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Discapacidad e inlusión

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INTEGRANTES DE EQUIPO:

• ISIS ANDREA CASTILLO ROZALEZ
• ISIS SOYANETZI HERRERA GARCÍA
• VERA SAHAD MACARENO MANZANO
• ARANZA CONTRERAS RODRIGUEZ
• ARLETT NAYELI VELAZQUEZ ORTEGA
• PAMELA MORA CORTERO

REFERENCIAS

2020

• De acuerdo con el Censo de Población y Vivienda 2020, en México hay 6,179,890 personas con algún tipo de discapacidad, lo que representa 4.9 % de la población total del país. De ellas 53 % son mujeres y 47 % son hombres.
• ONU recordó que la proporción de muertes relacionadas con COVID-19 en hogares de ancianos, donde las personas mayores con discapacidades están sobrerrepresentadas, oscila entre el 19% y 72%.
• El 15% de los chicos con discapacidad no van a la escuela y 1 de cada 2 jefes de hogar con discapacidad no participan en el mercado laboral, limitando las oportunidades presentes y futuras de estas familias.

El primer y segundo informe de todo el sistema de la ONU (2019 y 2020) establecieron base de referencia sobre la situación de la inclusión de la discapacidad en todas las entidades de la ONU (agencias, fondos y programas, oficinas y departamentos de la ONU.

REFERENCIAS

• Preguntas y respuestas: Cómo ha evolucionado la inclusión en la educación. (2024). Unesco.org. https://www.unesco.org/es/articles/preguntas-y-respuestas-como-ha-evolucionado-la-inclusion-en-la-educacion
• Una sociedad más inclusiva | París 2024. (2024). Olympics.com. https://olympics.com/es/paris-2024/nuestros-compromisos/promoviendo-el-papel-del-deporte/sociedad-mas-inclusiva
• (2024). Unesco.org. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000389011_spa
• Las personas con discapacidad no pueden ser más discriminadas aún a causa del coronavirus. (2021, 11 octubre). Noticias ONU. https://news.un.org/es/story/2020/05/1473922
• ScholarsBank de la Universidad de Oregon y el sitio de la ONU sobre derechos de las personas con discapacidad.
• ​(Global Disability Rights Now,OHCHR).
• Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad: https://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/558c2c24-0b12-4676-ad90-8ab78086b184/ley_general_inclusion_personas_discapacidad.pdf
• Ley General de Educación: https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/ref/lge/LGE_orig_sent01_dof_13mar23.pdf

2023

• Aumento de la matrícula: Se ha observado un incremento en la matrícula de estudiantes con discapacidad en los sistemas educativos, lo cual refleja un avance en la inclusión.
• Formación docente: Se han implementado programas de formación docente para mejorar las competencias de los maestros en el acompañamiento de estudiantes con necesidades educativas especiales.
• Adaptaciones curriculares: Ha habido un mayor desarrollo y aplicación de adaptaciones curriculares para atender la diversidad de necesidades de los estudiantes.

• Tecnologías asistentes: Se ha promovido el uso de tecnologías asistentes para facilitar el aprendizaje de los estudiantes con discapacidad.

2021

• En 2021, el Gobierno de México implementó algunas acciones para promover la inclusión de personas con discapacidad, como: El Programa Jóvenes Construyendo el Futuro (PJCF) impulsó el acceso al mundo laboral de personas con discapacidad. De julio a diciembre de 2021, 3,099 personas con discapacidad fueron beneficiarias de este programa. Se promovió la capacitación y adiestramiento en el trabajo para personas con discapacidad.
• La Organización de las Naciones Unidas (ONU) tiene una Estrategia para la Inclusión de la Discapacidad que busca aplicar la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad. La ONU reafirma que los derechos humanos de las personas con discapacidad son parte indivisible de todos los derechos humanos y libertades fundamentales.

• Alrededor de 85 millones de personas en América Latina y el Caribe tienen algún tipo de discapacidad, lo que equivale a 14,7% de la población total, de acuerdo con un nuevo reporte del Banco Mundial que llama la atención sobre las barreras físicas, legales y sociales existentes y la necesidad de seguir avanzando en la inclusión de las personas con discapacidad con el fin de construir un futuro más próspero y resiliente.

En 2021, el Estado de México publicó la Ley para la Inclusión de las Personas en Situación de Discapacidad. Esta ley entró en vigor el día siguiente a su publicación en el Periódico Oficial “Gaceta del Gobierno”. La ley tiene como objetivo garantizar el pleno ejercicio de los derechos y libertades de las personas con discapacidad. Se busca que puedan incluirse y desarrollarse en todos los ámbitos de la vida, con base en el respeto, la igualdad, la dignidad y la equiparación de oportunidades.

2024

• Entre los objetivos del Marco de la UNESCO para la Educación Cultural y Artística, aprobado en febrero de 2024, se encuentran la inclusión y la equidad en la educación cultural y artística y a través de ella, así como el acceso a este tipo de educación.
• En 2024 se cumplen 30 años de la aprobación de la Declaración de Salamanca sobre la Inclusión en la Educación.
• Los Juegos Olímpicos de París 2024 serán los primeros con un equilibrio de género en la historia.

2024: Juegos paralímpicos El DEPORTE INCLUSIVO es una metodología o enfoque hacia la práctica deportiva que no discrimina entre atletas por sus habilidades o condiciones. Esto facilita la participación de personas con y sin discapacidad intelectual en un mismo equipo o partida, respetando el objetivo de la disciplina deportiva.

2022

• El Comité de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CRPD) señaló que México no garantizaba la educación inclusiva en niveles superiores, subrayando la falta de adaptaciones para estudiantes con discapacidad, como se evidenció en un caso específico de exclusión en la educación terciaria (OHCHR). Además, las OSC en México impulsaron la educación inclusiva, colaborando con escuelas y autoridades para mejorar la accesibilidad y la formación de docentes .
• El CRPD criticó a México por no garantizar educación inclusiva en niveles superiores, destacando un caso donde una mujer con discapacidad intelectual no recibió ajustes necesarios en su admisión y formación.

Actividades de las Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC): Durante 2022, las OSC en México jugaron un papel crucial al abogar por la educación inclusiva, especialmente al generar conciencia y promover políticas que faciliten el acceso a la educación para personas con discapacidad. Estas organizaciones trabajaron directamente con instituciones educativas y autoridades gubernamentales para mejorar la accesibilidad y la capacitación de los docentes.