Presentación Pizarra Animada

Nombre del alumno: Rosalba Rosas Garcia Nombre del docente (asesor): J . Jesus Becerra Ramirez Maestría: En Educaciòn Materia: II 3 INNOVACIÒN TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCACIÒN Actividad: 1 Cuatrimestre: 2 Fecha y lugar de elaboración: 3 de Septiembre del 2024

1.0

PARADIGMA SOCIAL

La sociedad 1.0 hace referencia a la sociedad agraria y posteriormente industrial que prevaleció durante gran parte del siglo XVIII y que se extendió hasta finales del siglo XX. A principios de este periodo las empresas familiares constituían la base de la actividad económica. Los niños aprendían y trabajaban en casa. Adultos y menores mantenían una relación intergeneracional constante.

Resumen

En este contexto los niños no sólo contribuían positivamente a la economía, sino que la relación niño-adulto favorecía el aprendizaje mutuo. se interpretaban datos, lo que conduciría a la sociedad de la información. En general las relaciones eran jerárquicas, por lo que era sencillo conocer la vinculación que existía entre unos y otros. Se beneficiaba de un sistema educativo que generaba trabajadores para una economía industrial. La industrialización de la educación y la proliferación de estructuras académicas meritocráticas propias de la sociedad 1.0 llegaron casi a eliminar el reconocimiento del paradigma de “aprender haciendo”.

2.0

PARADIGMA SOCIEDAD

Cuya materialización tiene lugar en el siglo XX. La información necesitaba ser interpretada y requería, por tanto, de la presencia de trabajadores del conocimiento. Los avances en las tecnologías de la información y de la comunicación facilitaron la amplia producción de significados socialmente construidos. Muchos de estos avances han surgido gracias a la convergencia de Internet

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Las tecnologías sociales conllevan una serie de condiciones y limitaciones que obligan a los individuos a cambiar su forma de pensar y de actuar. Por ejemplo los mensajes de Twitter o mensajes de móvil los usuarios escriben mensajes claros y concisos en un espacio de 140 caracteres o menos.

PARADIGMA SOCIEDAD 3.0

Es la sociedad del futuro trasciende las vanguardias actuales, está impulsada por tres agentes principales: · Cambio social y tecnológico acelerado. · Globalización constante y redistribución horizontal del conocimiento y de las relaciones. · Sociedad de la innovación impulsada por knowmads.

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El cambio social y tecnológico acelerado tiene un impacto enorme en la educación. Por ello, los actuales responsables del futuro de nuestros jóvenes deben prepararlos para un porvenir que trasciende nuestra imaginación.

• Un knowmad es alguien innovador, imaginativo, creativo, capaz de trabajar con prácticamente cualquier persona, en cualquier lugar y en cualquier momento. Lo que le proporciona una ventaja competitiva con respecto a otros trabajadores.

PARADIGMA SOCIAL 4.0 Tecnologías disruptivas de la Cuarta Revolución Industrial: • Inteligencia artificial: automatiza el aprendizaje en máquinas y realizar tareas repetitivas, a través del almacenamiento de datos. • Realidad aumentada: tecnología que permite la interacción en el mundo real con elementos virtuales. • Blockchain: tecnología que permite el registro de datos de manera inalterable.• Big data y analítica de datos: datos almacenados en grandes cantidades para ser analizados posteriormente. • Machine learning: tecnología que crea sistemas que aprenden tareas de manera automática. • Robótica: tecnología que crea artefactos que desarrollan tareas físicas.

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Conclusiones

Una presentación genial…

• El cambio social y tecnológico acelerado exige que nos prepare
• mos para futuros con los que ni siquiera hemos soñado.

El analisis del progreso en la sociedad ha venido de menos a mas y debemos aprovechaar esta tecnologia.

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Referencias

CMoravec, J. W. (2011). Capítulo 1. Desde la sociedad 1.0 hacia la sociedad 3.0. Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación (pp. 48-73). Col·lecció Transmedia XXI. Laboratori de Mitjans Interactius / Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona.

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