Infografía O. A.

¿Qué son los Objetos de Aprendizaje?

OBJETOS DE APRENDIZAJE

TIPOS DE UN O. A.

Es un conjunto organizado de recursos digitales que puede ser utilizado en diversos contextos, con un propósito educativo.

¿Legos?

¡Sí! Wayne, en 1992, nombró por primera vez a los Objetos de Aprendizaje; asoció los bloques LEGO con bloques de aprendizaje.

Objeto de colaboración

Objeto de evaluación

Objeto de práctica

Objeto de instrucción

¿¿Sabías que...?

Elementos de un O.A.

•Instrucción•Colaboración•Prácticas•Evaluación•Elementos de contextualización

Microsoft Teams es un Objeto de Aprendizaje que contiene todos los elementos.

Atributos de un O. A.

Pedagógicos

Técnicos

¿Legos?

Taisha Benites

Entendió que así como se ensamblaban los pequeños bloques, así también se podían ensamblar pequeños recursos digitales para construir materiales educativos.

Son los objetos que tienen como finalidad apoyar al aprendizaje de los conocimientos, donde el aprendiz juega un rol pasivo.

Son los objetos que permiten la comunicación dentro de los objetos aprendizaje entre diferentes miembros, facilitando la retroalimentación

Son los objetos que permiten el autoaprendizaje, el aprendiz tiene un rol activo. El error es fuente principal del aprendizaje.

Son los objetos que tienen como función verificar el logro de los aprendizajes esperados, qué nivel de conocimiento, habilidad y/o actitud adquirió el estudiante.

Reutilización Indica la posibilidad de reutilizar el OA en diferentes contextos o aplicaciones. Esta es la característica principal del OA y puede ser influenciada por todas las demás.

Portabilidad Indica si el OA puede ser transferido (o instalado) en diferentes entor

Facilidad de instalación Indica si el OA puede ser instalado fácilmente en caso que lo requiera.

Confiabilidad Indica que el OA no presenta defectos técnicos o problemas en el contenido pedagógico.

Afectividad Se refiere a los sentimientos y motivaciones del alumno con su aprendizaje y al interactuar con el OA.

Accesibilidad Indica si el objeto puede ser accedido por diferentes tipos de usuarios (por ejemplo: ancianos, deficientes visuales, etc.) en diferentes lugares (por ejemplo: con acceso a Internet, lugares sin acceso a Internet, etc.) y para diferentes tipos de dispositivos (por ejemplo: computadoras, teléfonos, tablets, etc.).

Mantenibilidad Es la medida del esfuerzo requerido para los cambios de OA.

Interactividad Indica si existe soporte para consolidaciones y acciones mentales, que requiere que el alumno interactúe con el contenido del OA de alguna manera, pudiendo: ver, oír o responder preguntas

Disponibilidad Indica si el objeto está disponible para uso.

Cooperación Indica si existe apoyo para los alumnos a intercambiar opiniones y trabajar colectivamente en el concepto presentado.

Agregación Indica si los componentes del OA (granos) pueden agruparse en conjuntos de mayores contenidos, tales como, por ejemplo, las estructuras tradicionales de un curso.

Cognición Se refiere a la sobrecarga cognitiva alojada en la memoria del alumno, durante el proceso de enseñanza-aprendizaje

Usabilidad Indica la facilidad de uso del OA por alumnos y profesores.

Durabilidad Indica si el OA permanece intacto cuando el repositorio donde está almacenado sufre cambios o problemas técnicos.

Granularidad En general, el término proviene de la palabra grano y cuanto mayor sea el número de granos de un sistema, mayor es su granularidad. Llevando este concepto al contexto de los OA, la granularidad es la extensión en la que un OA está compuesto por componentes menores y reutilizables

AutonomíaO Indica si el OA apoyan la iniciativa y la toma de decisiones.

Interoperabilidad Medida de esfuerzo requerido para que los datos del OA puedan ser integrados en diversos sistemas.