CastroVelasquez_Amairani_M22S1fase1

Nuestro entorno, nuestros ámbitos

Nombre: Amairani Adilene Castro VelásquezAsesora: Martha García Dolores Grupo: M22C2G41-027

Tabla de situaciones de interes

Cuestionario

1. De las situaciones que observaste, ¿cuál te interesa y en qué ámbito se desarrolla? aprendizaje de idiomas, se desarrolla en el ámbito educativo, cultural, economico y social. 2. ¿Por qué es importante abordar la situación que llamó tu atención? Porque tiene varias oportunidades, y por los costos tan altos,muchos perdemos la posibilidad de aprender idiomas y poder aprenderlos para nuevas oportunidades.3. ¿Qué problemas, necesidades u oportunidades de mejora identificas para esa situación? problemas que no tienen el proyecto de hacerlo mas adquerible, por sus costos, necesitan mas facilidades para poder llevar acabo el proyecto de implementarlo bien en las escuelas y poder tener un acceso mas facil en cuanto los pagos.4. ¿Qué podrías hacer para abordar el problema, necesidad u oportunidad de mejora que identificaste? Que se empleen mas profesores para varios idiomas, que si se les pague lo justo, que su trabajo lo vale, asi como tenemos profesores para las demas materias, esos maestros deberian de implementarlos para aprenderlos, que esten capacitados para el trabajo, que las personas tengan facilidad para poder tener este apoyo necesario.

5. ¿Quiénes serían los beneficiarios de lo que harías para abordar el problema, necesidad u oportunidad de mejora que identificaste? las personas desde los 5 años hasta los 50 años, todos tenemos ganas de aprender, en si se puede concentrar en edades de trabajo de 20 a 40 años. 6. ¿Qué información necesitas para saber cómo se encuentra actualmente la situación (problema, necesidad u oportunidad de mejora) que te interesa? analisis de oportunidades de trabajo por algun idioma, intercambios escolares, analisis de presupuesto sobre poder mantener este modelo para poder clases en las escuelas publicas.7. ¿A qué fuentes puedes acudir para obtener la información que necesitas? Algunos ejemplos de fuentes son: Centros universitarios, instancias gubernamentales o no gubernamentales, instancias locales o federales, personas de la comunidad, bibliotecas, hemerotecas, internet, etc. instancias gubernamentales, a el instituto de educación, personas de mi comunidad, escuelas publicas, privadas. 8. ¿Qué técnicas puedes utilizar para recopilar la información? Algunos ejemplos de técnicas son: visitas presenciales, llamadas telefónicas, entrevistas, encuestas o cuestionarios, búsqueda en internet, etcentrevistas, cuestionarios, busqueda tanto personal, como en linea de ser posible tener la mayor información sobre ello.

Con profesores capacitados

Entre más se eduque desde pequeños, su agilidad en el idioma sera mejor

Al poner el programa de aprendizaje de idiomas podras tener mas conocimiento, aumentar el nivel de nuestro país como país bilingüe.

Poder viajar con más aprendizaje de poder comunicarte para llegar a tu destino y convivir con el idioma aprendido

Poder comprender instrucciones de ciertas medias, ya que muchos instructivos vienen en otros idiomas, para maquinaria extranjera

Facilidad para poder comunicarse con más personas

Más flexibilidad para que los pequeños agilicen su mente y facilite su aprendizaje.

Mi intensión para aprender idiomas es facilidad para el desarrollo laboral.

Aprender idiomas

Todo el mundo en una palabra...

Referencias

Admin Diseño. (12.jun.2019.). La importancia de aprender idiomas. Centro de idiomas. https://www.centrodeidiomaselite.com/la-importancia-de-aprender-idiomas/#:~:text=El%20aprendizaje%20de%20otros%20idiomas%20permite%20enriquecer%20la,un%20modo%20comprensible%2C%20aumentando%20as%C3%AD%20las%20relaciones%20sociales. Romero Jose Luis, Reyes Cruz María, Roux Ruth, Hidalgo María. (diciembre.22). Las investigaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas extranjeras en México (2012-2021). https://www.researchgate.net/publication/367202680_Las_investigaciones_sobre_la_ensenanza_y_el_aprendizaje_de_las_lenguas_extranjeras_en_Mexico_2012-2021