Presentación cuaderno cole

capitulo 4 . La escuela anglosajona a comienzos del siglo XX

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Capítulo 3. Región

4.3. Sauer y la escuela de Berkeley

4.2. La geografía norteamericana

4.1. La geografía británica

La cátedra de Oxford fue ocupada por primera vez por Halford Mackinder (1861-1947) que, además de por estudios de tipo regional como Britain and the British Seas (1902), era conocido por el discurso ‘‘The Geographical Pivots of History‘‘ (1904), en el que expresó su teoría del Heartland o modelo sobre la estrategia geopolítica mundial.

geografia britanica

Ellen Churchill Semple (1863-1932) profundizó todavía más en los enfoques deterministas de la geografía norteamericana, hasta el punto de que marcó decisivamente su evolución posterior

geografia norteamericana

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Las culturas y el establecimiento de un sistema crítico, que incluía la fenomenología del paisaje como método para percibir todo el significado y la riqueza de esta variedad.Finalmente, cabe señalar que el rechazo que Sauer sentía hacia la cultura tecnológica occidental y su fuerte crítica del despilfarro de los recursos no renovables fueron fuente de inspiración para los movimientos ecologistas californianos de los años sesenta, los cuales redescubrieron algunos de los elementos de la geografía culturalista..

Sauer y la escuela de Berkeley

capitulo 4 REGION

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(Vidal de la Blache, 2001[1926]:185) A diferencia de la categoría de espacio, que remite a una dimensión de la existencia humana, la de región ha sido usada por filósofos para designar “la superior o completa unidad de género a la cual pertenece un concreto” es decir, “la totalidad ideal de todos los individuos posibles de una esencia concreta, de tal manera que permite asumir que “todo objeto empírico concreto se subordina, con su esencia material, a un género material sumo, a una región de objetos empíricos” (Abbagnano, 2004:902).S

REGION

Sumándose a la postura de Husserl, quien habla de una ontología regional, aquélla que concierne a las estructuras de determinada región; Lewin entiende por región “toda cosa en la cual un objeto del espacio de vida, por ejemplo una persona, tiene su lugar o en el cual se mueve; o bien toda cosa en que puedan distinguirse diferentes posiciones o partes al mismo tiempo, o que es parte de una totalidad más vasta” (Ibid.De acuerdo con Da Costa (1998:48), el término región tiene sus orígenes asociados a una estructura de gestión política centralista, la región, que se usaba en tiempos del Imperio Romano para denominar a las áreas que tenían una administración local, pero se encontraban bajo el poder central que residía en Roma.Como concepto académico, su historia se remonta al siglo XVIII cuando comenzó a sistematizarse a partir de que los geógrafos consideraron que las áreas políticas no eran adecuadas para el análisis de variables físico-ambientales.

La región natural surgió en un principio, como un concepto que permitía analizar una unidad espacial a través de la interdependencia de los factores físicos del espacio que la conformaba, destacándose su carácter homogéneo como característica esencial.La tradición francesa de Vidal de la Blache Durante la primera mitad del siglo XX, en el marco de la escuela regional francesa, se desarrolló la idea de la región como un lugar único, una porción específica de la superficie terrestre que posee una individualidad geográfica y que es diferenciable del espacio que la rodea.En sus inicios, el concepto de región se plantea bajo una conceptualización determinista, en la cual se consideraba que el medio ambiente ejercía un dominio sobre las actividades

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