Componentes y retos de la educación inclusiva

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¡Consigue todos los dulces!

Componentes y retos de la Inclusión educativa

¡vamos!

Ya tienes tu calabaza lista para la noche más espeluznante del año. Tu misión: atravesar cinco casas encantadas, resolver susenigmas y acumular un escalofriantetesoro de dulces. 🎃👻🍬

¿estás listo?

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Dulces conseguidos

¡Ve casa por casa!

llamar

¡Alerta! ¡Brujas cerca!¿Te atreves a llamar?

Casa de la Bruja

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Se ha pasado de aulas homogéneas a aulas diversificadas, considerando a los alumnos de forma individual y viendo la diversidad como un reto enriquecedor.

Se ha mantenido la organización de aulas con alumnado homogéneo para facilitar la enseñanza.

¿Qué cambio importante ha traído la integración de alumnos con dificultades de aprendizaje en los centros ordinarios?

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La exclusión de los alumnos con necesidades educativas especiales de las actividades regulares para evitar la segregación

La normalización de la vida de los alumnos con necesidades educativas especiales a través de apoyos, recursos y adaptación curricular

¿Cuál es uno de los principios fundamentales de la integración para alumnos con necesidades educativas especiales según el texto?

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Actúan como observadores externos sin involucrarse activamente en la inclusión de los alumnos.

Están fuertemente implicados en el proceso de inclusión, contribuyendo al mejoramiento de la calidad educativa en su conjunto.

¿Qué rol juegan el centro educativo y la comunidad escolar en el modelo de inclusión descrito?

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Dulces conseguidos

Has superado la primera prueba y pillado dulces. ¡Sigue así!

¡Fantasmagórico!

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Dulces conseguidos

¡Ve a la siguiente casa!

llamar

¡Un lobo suelto! ¿Tienesvalor para llamar?

Casa del Lobo

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Un proceso, la participación, los grupos o individuos con riesgo de exclusión, modificación de culturas, relación entre escuela y sociedad.

Modificación de culturas, proceso, participación, integración, relaciones entre escuela y sociedad

Grupos o individuos con riesgo de exclusión, modificación de culturas, participación

Elementos clave que definen la inclusión educativa

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Enfocar los cambios solo en los sistemas de gestión escolar sin tocar la cultura escolar ni las prácticas diarias

Cambiar únicamente las normativas escolares sin ajustar los modos de pensar y hablar sobre la diversidad.

Transformar los modos de pensar y hablar sobre la diversidad, las políticas escolares y las prácticas cotidianas en las escuelas

¿Qué implica la modificación de culturas en el contexto de la propuesta inclusiva en educación?

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Ambas son correctas

Evaluación de las barreras a la participación

Partir de las prácticas y conocimientos y uso de los recursos disponibles en apoyo del aprendizaje.

¿Cuáles son los aspectos que se deben tomar en cuanta para profesionales que trabajen en centros interesados en la creación de estrategias inclusivas?

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Dulces conseguidos

Has superado al lobo y tubolsa de dulces crece.

¡Genial!

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Dulces conseguidos

¡Ve a la siguiente casa!

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Una casa electrificante,¿te animas? ⚡

Casa de Frankenstein

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Todos los niños pertenecen y pueden aprender en la escuela ordinaria

Enfocar los cambios solo en los sistemas de gestión escolar sin tocar la cultura escolar ni las prácticas diarias

La implementación de un currículo uniforme sin adaptación para todos los alumnos, independientemente de sus necesidades

¿Cuál es la premisa de las aulas inclusivas?

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Adaptar las prácticas cotidianas en las aulas sin realizar ajustes en las políticas escolares

Ofrecer las mismas oportunidades a todos y que la diversidad no sea un problema

Enfocar los cambios solo en los sistemas de gestión escolar sin tocar la cultura escolar ni las prácticas diarias.

¿Cuál es el objetivo de las aulas inclusivas?

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Se percibe como un trabajo extra para el maestro

Se percibe como una fortaleza ya que amplia las oportunidades de aprendizaje

Se percibe cómo una dificultad para el aprendizaje de los demás

¿Como se percibe la diversidad en las aulas inclusivas?

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Dulces conseguidos

Has desentrañado los misterios de Frankenstein y ganasmás dulces.

¡Crack!

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Dulces conseguidos

¡Ve a la siguiente casa!

llamar

¡Una momia en la casa!¿Vamos?

Casa de la Momia

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La escolarización universal

La exclusión escolar

Las medidas de inclusión educativas

Es el reto de los sistemas educativos que menciona la exclusión educativa por características socioeconómicas y políticas

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División y agrupamiento del alumnado según sus necesidades

Medidas evaluativas y vías pedagógicas que justifican la segregación

Garantizar siempre al alumnado el acceso a la educación

Son medidas exclusivas

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Integrar a todos los alumnos

Encontrar las medidas educativas que mejor se adecuen

El cuestionamiento que define estas mismas prácticas

Son los desafíos más importantes para la cultura escolar y las prácticas educativas

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Dulces conseguidos

Has descifrado lossecretos de la momia ysumas más dulces.

¡Fantástico!

Tu travesía ha sido terroríficamente in-cre-í-ble y tu montón de dulces, ¡de otro mundo!

¡Lo lograste!

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