KAIZEN

Departament d'Educació, Formació professional de Catalunya

Elena FerreiroGemma Turallas

KAIZEN

* Reflexionar al voltant de com el benestar de l’alumnat i del professional docent impacten en l’aprenentatge.* Identificar els elements clau en la filosofia kaizen* Conèixer el cicle de la millora contínua a partir de la motivació intrínseca per facilitar l’aprenentatge.

objectius

Hauser, Violoncelista

Simone Biles, gimnasta

Què hi ha aquí al darrera, talent o disciplina?

Quins arguments tens per fer aquesta afirmació?De quina manera la disciplina i els hàbits ajuden a l'èxit educatiu?

En el teu cas, l'èxit que has aconseguit en la teva professió, quin percentatge és qüestió de talent i quin de disciplina?

La suma de petits canvis pot marcar la diferència

Què és el kaizen?

Els canvis importants, els que realment valen la pena, s’han de fer a poc a pocKai= canvi Zen=bo

* Millorar cada dia el millor que vas fer ahir. * Perfeccionar, de forma meticulosa, constant i diària, alguna cosa en la qual t’enfoquis. Els canvis, com el bambú, creixen de forma exponencial.

Millora contínua

* Escoltar la veu dels treballadors com a experts* Incrementar el sentiment de pertinença* Augmentar la motivació intrísenca, a partir d'un canvi molt petit

APLICACIÓ DEL KAIZEN EN LES ORGANITZACIONS

Tot té un procés.

Motivació intrínseca

Canvis minúsculs

SeiriSeitonSeisoSeiketsuShitsuke

A llarg, mig i curt termini?

RECOMPENSA

PASSOS PETITS

5S

DESGLOSSAR

OBJECTIU

quin aspecte es vol millorar?

5- seleccionar el moment del dia per crear l’hàbit

4- crear una rutina, un hàbit

3- Crear un entorn de benestar

2-Organitzar l’espai per ser eficients

Shitsuke

Seison

Seiketsu

Seiton

Seiri

1- Classificar el que és útil

com podem aplicar el concepte de kaizen a l'aprenentatge?

Quin petit element vull millorar de la meva pràctica professional a l’aula?

I amb el nostre?

Com ho relacionem amb el benestar dels nostres alumnes? i amb l'aprenentatge?

TRANSFERÈNCIA

METACOGNICIÓ

QUINS SÓN ELS INGREDIENTS DE LA FILOSOFIA KAIZEN?

FEEDBACK (rON BERGER)

QUÈ M'AGRADA?

QUÈ EM PREGUNTO?

qUÈ PUC APORTAR?

MOLTES GRÀCIES

• Exemple

Escollir el llibre, tenir-lo a la vista, llegir una pàgina, compartir una idea del llibre...

Passos petits

Fer canvis tan minúsculs que no suposin un esforç i no es tiri la tovallola davant les dificultats.Disminuïm la resistència al canvi i no ens sentim aclaparats si volem aconseguir objectius ràpids i grandiosos

• Exemple

Crer un ambient agradable posant música , bevent un cafè per associar aquest moment de calma amb la lectura

Recompensa intrínseca

Felicitar-nos personalment per haver aconseguit fer aquest petit pas que a vegades fa tanta mandra o que creiem insignificant, però que si no el fem no ens portarà on volem arribar

• Exemple

Seiri: classificar la temàtica del llibreSeiton: seleccionar el llibreSeiso: Trobar l'espai, el racó de lecturaSeiketsu: dissenyar l'espai:llibre, cafè...Shitsuke: seleccionar el moment del dia

5 s

Seiri: classificar el que és útilSeiton: Organitzar l'espai per ser eficientsSeiso:: Crear un entorn de benestarSeiketsu: Crear una rutina, un hàbitShitsuke: seleccionar el moment del dia per crear l'hàbit

• Per exemple

Vull millorar l'hàbit de lectura

Plantejar l'objectiu

Quin aspecte vull millorar?en els estudis, l'organització a casa, crear un hàbit de lectura, fer esport, menjar millor, aprendre un idioma, fer reunions laborals productives...?

• Exemple

Llarg termini: llegir 4 llibres l'anyMig termini:1 llibre cada trimestreCurt termini: començar a llegir el llibre que m'he proposat

Desglossar l'objectiu

A llarg termini, a mig termini a curt termini