Presentación dirección y liderazgo

ACTIVIDAD 1

cd obregon a 08 de septiembre de 2024

Nombre del tutor: Alberto Trejo Villegas Nombre del estudiante: Thania Elisa Escalante Mendoza Matricula: AL101635

Presentación

DIRECCION Y LIDERAZGO

La autonomia es un concepto de la filosofía y la psicología evolutiva que expresa la capacidad para darse normas a uno mismo sin influencia de presiones externas o internas

El poder se puede encontrar en aquellas personas que realizan una acción y provocan un resultado, sin importar si éste es de índole benéfico o perjudicial para alguna meta. A menudo se entiende el poder como fuerza, y en cierta medida lo es, sin embargo de forma correcta se debe definir como la facilidad para realizar una acción.

PODER Y AUTONOMIA

+ INFO

Concepto: poder significar la probabilidad de imponer la propia voluntad dentro de una relación social, aun contra toda resistencia y cualquier fundamento de esa probabilidad. El poder es una forma de dominio en la que se impone un sistema de control sobre los demás, por cualquier medio provisto para ello, sin apelar necesariamente a la legitimación. El tener una posición formal de dominio, cualquiera que ésta sea, es motivo suficiente para el ejercicio del poder, independientemente de la aceptación consciente y libre de una persona o grupo de individuos sobre quienes se ejerce la dominación

Max Weber:

se traduce en historia sedimentada y cómo el conocimiento en sí mismo puede bloquear el desarrollo de ciertas subjetividades y formas de experimentar el mundo.

Es la dominación y la forma en que el poder opera, amplía la concepción del aprendizaje para incluir el modo en que el cuerpo aprende tácitamente, cómo el hábito

Paulo Freire

enfatiza el propósito omprender como el hombrealcanza un conocimiento objetivo de la realidad, a partir de las estructuras mas elementales presentes desde su infancia.

La teoría de Jean Piaget, se denomina de forma general, como Epistemología Genética, por cuanto es el intento de explicar el curso del desarrollo intelectual humano desde la fase inicial del recién nacido, donde predominan los mecanismos reflejos, hasta la etapa adulta caracterizada por procesos concientes de comportamiento regulado y hábil.

Jean Piaget

Al igual que piaget, lawrence kohlberg creia que la evolución de los modos tipicos de razonamiento moral hay etapas cualitativamente distintas entre sí y que la curiosidad por aprender es uno de los principales motores del desarrollo mental a lo largo de las tintitas fases de la vida

Lawrence Kohlberg

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