10/09 U1,Sec2,Ses1.

MATEMÁTICAS

Eje articulador: Pensamiento crítico.

Campo formativo.

Saberes y pensamiento científico.

Habilidades

Objetivos

Proceso de desarrollo de aprendizaje.

• Cuantificación: cuenta hasta el 3
• Motoras finas: corta y pega ilustraciones

Contar objetos usando el marco del 10.

Registro de colecciones de 3 elementos en el marco del 10

Materiales

• Canción “Así son los números”
• Cubos vinculables (5 del mismo color, por estudiante)
• Marco del 10 impreso, por estudiante
• Diario de aprendizaje (Recortable pág. 47)
• Tijeras
• Pegamento

Pon atención y sigue la secuencia que se presenta.

Formar una elipse con los estudiantes sentados en tapetes. Explicar que la canción que escucharán ayudará a recitar en orden y con ritmo los números 1, 2, 3, 4 y 5. Repartir a cada estudiante una colección de 5 cubos, todos del mismo color

Reproducir la canción "Así son los números". Pedir que mientras escuchan, intenten contar las figuras que repartió, al ritmo de la música y mencionando 1, 2, 3, 4 y 5.

Proporcionar a cada estudiante una impresión del marco del 10. Indicar que coloquen los cubos vinculables en cada casilla de su marco del 10. Reproducir nuevamente la canción, mientras los estudiantes cuentan 1, 2. 3, 4 y 5 bloques.

Repartir los Diarios de aprendizaje para que recorten las figuras del Recortable, en la página 47. Cada estudiante elegirá una figura de sus colecciones de tres objetos, y la pegará en el marco del 10. Finalmente, contará en voz alta los elementos que tiene esa colección.

¡Has hecho un trabajo estupendo! Felicidades.