Presentación Akihabara

Principios éticos de la evaluación

¡Vamos!

-----------------------------------------------Cesia Fernanda Burelo Alamilla 5''C''

¿A quién se evalua?

¿Quién evalúa?

• El evaluador es el responsable de la evaluación

Cuando un docente toma una evaluación la calificación de la misma es responsabilidad del docente. En ella se debe reflejar lo que el alumnado ha aprendido y lo que aún no ha podido lograr.

• Se pueden evaluar sujetos, grupos, instituciones o la totalidad del sistema educativo.

La evaluación debe ayudar a implementar los aprendizajes de los alumnos, no solo enfocandonos en la calificación sino en lo aprendido.Si evaluamos para detectar necesidades y tomar decisiones, favorecemos la formación del alumnado.

¿Realmente evaluamos a nuestros alumnos?

Si esta pregunta se planteara en cualquier centro educativo, la mayoria del profesorado respondería afirmativamente, aunque puede que no todos sus docentes entendiesen de la misma manera el significado de este proceso.

Las evaluaciones sirven para detectar las necesidades de nuestros alumnos, y dar respuesta inmediata

Valores del evaluador

Cualidades que caractericen las acciones del evaluador

Respeto por ladignidad de las personas

Excluye actitudes que pretendan dañar el autoestima de la persona evaluada.

Inclusión

Es consciente del contexto cultural de la persona evaluada, identifica y valora el conocimiento del docente o directivo sobre su contexto y estudiantes.

Prudencia

Actua con rigor y se apega a los criterios e instrucciones técnicas asegurando la validez y confidelidad.

Valores del evaluador

Corresponsabilidad

Reconoce la necesidad de que la información de los procesos de evaluación sea accesible EXCLUSIVAMENTE a quienes están autorizados.

Honestidad

Debe actuar con integridad en el desempeño de su función evitando el uso inadecuado de la información de la evaluación.Protege la información.

Profesionalismo

Reconoce la necesidad de formarce de manera continua en relación al campo de la evaluación.

Valores del evaluador

Ciudadanía

Reconoce el derecho a una educación de calidad y la busqueda de igualdad social, esforzandose para la construcción de mejores ambientesde aprendizaje.

Referencias

Código de ética del evaluador de desempeño, (sept. 2015), Código de ética del evaluador de desempeño, INEE

Sanz, R. López, E., (May 2016), el componente ético de la evaluación educativa. Rasgos del docente, Catholic University of Valencia ''San Vicente Martir''

Ormart, E. (2011), La ética en la evaluación educativa, I congreso internacional de evaluación educativa. Ministerio de evaluación de Bogotá, Bogotá