¿QUÉ TIPO DE ÍTEMS CONOCES?

¿QUÉ TIPO DE ÍTEMS CONOCES?

CONCEPTO

El concepto de un ítem, es la unidad básica que funciona para medir y que conforma las pruebas psicológicas, como son las preguntas, afirmaciones o los problemas que los evaluados responden. Los ítems son esenciales, pues ya que su calidad depende de la validez y confiabilidad de una prueba. Es fundamental comprender que cada ítem debe medirse no solo en los términos de lo que se evalúo, sino que también en la manera en que colabora a la medición global de la característica psicológica que se busca evaluar.

CARACTERÍSTICAS

Como lo bien lo señala Martínez (s.f.), que para poder definir sus características es importante tomar en cuenta algunos aspectos que son de importancia, como, por ejemplo: Recopilar la información sobre el objeto de la evaluación Tener un banco de ítems para usarlos en los test Utilizar un lenguaje que sea claro y coloquial. Es importante no usar negaciones o afirmaciones absolutas La redacción debe ser en presente. Son las preguntas bien diseñadas

TIPOS DE ÍTEMS

Se pueden utilizar diferentes formatos para la redacción y desarrollo de los ítems, como los siguientes: Preguntas abiertas, el evaluado debe realizar la respuesta. Completar frases: Se le pide al individuo que termine su respuesta usando algunos elementos concretos De elección alternativa, cuando el individuo tiene que escoger entre dos respuestas De elección múltiple, cuando se le presentan entre varias preguntas y debe elegir la respuesta. b. Los tipos de pruebas de ejecución máxima y típica, agrega al menos 3 nombres de pruebas psicométricas de cada tipo.

TIPOS DE PRUEBAS DE EJECUCIÓN MÁXIMA

Las pruebas de ejecución máxima se diseñaron para evaluar hasta donde una persona puede realizar alguna tarea o demostrar sus conocimientos en su mejor capacidad. Estos son muy comunes en el contexto de educación y laborares, donde se requiere medir el rendimiento o el nivel de competencia en habilidades particulares. La clave de los test es los evaluadores saben que como se espera que den su mejor desempeño, intentan dar lo mejor de i mismos (Muñiz, 2010).

EJEMPLOS DE PRUEBAS DE EJECUCIÓN MÁXIMA

PRUEBAS DE EJECUCIÓN TÍPICA

Estas pruebas están diseñadas para evaluar cómo una persona se comporta, siente o piensa en la vida diaria. En esta prueba, no se busca que sea el mejor rendimiento, sino que sea una visión representativa y consistente de las características personales del individuo (Anastasi, Urbina 1997). Estas pruebas son frecuentes en la evaluación de rasgos de personalidad, intereses, actitudes y valores.

Ejemplos de pruebas de ejecución típica

IMPORTANCIA DE VERIFICAR LOS ÍTEMS

Los ítems son la base de las evaluaciones por lo que buscan medir los aspectos o conductas específicas, es esencial asegurar que estén bien seleccionados y representen adecuadamente el fenómeno psicológico en estudio. En el campo de la psicopatología, verificar los ítems lo que es clave para garantizar que las pruebas sean confiables y relevantes. Todo esto implica que se este seguro de que las preguntas sean consistentes, culturalmente adecuadas y que también proporcionen los resultados precisos sobre la evolución de los síntomas, (Martínez, s.f.).

TEORÍAS DE VERIFICACIÓN

CORRECCIÓN AL AZAR Se usa una fórmula matemática para adaptar las respuestas correctas en las pruebas de opción múltiple, pues los aciertos pueden ser por azar, esta reciprocidad se aplica en ciertas condiciones que funciona para mejorar la exactitud de la evaluación.

ÍTEMS ABIERTOS Este tipo de ítems piden respuestas elaboradas por el individuo, para permitir evaluar el logro del aprendizaje y la manera en que se alcanza, las respuestas pueden llegar a variar en extensión desde una respuesta breve o muy detallada.

ÍTEMS INVERTIDOS La teoría de verificación de los ítems invertidos se basa en la revisión de preguntas formuladas en un sentido negativo o contrario al concepto medido que asegura su consistencia para evitar respuestas automáticas. Por otro lado, ayudan a detectar patrones de respuesta que pueden llegar a no reflejar la verdad, como dar respuestas rápidas sin haber hecho una reflexión. Es importante analizar cuidadosamente para mantener la veracidad y confiabilidad de los instrumentos de medición

CONOCIMIENTO PARCIAL Esta teoría se enfoca en cómo las personas utilizan y confirman información incompleta al tomar decisiones o al evaluar situaciones, Lo que implica evaluar la confiabilidad de la información parcial, y tener que ajustar las conclusiones según el contexto y la disponibilidad de los datos

1. El test de matrices progresivas de Raven En esta prueba se evalúa la capacidad intelectual general, pero en especial la habilidad de observación, razonamiento, y de cómo resuelven los problemas abstractos sin necesidad de conocimientos previos 2. El teste Wais-IV, escala de inteligencia de Wechsler para adultos Es una prueba para medir el coeficiente intelectual (CI) en los adultos y adolescentes, se usa para evaluar las habilidades verbales, no verbales, la memoria de trabajo y velocidad de procesamiento 3. Las pruebas de conocimientos específicos Estos son como los exámenes de admisión universitaria, donde miden los conocimientos específicos.

El inventario multifásico de personalidad de Minnesota (MMPI-2) Esta es una de las pruebas más utilizadas para evaluar los rasgos de personalidad y en el que se pueden detectar posibles trastornos psicológicos. Se proporciona un perfil completo del individuo, basándose en diferentes escalas clínicas. 1. Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota (MMPI-2): Es una de las pruebas más utilizadas para evaluar rasgos de personalidad y detectar posibles trastornos psicológicos. Proporciona un perfil completo del individuo basado en varias escalas clínicas (Hathaway & McKinley, 1989). 2. El cuestionario de personalidad 16PF Este mide 16 rasgos de personalidad, los que abarcan desde la estabilidad emocional hasta la sociabilidad, proporciona un perfil detallado del evaluado. 3. El inventario de intereses de Strong Esta prueba evalúa los intereses ocupacionales y ayuda a la elección de carrera cuando compara las respuestas del evaluado con los patrones de los intereses de las personas en diferentes profesiones.

UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE GUANAJUATOCIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO HUMANOPSICOMETRÍAANGELICA VERA ORTEGA