REVISTA DIGITAL AUORES DEL APRENDIZAJE

Autores de la Enseñanza

La educación puede darse a través de modelos distintos y diversos rangos de experiencias, pero generalmente está a cargo de un tutor, profesor, maestro o guía.

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Contenido

Ralph W. Tyler

Hilda Taba

James Popham

Lawrence Stenhouse

Bela H. Banathy

José Gimeno Sacristán

Raquel Glazman, María de Ibarrola, Alicia de Alba, Alfredo Furlan y Ángel Díaz Barriga

Fuentes de consulta en formato apa 7ma edicion

1er. Autor

Ralph W. Tyler

Tyler es conocido por su enfoque en la pedagogía por objetivos. En 1949, adoptó un enfoque conductista para concebir los objetivos educativos. Su modelo se basa en cuatro preguntas esenciales: ¿Qué fines desea alcanzar la escuela? ¿Qué experiencias educativas pueden ayudar a lograr esos fines? ¿Cómo organizar eficazmente esas experiencias? ¿Cómo comprobar que se alcanzaron los fines?.

2da. Autora

Hilda Taba

Taba también contribuyó al campo educativo. Su modelo curricular se centra en el diseño instruccional y la planificación del currículum.

Propuso un proceso iterativo que incluye:

• Diagnóstico de necesidades.
• Establecimiento de objetivos.
• Selección de contenidos.
• Organización de experiencias de aprendizaje.
• Evaluación y revisión continua.

3er. Autor

James Popham

Popham es un experto en evaluación educativa. Sus trabajos se centran en la medición del aprendizaje y la mejora de la enseñanza.

W. James Popham es profesor emérito de la Universidad de California (UCLA), donde durante más de treinta años ha dado cursos de métodos didácticos a futuros profesores, así como cursos de postgrado en evaluación y medición.

4to. Autor

Lawrence Stenhouse

Stenhouse es conocido por su enfoque en la investigación-acción y la reflexión crítica en la enseñanza y el currículum.

Lawrence Stenhouse fue un pedagogo británico que trató de promover un papel activo de los docentes en la investigación educativa y curricular de desarrollo..

5to. Autor

Bela H. Banathy

Banathy se destacó en el campo de la planificación de sistemas educativos y la educación futurista.

Bela Heinrich Banathy ​ fue un lingüística que realizó estudios sobre la aplicación de la teoría y diseño de sistemas en sistemas educativos, sociales y de desarrollo humano.

6to. Autor

José Gimeno Sacristán

Sacristán es un influyente teórico de la didáctica y la teoría curricular.

José Gimeno Sacristán. Catedrático de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de Valencia. Ha sido profesor en la Universidad Complutense de Madrid y en la Universidad de Salamanca, y visitante en otras universidades españolas y extranjeras.

7mo, 8vo, 9no, 10mo y 11vo Autor

Raquel Glazman, María de Ibarrola, Alicia de Alba, Alfredo Furlan y Ángel Díaz Barriga

Estos autores también han realizado importantes contribuciones en áreas como la educación, la investigación educativa y la formación docente.

Puerta, A. R. (2023, agosto 7). Ralph W. Tyler. Lifeder. https://www.lifeder.com/ralph-w-tyler/ HILDA TABA. (s/f). Teorías y Modelos Innovadores de Organización Curricular. Recuperado el 5 de septiembre de 2024, de https://almazepeda.weebly.com/hilda-taba.html De pruebas o tests, S. Q. se R. en la P. a. la A. de U. S., lo aprendido. Ahora bien, Q. P. C. L. R. de, & de pruebas aplicadas y valoradas mecánicamente., un P. de E. es M. M. Q. E. y. no P. R. S. a. U. S. (s/f). Recensiones / Recensões. Rieoei.org. Recuperado el 5 de septiembre de 2024, de https://rieoei.org/historico/recensiones/0236Arroyo.pdf Stenhouse, L. (s/f). Investigación y desarrollo del curriculum. Edu.ar. Recuperado el 5 de septiembre de 2024, de https://www.terras.edu.ar/biblioteca/1/CRRM_Stenhouse_Unidad_4.pdf BÉLA H. BANATHY. (s/f). Teorías y Modelos Innovadores de Organización Curricular. Recuperado el 5 de septiembre de 2024, de https://almazepeda.weebly.com/beacutela-h-banathy.html