4.0" representa una etapa donde la integración de tecnologías avanzadas, la automatización, y la hiperconectividad transforman radicalmente todos los aspectos de la vida cotidiana, desde el trabajo y la educación hasta el entretenimiento y la interacción social. La visión es una sociedad en la que las tecnologías están tan integradas y avanzadas que permiten una vida más eficiente, personalizada y sostenible.

CONCLUSIÓN

De esta manera analizamos la información de los paradigmas sociales, de los cuales ya hemos experimentados cambios importantes y muchos que están por llegar. Pero a pesar de toda esta novedad, aún seguimos cuestionándonos si en verdad estamos creando una sociedad tecnológica o estamos desarrollando mentes ociosas que van limitando sus capacidades por el apoyo de muchos medios y aplicaciones que facilitan el trabajo de crear y de pensar ante la situación. Aún no tendremos una respuesta clara pero sabemos que en un par de años experimentaremos con las nuevas generaciones la capacidad que desarrollarán para seguir con el avance en la sociedad y en la educación.

referencias

• Moravec, J. W. (2011). Capítulo 1. Desde la sociedad 1.0 hacia la sociedad 3.0. Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación (pp. 48-73). Col·lecció Transmedia XXI. Laboratori de Mitjans Interactius / Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona.

Los knowmads

Se combina las palabras know (conocer, saber) y nomad (nómada) y que da cuenta del perfil del sujeto capaz de ser un nómada del conocimiento.