Unidad I, Teorías de la Personalidad

LIC. EN PSIC. GABRIELA NELY VELÁZQUEZ HERNÁNDEZ

PERSONALIDAD

PERSONATiene su origen en la lengua griega, significando "máscara", es decir, algo asumido, que no es propio de uno, algo que no es sustancial sino añadido En el siglo III, los teólogos cambian el sentido del vocablo y entienden por persona algo interior, de matiz sustancial o esencialY en el siglo VI, Boecio añade a esta concepción el atributo de la racionalidad

CONCEPTOS

PERSONALIDADEs el resultado de la articulación dinámica de los aspectos:-Psicológicos-Intelectuales-Afectivos-Cognitivos-Biológicos -Fisiológicos Característicos de cada persona y que le distinguen de las demás

CONCEPTOS

PERSONALIDADAllport: Es la organización dinámica, en el interior del individuo, de los sistemas psicofísicos que determinan su conducta y su pensamiento característicosEl individuo no nace con una personalidad determinada, sino con cierta dotación que condicionará, en parte, el desarrollo posterior La personalidad se conquista, se hace, se construye

CONCEPTOS

PERSONALIDADLas condiciones heredadas se complementan y transforman a través de:-La experiencia-El aprendizaje-La educación-El trabajo-La fuerza de voluntad-La convivencia -El cultivo de la persona

CONCEPTOS

-Incluye los factores biológicos -Se hereda-Se distinguen aspectos estáticos y dinámicos: los primeros se refieren la morfología, mientras que los segundos hacen alusión a la fisiología *Influencia de la constitución física en el temperamento: *Por ejemplo la baja producción de tiroxina produce pereza, inercia torpeza, quienes la sufren son descritos como depresivos, insatisfechos y desconfiados*Al contrario, los hipertiroideos tienen síntomas de tensión nerviosa, excitación, ansiedad, y se manifiestan nerviosos, hiperactivos e inquietos

Temperamento

ALLPORTLos fenómenos característicos de la naturaleza emocional de un individuo, incluyendo su susceptibilidad emocional, la fuerza y la velocidad con que acostumbran a producirse las respuestas, su estado de humor preponderante y todas las peculiaridades de fluctuación e intensidad en el estado de humor, considerándose estos fenómenos como dependientes en gran parte de la estructura constitucional y predominantemente hereditarios

Temperamento

Etimológicamente el término carácter proviene del griego y significa "marca" o "sello" que distingue inconfundiblemente a una personaDetermina formas constantes y típicas de actuar de una persona*Es el conjunto de rasgos de personalidad, relativamente perdurables, que tienen importancia moral y social En él intervienen principalmente las funciones psíquicas, así como la acción del ambiente

CARÁCTER

-Se desarrollan los factores individuales, que conforman el particular modo de reaccionar y enfrentar la vida que presenta una persona*Es un proceso, que sufre modificaciones por influencias externas, y puede ser transformado por la voluntad JUNGEl carácter es una tendencia constante, primaria e inconsciente del individuo

CARÁCTER

CARÁCTER

INTELIGENCIA

GARDNER“La inteligencia es la capacidad de comprender el entorno y utilizar ese conocimiento para determinar la mejor manera de conseguir unos objetivos concretos” Por lo tanto ser inteligente es una forma de comportarse y actuar, de vivir: es, si así quiere decirse, una forma de ser

INTELIGENCIA

Cada persona se adapta a la realidad de una manera diferente, entonces la inteligencia es una forma de interactuar con el mundo, y engloba:-El control de los impulsos-La autoconciencia-La motivación-El entusiasmo-La perseverancia-La empatía-La agilidad mental

INTELIGENCIA

Estas habilidades configuran rasgos de carácter como:-La autodisciplina-La compasión-El altruismoEntre otros que resultan indispensables para una buena y creativa adaptación social

Status y Roles Sociales

El status es definido por Krech: "La posición o situación de un individuo en la jerarquía de prestigio de un grupo y que en un momento determinado le será respetado" Es el conjunto de consideraciones otorgadas al puesto que un individuo desempeñaEs algo que no merece el individuo por sus cualidades o características relevantes, sino que se le da por desempeñar un puesto independientemente del valor de la persona

Status y Roles Sociales

El rol lo define el mismo Krech:"Estructura de necesidades, objetivos, creencias, sentimientos, actitudes, valores y conductas que los miembros de una comunidad esperan que debe caracterizar al ocupante de una posición"La personalidad de un individuo se halla moldeada por el rol y el status que ocupa en la sociedadTodo individuo tiende a encuadrar su personalidad de acuerdo con la posición y el papel que desempeña en la sociedad

PERSONALIDADPostuló tres niveles de la conciencia y comparó la mente con un iceberg que flota sobre el agua

Explicó el desarrollo del carácter como resultado de la frustración o satisfacción de necesidades instintivas que adquieren predominio en cada una de las etapas del desarrollo

TEORÍA DE FREUD

Sólo una pequeña parte de la mente se puede ver en realidad: conscienteAsí como en la superficie del agua, a veces visible y a veces sumergido: preconscientePor último, existe una gran masa —que es la mayor parte de la mente— que está escondida, como la masa de un iceberg que se encuentra bajo el agua: inconsciente

TEORÍA DE FREUD

PRECONSCIENTE Algo del material del cual no nos percatamos en un momento dado puede ser traído con rapidez a nuestra atención; este material recibe el nombre de preconsciente

CONSCIENTE Se refiere a las experiencias de las cuales la persona se da cuenta, incluyendo los recuerdos y acciones intencionalesLa conciencia funciona de manera realista, según las reglas del espacio y del tiempo

TEORÍA DE FREUD

INCONSCIENTE Se refiere a los procesos mentales de los cuales la persona no se da cuenta

PRECONSCIENTEIncluye la información en la que no se está pensando en ese momento, pero que puede ser recordada, si es necesarioPor ejemplo: el nombre de soltera de su madre

TEORÍA DE FREUD

Entre los contenidos del inconsciente están los recuerdos traumáticos olvidados y los deseos negados

INCONSCIENTE Tal material permanece en el inconsciente, ya que hacerlo consciente produciría mucha ansiedadSe dice que este material se encuentra reprimido; esto es, que se resiste a volverse consciente

TEORÍA DE FREUD

Los deseos también pueden causar ansiedad si nos avergonzamos de lo que deseamosPor ejemplo, un niño pudiera desear que su hermano pequeño muriera, de manera que no hubiera competencia por el amor de los padres

INCONSCIENTE Un niño que ha sufrido de abuso sexual, por ejemplo, con frecuencia reprimirá este recuerdo, al tener amnesia de este terrible sucesEste olvido protege a la víctima de la ansiedad que acompañaría el recuerdo de las experiencias traumáticas

TEORÍA DE FREUD

El superyó: está formado por las reglas e ideales de la sociedad que el individuo ha internalizadoAlgo del superyó es consciente, pero mucho de él permanece en el inconsciente

ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD Describió tres estructuras de la personalidadEllo: es primitivo y la fuente de los impulsos biológicos, es inconscienteEl yo: es la parte racional y competente de la personalidad, es la estructura de la personalidad más consciente (sin embargo, no del todo consciente)

TEORÍA DE FREUD

Todos los mecanismos de defensa empiezan con la represión de los impulsos inaceptables, esto es, los fuerzan a ser inconscientes

MECANISMOS DE DEFENSAEl yo emplea varias estrategias para resolver el conflicto intrapsíquico(entre estructuras)Estos mecanismos de defensa se adoptan si la expresión directa del impulso del ello es inaceptable para el superyó o es peligrosa en el mundo real

TEORÍA DE FREUD

Por ejemplo, una persona pudiera negar que el fumar está contribuyendo a sus problemas de salud a pesar de las claras afirmaciones de ese efecto por parte de un médico competente

MECANISMOS DE DEFENSANegaciónEs primitivo, con el cual el individuo no se da cuenta de algunos aspectos de la realidad o del sí mismo dolorosos o provocadores de ansiedad

TEORÍA DE FREUD

Un hombre es tentado a robar, pero su fuerte sentido ético (superyó) no le permite siquiera pensar en robar, entonces puede proyectar su impulso inaceptable a otra persona:Quiero robar → esa persona está robando

MECANISMOS DE DEFENSAProyecciónAnte el propio impulso inaceptable de la persona, se piensa en cambio que pertenece a alguien más

TEORÍA DE FREUD

¡muchasgracias!