R3. ¿Qué es la psicopatología en la infancia?

¿Qué es la psicopatología en la infancia?

Trastornos del desarrollo

Psicopatología del bebé

Trastornos del lenguaje

Trastornos psicomotores

Trastornos mixtos

Trastornos del sueño

Trastornos de ansiedad

Trastornos del aprendizaje

Síntomas físicos sin causa médica clara, a menudo vinculados a la ansiedad o el estrés en el entorno familiar.

• Infancia
• Primera infancia
• Edad preescolar
• Edad escolar

Evaluación médica y psicológica.

• Ansiedad ante la separación
• Comportamiento ambivalente o evitativo hacia los cuidadores

• Infancia
• Primera infancia
• Edad preescolar

• Retrasos en hitos del desarrollo físico y cognitivo
• Dificultades motoras y sensoriales

• Infancia
• Primera infancia

Observación del comportamiento y evaluación psicológica.

• Infancia
• Primera infancia

• Irritabilidad
• Llanto excesivo
• Dificultad en la interacción social

Evaluación clínica y entrevistas.

• Infancia
• Primera infancia
• Edad preescolar

Problemas respiratorios sin causa médica específica, a menudo relacionados con ansiedad.

Observación clínica y revisión de historial médico.

• Infancia
• Primera infancia
• Edad preescolar

Dermatitis y otras condiciones cutáneas vinculadas a la ansiedad o estrés.

Evaluación médica y de conducta alimentaria.

• Rechazo del alimento
• Vómitos
• Poca ganancia de peso

Puede estar relacionado con factores emocionales.

Registros de sueño y entrevistas con los padres.

• Infancia
• Primera infancia
• Edad preescolar
• Edad escolar

• Dificultades para dormir
• Insomnio
• Despertares frecuentes
• Miedo a dormir solo

Limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y habilidades adaptativas.

Evaluación cognitiva y del comportamiento adaptativo.

Trastorno genético que afecta el desarrollo, especialmente en niñas. Pérdida de habilidades motoras y del lenguaje después de un desarrollo normal inicial.

Evaluación genética y observación clínica.

• Dificultades en la comunicación y socialización
• Comportamientos repetitivos
• Problemas sensoriales

Herramientas diagnósticas como ADOS y ADI-R.

Dificultad para mantener la atención, hiperactividad, impulsividad.

Evaluación conductual y cuestionarios específicos como el DSM-5.

Observación de la relación cuidador-bebé.

Dificultad para leer y escribir, problemas con la decodificación de palabras y comprensión lectora.

Pruebas de lectura y evaluación del lenguaje.

Dificultad en habilidades de percepción visual, coordinación motora, y habilidades sociales, a pesar de un coeficiente intelectual normal o superior.

Dificultad para comprender conceptos matemáticos y realizar operaciones básicas.

Pruebas matemáticas y evaluación neuropsicológica.

Errores en escritura no debidos a falta de aprendizaje Dificultades con ortografía

Evaluaciones de lenguaje y pruebas ortográficas.

Dificultad para escribir coherente, problemas de ortografía y caligrafía.

• Edad escolar
• Adolescencia
• Adultez temprana

Evaluaciones de escritura y pruebas neuropsicológicas.

• Edad escolar
• Adolescencia
• Adultez temprana

• Edad escolar
• Adolescencia
• Adultez temprana

• Edad escolar
• Adolescencia
• Adultez temprana

• Edad escolar
• Adolescencia
• Adultez temprana

Problemas en la adquisición y uso del lenguaje por dificultades en la comprensión o producción del habla.

Dificultad en la coordinación motora, torpeza, y movimientos involuntarios que afectan las actividades diarias.

Combinación de trastornos en diferentes áreas como el lenguaje, habilidades sociales, y motoras, sin cumplir los criterios de un trastorno específico.

• Primera infancia
• Edad preescolar
• Edad escolar
• Adolescencia

• Infancia
• Primera infancia
• Edad preescolar
• Edad escolar

• Infancia
• Primera infancia
• Edad preescolar
• Edad escolar

Evaluaciones del lenguaje y observación del habla.

Evaluaciones motoras y observación clínica.

Dificultad para iniciar o mantener el sueño.

• Edad preescolar
• Edad escolar
• Adolescencia
• Adultez temprana
• Adultez media

Registros de sueño y entrevistas clínicas.

Somnolescencia excesiva durante el día a pesar de tener sueño adecuado en la noche.

• Adolescencia
• Adultez temprana
• Adultez media

Polisomnografía y entrevistas clínicas.

Episodios de sueño incontrolable durante el día, cataplejía, y sueño fragmentado.

• Adolescencia
• Adultez temprana
• Adultez media

Polisomnografía y test de latencias múltiples del sueño.

Alteraciones del sueño causadas por el uso de sustancias como cafeína, alcohol, medicamentos.

Sensación incómoda en las piernas que se alivia al moverlas, interfiere con el sueño.

• Edad escolar
• Adolescencia
• Adultez temprana

Movimientos bruscos o violentos durante el sueño REM.

• Adolescencia
• Adultez temprana
• Adultez media

Sueños angustiantes que despiertan en la fase REM.

• Edad preescolar
• Edad escolar
• Adolescencia

Evaluación clínica y entrevistas con los padres.

Episodios de sonambulismo o terrores nocturnos durante el sueño profundo.

• Edad preescolar
• Edad escolar
• Adolescencia

Desincronización entre el ciclo sueño-vigilia y el entorno social. Como el síndrome de la fase de sueño retrasada.

• Adolescencia
• Adultez temprana
• Adultez media

Evaluación del sueño-vigilia.

Apneas o hipopneas durante el sueño.

• Edad preescolar
• Edad escolar
• Adolescencia
• Adultez temprana

Polisomnografía y estudios del sueño.

• Edad escolar
• Adolescencia
• Adultez temprana y media

Evaluaciones de ansiedad y entrevistas múltiples.

Miedo a situaciones donde escapar podría ser difícil, como estar en multitudes o espacios cerrados.

• Adolescencia
• Adultez

Evaluación psicológica y entrevistas clínicas.

Episodios repentinos de miedo intenso acompañados de síntomas físicos como palpitaciones, sudoración, y sensación de muerte inminente.

• Adolescencia
• Adultez

Evaluaciones clínicas y cuestionarios de pánico.

Miedo intenso y persistente a situaciones sociales.

• Edad escolar
• Adolescencia
• Adultez

Evaluaciones de ansiedad y entrevistas clínicas.

Incapacidad para hablar en ciertas situaciones sociales.

• Edad preescolar
• Edad escolar
• Adolescencia

Evaluación clínica y entrevistas.

Miedo intenso a separarse de los cuidadores, rechazo a situaciones que impliquen separación.

• Edad preescolar
• Edad escolar
• Adolescencia

Evaluación psicológica y entrevistas con el niño y los padres.

Ansiedad significativa causada directamente por el uso de sustancias como drogas, alcohol o medicamentos.

Ansiedad significativa causada por una afección médica subyacente, como enfermedades endocrinas o neurológicas.

Preocupación excesiva por eventos diarios, acompañada de síntomas físicos como tensión muscular y problemas de concentración.

Evaluaciones neuropsicológicas.