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La relación entre la filosofía institucional, la gestión y la organización de los centros educativos, con el desarrollo del currículo.

conclusión

La relación entre las condiciones socioeconómicas, la cultura y el desarrollo del currículo.

La relación entre la política educativa y el currículo.

UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE GUANAJUATO

FACTORES QUE INFLUYEN EN EL CURRÍCULO

El currículo es el plan de estudios que guía la enseñanza y el aprendizaje en un contexto educativo.

Referencias:

La relación que hay entrre ambos es que realizan acciones que van encaminados a favorecer la educacion.El curriculo es un instrumento que se basa en ejecutar en cuestion del modelo educativo propuesto por la pilitica educativa. El currículo incorporado en los sujetos es la instancia en la que se materializa la política educativa. Mientras tanto las escuelas, con sus estudiantes, docentes y directivos, y toda la actividad de Estado que tiene como propósito sostenerlas y mejorar sus prácticas, consti-tuyen la política educativa de México.(UNESCO 2018, P.11),

Segun la UNESCO (2018) define a la política educativa en dos sen-tidos. En primer lugar, como el flujo articulado, regulado y direccionado de bienes, servicios y transferencias que se moviliza desde el Estado para garantizar el dere-cho a la educación. En segundo lugar la política educativa alude también a la capacidad de los gobiernos para sostener, elaborar estrategias y direccionar la actividad de Estado hacia el logro de los objetivos propuestos.

Torres.A(2023)."La filosofía y la educación favorece la estructuración de un marco de referencia amplio que permite a las maestras y maestros un horizonte de comprensión más claro sobre su tarea cotidiana en la relación pedagógica, en el sentido de su enseñanza, en la formación de los sujetos, en la significatividad de su práctica, además de pensar e intervenir sobre problemáticas concretas y fundamentar su toma de decisiones pedagógicas con pertinencia."

La relación entre la filosofía institucional, la gestión y la organización de los centros educativos y el desarrollo del currículo es fundamental ya que influye en los objetivos, contenidos y metodologías, donde se comprometen con enseñanzas y aprendizajes para proporcionar una educación que no solo imparta conocimientos, sino que también forme alumnos críticos, responsables y preparados para enfrentar los desafíos del mundo actual. La filosofia institucional define la misión, visión y valores que guien el funcionamiento de su centro edu.

La relación entre socioeconómico, cultural y currículo, influye mucho en cómo desarrollar un currículo educativo, como lo menciona Carlos Muñoz Izquierdo (2003). valorar la calidad extrínseca de un proceso educativo se considera al menos cinco dimensiones las cuales son: eficacia, equidad, relevancia, pertinencia y eficiencia.

La relación es esencial para entender cómo se estructura y se aplica la educación en diferentes contextos, estas tres variables interaccionan de manera compleja y pueden influir en la calidad, relevancia y efectividad de los programas educativos.

UNESC (2018). la política educativa de México desde una perspectiva regional. Recuperado de: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000372213 Torres, A. (2023). "Filosofía y educación: una relación necesaria". Milenio. [version en linea]. Recuperado de: https://www.milenio.com/opinion/alfonso-torres-hernandez/apuntes-pedagogicos/filosofia-y-educacion-una-relacion-necesariaUVEG (s.f.). L6. Influencia de las necesidades socioeconómicas en el desarrollo currícular. curricular. https://www.redalyc.org/pdf/185/18502206.pdf

En conclusion el currículo educativo es el resultado de una interacción de factores que incluye contextos socioculturales, políticas educativas, necesidades y las características individuales de los estudiantes.De acuerdo a las aportaciones de mis compañeras Silvia Janet y Zaira Haide en el foro, hemos coincidido que la cultura la socieconomia son factores que influyen mucho en diseño del curriculo, ya que este debe estar bien planeado en base al contexto de los alumnos, tomando en cuenta la diversidad, equidad y la inclusion.

ESTUDIANTE: RICARDA HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ LICENCIATURA: PEDAGOGÍA MATRÍCULA: 22028495 MODULO: TEORÍA CURRICULAR RETO: R2. ¿CUÁLES FACTORES INFLUYEN EN EL CURRÍCULO? ASESOR: LEÓN RUIZ CERMEÑO FECHA DE ELABORACIÓN: 06 DE SEPTIEMBRE DE 20224