Presentación digital multimedia

Presentación multimedia digital Mariana Martínez López Universidad IEXPRO, Formación de Excelencia I1 Enfoques y Tendencias Educativas para el SXXI Dra. Laura Patricia Garza Rodríguez Septiembre 06, 2024

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Unidad 1. De los entornos a los ambientes virtuales de aprendizaje

Conozcamos las plataformas

¿Son diferentes?

¿Innovaron metodologías de aprendizaje?

¿Qué los caracteriza?

¿Qué son?

¿Existen diferentes modalidades?

INDICE

¿Que son los los EVA y AVA?

section 01

Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA)

Son espacios digitales que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de herramientas tecnológicas y digitales. Esto permite la interacción dinámica entre docentes y estudiantes, promoviendo un aprendizaje activo y colaborativo.

Ambientes Virtuales de Aprendizaje

Son aquellos entornos digitales diseñados para facilitar y apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje.En estos, existen plataformas para que los estudiantes y docentes interactúen con contenido educativo, de una manera personalizada, remota y flexible.

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Caracterizados por..

AVA

EVA

Podríamos decir que los EVA se enfocan en la creación y uso de de plataformas o sistemas en línea.Mientras que los AVA se centran en la experiencia e interacción que los integrantes tienen en su proceso de aprendizaje.Sin embargo, ambos se enfocan en apoyar el aprendizaje con el uso de tecnologías.

Entonces son diferentes?

de las cuales resaltan:

Gamification

Flipped Learning

Teachback

Design Thinking

Los EVA permiten la implementación de metodologías innovadoras que fomentan la participación activa y el desarrollo de competencias en los estudiantes

Dentro de los EVA existen algunas modalidades que ayudan, entre ellas estan:

Los EVA cuentan con diferentes plataformas educativas, pero las mas dominantes en el mercado son:

Sakai

Blackboard

Desire2Learn

Canvas

Edmodo

Moodle

Conocer los EVA son de suma importancia pues crean oportunidades inimaginables para el proceso de enseñanza aprendizaje. esto con la interacción de dos elementos, los docentes y los alumnos.Así mismo, permiten un cambio radical en el conocimiento, pues crean una autonomía por parte del alumno, así como una flexibilidad y adaptabilidad del docente ante las nuevas tecnologías.Por ultimo es importante recordar que el papel que están tomando los EVA son en pro de la educación, siempre y cuando cambie nuestra perspectiva en el uso de estas.

CONCLUSION

Aranda, Y. Ángel, & Vílchez Bula, E. R. (2021). Los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) en la disrupción del proceso enseñanza-aprendizaje. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 5(6). Pp. 1-11, (lector PDF) https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v5i6.1337Zurita, C., Zaldívar, A., Sifuentes, A., Valle, R. (2020). Análisis crítico de ambientes virtuales de aprendizaje Utopía y Praxis Latinoamericana, vol. 25, núm (11) 2020. Pp. 33-45. https://doi.org/10.5281/zenodo.4278319

REFERENCIAS

Red social educativa

Ofrece y da la posibilidad de acceder a una plataforma que da la oportunidad de una comunicación síncrona y asíncrona, entre docentes, estudiantes y familiares de los estudiantes para mantenerlos informados en el entorno educativo, así como:

• Contiene actividades a domicilio
• facilidad de apoyo en las clases presenciales.
• almacenamiento en el servidos para cualquier recurso.
• fomenta el trabajo entre instituciones educativas
• Es gratuita, personalizada y disponible en varios idiomas

Plataforma virtual de codigo abierto

Arbonés y Coiduras (2010), definen la estructura que compone a esta plataforma educativa, dentro de la cual se pueden programar e interactuar con:

• Asignaturas: donde el alumno conozca que es, los horarios, los recursos y la evaluación de la materia.
• Recursos: aquellos elementos que estarán disponibles para el alumno.
• Archivos: carga y descarga de archivos en distintos formatos, tanto para el docente como para el alumno
• Actividades: tareas a desarrollar y cumplirse en tiempos establecidos por el alumno.
• Interacción por medio de mensajes, foros, debates, chats, etc.

Un LSM liberada

Al ser una versión liberada puede ser modificada, pero dichas adaptaciones deben ser gratuitas, cuenta con una distribución llamada Canvas Network que permite trabajar en la nube. Esta herramienta permite crear cursos MOOC.según Matos y Pastor (2016), entre sus principales características se encuentran:

• Comunicación síncrona y asíncrona entre profesor y estudiante.
• Evaluación, monitoreo y control de los estudiantes del curso.
• Gestiona y administra virtualmente los cursos.
• Múltiples idiomas.
• Aplicaciones y soporte en dispositivos móviles.

Tambien conocida como Brightspace

Esta enfocado a un entorno académico de enseñanza-aprendizaje. Creada en 1999 en Canada por el programador John Baker.Según Juárez et. al. (2016) podemos encontrar:

• Liberación de contenido.
• Portafolios con evidencias por parte del alumno.
• Seguimiento por parte del docente.
• Acceso a distintos tipos de plantillas.

De acuerdo a la evaluación heurística (análisis de usabilidad) se encontró lo siguiente:

• Su enfoque es basado en competencias.
• Facilidad en carga de contenido.
• Permite la personalización.

Mayor distribuidor de e-learning

Su finalidad es la entrega de cursos en la red mediante internet, gracias a su entorno intuitivo es fácil de manejar para los administradores, docentes y estudiantes.El nivel de enseñanza pedagógica donde puede ser aplicado este medio, abarca los niveles primaria, secundaria, media superior, superior, posgrados y en centros de trabajo.

• Completamente en línea y capaz de desarrollarse en entornos síncronos y asíncronos.
• Recordatorio de tareas, creación de debates y trabajos colaborativos.

Permitiendo desarrollar:

Ayuda a resolver problemas

• La creatividad
• El pensamiento critico
• El análisis de situaciones
• La formulación de alternativas de solución.
• Fomenta la innovación y resolución de problemas reales contextualizadas (Withell & Haigh, 2018).

Este permite que un experto transmita información y el aprendiz explica lo que ha entendido, recibiendo retroalimentación para mejorar su comprensión.

El dialogo es la clave

Se consideran las necesidades, estilos y ritmos de aprendizaje habituales del estudiante. Lo cual transforma el aprendizaje, al permitir que los estudiantes trabajen en competencias complejas en el aula, mientras que las tareas más simples se realizan en casa, promoviendo la autonomía.

Potencia la autonomia del aprendizaje

Un juego implica historias extensas, complejas y difíciles lo cual los jugadores se obligan a persistir.Por lo tanto el uso de estos, mejora la capacidad de resolver problemas, lo cual se estimula a través de recompensas satisfactorias que cumplen el rol de retroalimentación.

El juego genera aprendizaje

Moodle (Entorno de Aprendizaje Dinamico Orientado a Objetos y Modular)

Esta creado bajo un enfoque constructivista pero orientado hacia lo social.En el se logra la realización de actividades, la colaboración de sus integrantes, la reflexión critica, entre otras.