ENCUADRE INVESTIGACIÓN

PSICOLOGÍA

PLANTEL VIRTUAL

MENSAJERIA DE MOODLECorreo: carlos.anaya.solanoirc@gmail.com

DOCENTE: Carlos Anaya Solano

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

ENCUADRE DE LA MATERIA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

2.- PORCENTAJES DE EVALUACIÓN Y CALENDARIO DE ENTREGAS

5.- ASPECTOS DE EVALUACIÓN.

4.- ESCALA DE EVALUACIÓN DE ACTIVIDAD DE UNIDAD 1

3.- ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN DE UNIDAD 1

1.- Presentación Profesiográfica del Tutor.

PUNTOS DE LA SESIÓN

• Lee con detenimiento las instrucciones de cada actividad que se publican en el PLAN DE TRABAJO.
• Revisa la Herramienta de evaluación de cada actividad.
• Ten en cuenta que las actividades tienen fecha de trabajo deseable, te comparto el calendario de entregas dando clic aquí.
• Administra tus tiempos, no permitas que se te acumulen las actividades, evita entregar las actividades el último día

PUNTOS A CONSIDERAR.

• Sigue todas los pasos para subir las actividades, con mayor atención en las Experiencias de Aprendizaje y Proyecto Integrador; al finalizar el envío de tu experiencia de aprendizaje o actividad integradora asegúrate de que el estatus de la actividad aparezca con "estatus enviado y listo para calificar". En caso de que la actividad aparezca en estatus de borrador y se encuentre dentro del plazo de entrega, recibirás un aviso por correo electrónico, en dicho correo se te invitara a completar el envío, recibirás calificación cuando el estatus haya cambiado a "enviado" o bien cuando se haya cumplido el plazo de la actividad. La actividad se calificará en estatus de borrador únicamente cuando se haya entregado en fechas extemporáneas sin petición de cambio de estatus por parte del docente.

PUNTOS A CONSIDERAR.

• Las tareas o actividades que se entreguen de manera extemporánea con justificación por problemas de salud, por trabajo o falla de plataforma (con evidencia) se califican sobre 100, sin embargo, las entregas extemporáneas (de experiencias de aprendizaje y de foros de reforzamiento), sin justificación, se calificarán con 90 puntos como máximo.
• Se califican con 0 los plagios parciales o totales.
• En todas tus actividades deben aparecer las citas y fuentes de consulta en formato APA.
• Entrega Experiencia de Aprendizaje y Actividad integradora con carátula.
• La carátula debe llevar los siguientes elementos en el orden que se mencionan: Nombre de la Institución, Carrera, Nombre y número de la Unidad, Nombre de la actividad, Nombre del Docente, Nombre del alumno (a)Grupo, Fecha de entrega. Puedes usar el formato que te comparto dando clic aqui.
• Las EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE con calificación menor a 70 puntos pondrán entregarse nuevamente, el resto NO. En caso de segundo envío debes solicitarlo por correo electrónico y esperar a que te confirme que ya está disponible. Para solicitar el segundo intento, debes especificar en el mensaje:1.- Tu nombre completo 2.- Nombre y número de la unidad 3.- Nombre de la experiencia de aprendizaje 4.- grupo. Recuerda que debes eliminar la actividad incorrecta y subir a la plataforma la actividad que contiene las modificaciones. No hay segundos intentos en foro de reforzamiento.
• En caso de segundo intento, las experiencias de aprendizaje se califican con puntuación máxima de 90 puntos, un segundo intento para actividades extemporáneas se califican con 90 puntos máximos.

ACUERDO PEDAGÓGICO.

Foro de reforzamiento:

• Los foros no tienen segundos intentos. Cada participación debe cumplir con los puntos que solicita el plan de trabajo.
• Respeta las reglas gramaticales, ortografía, y los signos de puntuación, no repitas ideas o palabras.
• No hagas "copy" "paste" de contenidos revisados en internet, usa el parafraseo y coloca las citas directas o indirectas y las fuentes de consulta en formato APA. Te comparto las normas APA dando clic aquí.
• Tus aportaciones en el foro deben tener suficientes ideas y argumentos, no se consideran participaciones efectivas que solo contengan frases como "me gusta lo que pusiste", "estoy de acuerdo contigo", considera que cada retroalimentación debe contener una extensión mínima de 5 líneas.
• Los foros no sirven para evaluar las aportaciones de los demás compañeros y compañeras por lo que te invito a no señalar aquello que les falta agregar en sus participaciones o indicar si están mal o bien, esa función es exclusiva del docente.
• Inicia tus aportaciones con un saludo y despídete, usa las reglas de netiqueta que se te comparten dando clic aquí.

ACUERDO PEDAGÓGICO.

Sesiones síncronas.Todas las sesiones síncronas serán grabadas y la liga de grabación se compartirá en el foro plan de trabajo de cada unidad, mensajero y correo electrónico.Se recomienda que antes, durante y después de cada sesión ingreses puntualmente, evitar distractores, preguntar las dudas.Mantener el micrófono apagado y prenderlo cuando se deba hacer una participación, la participación se inicia levantando la mano y se toma en cuenta en orden. Se te invita a no usar malas palabras o groserías, en todo momento debe existir un trato amable y respetuoso frente a tus compañeros y docente.Prender la cámara es opcional, en caso de existir problemas en la calidad de audio o video durante la sesión puedes interrumpir en cualquier momento para reportarlo.Por último se sugiere que realices anotaciones o apuntes.

ACUERDO PEDAGÓGICO.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

RECUERDA

No fomentes ni apliques plagio, no uses Chat GPT.

Cumple con los puntos que solicita la escala de evaluacón y las indicaciones de cada actividad.

• Entrega de actividades en tiempo y forma.
• Indica a docente las razones por las que no entregaste alguna actividad.
• Todos los días revisa el correo.
• Sigue los pasos pasos para enviar actividades.

Indícame todas tus dudas

SECTION

• Horario síncrono del docente: lunes a viernes de 16: 00 hrs. a 20: 00 hrs.

HORARIO SÍNCRONO

ACTIVIDAD DE UNIDAD 1 https://urc.cdmx.gob.mx/LAD_A2_2024-2/course/section.php?id=1608

¡Muchas gracias!