Reflexión personal de la AI 2

Estudiante: Angela Mariela Tamez Valdez Aula: METF-001_24S2A No. de Matrícula: 84608

Reflexión personal de la AI 2: Los roles del trabajo dentro de la Educación Virtual

Introducción

A lo largo de esta investigación he podido comprender mejor el rol que me corresponde como alumno en educación virtual, las cualidades que debo poseer y que se espera de mi, no solo por parte del docente, si no a que debo de aspirar para cumplir con éxito mi aprendizaje.

• Autogestión
• Autodisciplina
• Autoaprendizaje
• Análisis crítico y reflexivo
• Trabajo colaborativo
• sentido ético
• Capacidad para distribuir mi tiempo
• Autonomía

Mi Reflexión

Mi rol en la educación virtual

• Como estudiante tengo la responsabilidad de mi aprendizaje en línea, es importante aprendar a organizar mis tiempos, planear mi trabajo, dedicar tiempo a mis plataformas y mi estudio, combatir todos aquellos habitos que detienen mi aprendizaje, etc.
• Cuando hablamos de educación virtual debemos ser concientes que los docentes son solo una guía y un apoyo, la adquisición de conocimientos es mía.

En donde me encuentro

• Al reflexionar sobre mis áreas de oportunidad y fortalezas, debo reconocer que presento dificultades para establecer tiempos de trabajo, combatir la procrastinación, aún tengo que trabajar mucho mi TDAH, que así como en ocaciones es una fortaleza, muchas otras es una gran área de oportunidad.

Curva de Valor de mi Rol como Estudiante

Agenda de traajoHábitos necesarios para un buen autoaprendizaje

Uso de herramientas digitalesTiempo dedicado a mis materias

Tiempo de osioEstrés

Que Eliminar

Que Aumentar

Que Reducir

Que Crear

Mi Plan

ProcrastinaciónDistractores

• Klarway. (2023, noviembre 14). Educación virtual: ¿cuál es el rol del docente y del estudiante? Linkedin. https://es.linkedin.com/pulse/educaci%C3%B3n-virtual-cu%C3%A1l-es-el-rol-del-docente-y-estudiante-klarway-abmpf
• Gros, Begoña (ed). (2011). Evolución y retos de la Educación Virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI. Barcelona, España: Editorial UOC. http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/9781/1/TRIPA__e-learning_castellano.pdf

• Rugeles Contreras, P.; Mora González, B & Metaute Paniagua, P. (2015). El rol del estudiante en los ambientes educativos mediados por las TIC. Revista Lasallista de Investigación. vol. 12, núm. 2, pp. 132-138. Antioquia, Colombia: Corporación Universitaria Lasallista. https://www.redalyc.org/pdf/695/69542291025.pdf
• Vizcaíno, Antonio de Jesús. (s/f). La asesoría académica y el rol docente en la educación a distancia. https://educrea.cl/la-asesoria-academica-y-el-rol-docente-en-la-educacion-a-distancia/

referencias