Biographies HGGSP

Sommaire

NORTAIN Clémence

• Colbert
• Al Gore

Environnement

• B. Stora
• H. Dumas

Histoire et mémoires

• Clausewitz
• Kofi Annan

Guerre et paix

• A. Malraux
• M. Mercouri

Patrimoine

• M. Yousafzai
• M. Curie

Connaissance

• K. Johnson
• Deng X.

Espaces de conquête

Biographies - Terminale HGGSP

Jean-Baptiste COLBERT

- né le 29 août 1619 à Reims

- décédé le 6 septembre 1683 à Paris

- connu pour avoir été le principal ministre d'Etat sous le règne de Louis XIV

- relié à l'environnement : préservation et exploitation du bois

Quelques données :

Son action :

Reconnaissance et postérité :

• Colbert est issu de la bourgeoisie (fils de banquier).
• Il étudie à l'Université de Paris. Il part en apprentissage à Lyon chez des banquiers et revient à Paris chez un notaire.

• contrôleur général des Finances, secrétaire d'Etat de la Marine, minsitre d'Etat, secrétaire d'Etat de la Maison du Roi
• 1669 : secrétaire d'Etat à la Marine

1671 : surintendant des Eaux et des Forêts

Colbert crée la Grande Ordonnance de 1669 qui a pour objectifs de protéger la ressource en bois et d'établir un contrôle royal plus strict en effectuant un découpage du royaume en "grandes maîtrises". Cette ordonnance permet donc l'uniformisation de la gestion et de l'exploitation des forêts afin de les préserver.

• Le travail de Colbert a été reconnu et recompensé. En effet, il a obtenu deux distinctions : l'ordre de Saint-Esprit et l'ordre de Saint-Michel
• Aujourd'hui encore, il laisse une trace importante dans la vie politique ; sa doctrine, le colbertisme.

En effet, de part son statut, Colbert constate que les territoires forestiers en France diminuent. Lorsqu'il devient secrétaire d'Etat de la Marine en 1669, Colbert se rend compte que la fabrication de navires militaires nécessitaient une importante quantité de bois. De ce fait, il décide de moderniser et de réorganiser la marine de guerre : création d'arsenaux, standardisation des vaisseaux, protection des forêts... En 1669, Colbert crée la Grande Ordonnance pour protéger les forêts; cependant, les populations, touchées par les famines étendent de plus en plus leur culture pour se nourrir ; parfois au détriment de la forêt. La Grande Ordonnance n'aura pas suffit à arrêter la perte de territoires forestiers mais elle aura participé à la diminution de leur exploitation.

le colbertisme : système politique mis en place par Colbert qui mélange le protectionnisme (subventions à l'exportation, quasi interdiction d'acheter des produits hollandais et anglais...), le développement du commerce et de l'industrie (création des compagnies de commerce telles que la Compagnie du Levant ou la Compagnie des Indes occidentales) ainsi que l'expansion coloniale (Code noir : législation au sujet du statut des esclaves).

Albert Arnold GORE dit Al Gore

- né le 31 mars 1948 à Washington

- connu pour avoir été un homme politique américain : vice-président, sénateur et représentant des Etats-Unis

- relié à l'environnement

Quelques données :

Son action :

Reconnaissance et postérité :

• issu d'un milieu favorisé (père = homme politique)
• Il étudie à l'Université d'Harvard, puis à l'Université Vanderbilt où il étudie la philosophie et le droit
• vice-président (1993-2001), sénateur du Tennessee(1985-1993) et représentant (1977-1985)des Etats-Unis
• 2000: se présente aux élections présidentielles (échec)

2006 : documentaire + livre sur le changement climatique "Une vérité qui dérange"

Lorsqu'il est vice-président, Al Gore lutte conre le réchauffement climatique, la déforestation et les gaz à effet de serre.Il a aussi créé une fondation : l'ACP (Alliance for Climate Protection) qui a pour but de faire prendre conscience aux Américains que la cause du réchauffement climatique est humaine (53% des américains pensent que la cause n'est pas l'activité humaine)

• Son travail et son engagement au sujet de la cause climatique lui a valu l'obtention en 2007 avec le GIEC du Prix Nobel de la Paix.
• Aujourd'hui encore, Al Gore milite et reste une figure importante de la lutte contre le réchauffement climatique.

climatosceptique : se dit d'une personne qui nie ou minimise les effets de l'activité humaine sur le réchauffement climatique ou qui nie même le réchauffement climatique.

GIEC : Groupe d'Experts Intergouvernemental sur l'Evolution du Climat, leur rôle est d'évaluer l'ampleur, les causes et les conséquences du réchauffement climatique.

Emmanuel LE ROY LADURIE

- né le 19 juillet 1929 aux Moutiers-en-Cinglais

- décédé le 22 novembre 2023 à Paris

- connu pour avoir été historien et spécialiste de l'histoire du climat

- relié à l'environnement

Quelques données :

Son action :

Reconnaissance et postérité :

• issu d'une famille catholique bourgeoise
• a fait un doctorat en Faculté des Lettres à Paris
• directeur d'études de l'Ecole pratique des hautes études, professeur au collège de France, administrateur général de la Bibliothèque nationale
• 1967 : publication de l'Histoire du climat depuis l'an mil

1975 : publication de Montaillou, village occitan de 1294 à 1324

Emmanuel Le Roy Ladurie a écrit de nombreux ouvrages sur le climat, les inégalités et le monde rural. Il milite aussi sur le changement climatique aux côtés du GIEC. Lorsqu'il prend sa retraite, il continue tout de même à donner des interviews au sujet de l'histoire du climat et des conséquences directes sur l'Homme.

• Son travail a été reconnu et récompensé. En effet, il a obtenu de nombreuses distinctions dont le Prix Pierre-Laffue (1979) ou encore la Légion d'honneur (2010) ou plus récemment l'ordre national du Mérite (2018).

• Aujourd'hui, on retrouve sa trace avec ses courants : l'histoire du climat ; l'histoire des Annales mais aussi dans des institutions presitigieuses : la BNF, l'Institut de France...

Emmanuel Le Roy Ladurie et les répercussions du dérèglement climatique sur les révolutions | INAL'historien Emmanuel Le Roy Ladurie est mort le 22 novembre 2023 à l'âge de 94 ans. Spécialisé dans l'histoire du quotidien des hommes de l'époque...ina.fr GIEC : Groupe d'Experts Intergouvernemental sur l'Evolution du Climat, leur rôle est d'évaluer l'ampleur, les causes et les conséquences du réchauffement climatique.

Carl von CLAUSEWITZ

- né le 1er juillet 1780 à Burg en Prusee

- décédé le 16 novembre 1831 à Breslau en Prusse

- connu pour avoir été officier de guerre et théoricien militaire

- relié au thème : faire la guerre, faire la paix

Quelques données :

Son action :

Reconnaissance et postérité :

• issu de la noblesse
• 1792 : entre dans le 34e régiment d'infanterie à Postdam

1801 : entre à l'Académie militaire de Berlin

• officier, lieutenant, colonel, chef d'état-major, commandant
• 1792-1794 : participe à la première coalition en France durant les guerres révolutionnaires

1793 : siège de Mayence1810 : nommé professeur à l'Académie de Guerre de Prusse

• Son écrit De la guerre n'a pas été publié de son vivant (1832-1837) mais ses nombreuses promotions dans l'armée témoignent de l'importance de sa réflexion sur les stratégies militaires.
• Ses écrits De la guerre, Principes fondamentaux de stratégie militaire sont une base de la théorie stratégique militaire moderne.

Clausewitz élabore dans De la guerre (écrit publié par sa femme après sa mort), un traité majeur de stratégie militaire. Dans son livre, il cherche aussi à définir et à comprendre les guerres dans leur globalité (causes, moyens...)Il participe aussi à la révision de l'armée prusienne : création d'une armée de réserve, abolition des châtiments corporels et abolition des "privilèges" (à l'époque, armée accessible qu'aux nobles).

siège de Mayence : se déroule du 10 au 23 juillet 1793 durant la première guerre de coalition. La ville a d'abord été assiégée par les Français (1792) puis par les Prussiens (1793). Lorsqu'il est professeur de l'Académie de guerre de Prusse, on lui accorde des loisirs et c'est à ce moment qu'il débute la rédaction de son livre De la guerre.

La théorie clausewitzienne suppose que la stratégie militaire doit être subordonnée à l'objectif politique. La guerre selon Clausewitz : https://www.radiofrance.fr/franceinter/podcasts/le-vif-de-l-histoire/13h54-le-vif-de-l-histoire-du-vendredi-28-janvier-2022-4056939 La guerre selon ClausewitzClausewitz fut jeune officier prussien au moment des guerres napoléoniennes. De ses années de service actif, il rapporte une expérience dont il...France Inter

Kofi ANNAN

- né le 8 avril 1938 à Kumasi

- décédé le 18 août 2018 à Berne

- connu pour avoir été diplomate et secrétare général des Nations Unies

- relié au thème : faire la guerre, faire la paix

Quelques données :

Son action :

Reconnaissance et postérité :

• appartient à une famille aristocrate
• étude de droit privé à l'universite de science et de technologie de Kumasi, entre à l'Institut des hautes études internationales de l'Université de Genève (1962), puis au MIT : Massachusetts Institute of Technology (1971-1972)
• Comission économique des Nations Unies pour l'Afrique, Force d'Urgence des Nations Unies, Haut-Comissarait des Nations Unies pour les réfugiés, secrétaire général des Nations Unies
• 1962 : travail pour l'Ogranisation Mondiale de la Santé (OMS)

1997-2006 : secrétaire général des Nations Unies

Kofi Annan s'engage surtout pour la paix dans le monde ; lorsqu'il est secrétaire général des Nations Unies (1995), il donne notamment l'accord à l'OTAN pour intervenir dans la guere de Bosnie-Herzégovine (qui mènera aux accords de Dayton). Après son second mandat, en 2006, il s'engage dans différentes fondations hummanitaires comme "l'alliance pour une révolution verte en Afrique" ou encore "l'Organisation Mondiale contre la torture".

• Son engagement pour la paix lui a valu plusieurs prix : le Prix Conscience planétaire (1999), le Prix Nobel de la Paix (2001), le Prix Nord-Sud (2007), le Prix du traité de Westphalie (2008)
• Il soutient la création de la Cour pénale internationale et de la Commission de consolidation de la paix

Accord de Dayton : accord signé à Paris en 1995, mettant fin à un conflit intraétatique en Bosnie-Herzégovine.

Cour pénale internationale (CPI) : créée en 1998, elle a pour objectifs de mener des enquêtes et de juger des personnes ayant commis un crime de guerre, un crime contre l'humanité ou un génocide. Commission de consolidation de la paix (CCP) : créée en 2005, il s'agit d'un organisme intergouvernemental de l'ONU qui intervient dans des pays après que ces-derniers aient été touchés par un conflit pour maintenir la paix.

Christine SPENGLER

-née en 1945 à Vichy, en France

- connue pour être plasticienne, écrivaine et surtout photographe de guerre

- relié au thème : faire la guerre, faire la paix

Quelques données :

Son action :

Reconnaissance et postérité :

• fille de l'artiste surréaliste Huguette Spengler, elle est élevée à Madrid par sa tante
• étude de littérature à Madrid
• écrivaine, plasticienne, photographe
• 1970 : voyage au Tchad qui lui fait découvrir sa vocation

1972 : première mission professionelle : guerre civile en Irlande du Nord2003 : cesse la photographie de guerre

• On retrouve entre 1970 et 2000, ses photographies de guerres dans les plus grands journaux internationaux (The New York Times, Le Monde...).En 2006, titre de Chevalier des Arts et des Lettres et en 2009, titre de Chevalier de la Légion d'Honneur.
• Aujourd'hui, ses photographies sont exposées dans de grands musées (exposition à la Maison européenne de la Photographie).

Christine Spengler part entre 1972 et 2003 sur les lieux marqués par une guerre. On la retrouve notamment en Irlande du Nord (1972), au Viêtnam (1973) , au Cambodge (1975), au Sahara occidental (1976)...Lorsqu'elle photographie, elle s'intéresse principalement au sort des enfants et des femmes comme sa photographie "Un garçon pleure la mort de son père" au Cambodge en 1974.De plus, elle ne cherche pas à montrer les exploits militaires mais au conrtaire de mettre en avant les conséquences directes de la guerre (la souffrance, la mort...)

Photo prise par Christine Spengler, en 1975, au Cambodge lors du bombardement de Phonm-Penh

Nom

Date et lieu de naissance

Date et lieu de décès

Connu pour avoir été...

Relié à quel thème / quelle partie

Quelques données :

Son action :

Reconnaissance et postérité :

• Origines sociales
• Formation
• Fonctions occupées
• 2 ou 3 autres dates importantes

Expliquez en quelques mots pourquoi il est important pour le thème au programme.Ne dites que l'essentiel, et apportez des informations complémentaires dans le + (cliquez sur le + puis sur "fenêtre").

• Son travail a-t-il été reconnu de son temps ? Quelles récompenses ?
• Quelles traces en trouve-t-on encore aujourd'hui ?

Vous pouvez changer toute la mise en page si vous le souhaitez. Il faut toutes les informations demandées.Modifiez la photo !

Facultatif : Écrivez ici les précisions que vous souhaitez apporter, ou insérez une vidéo, etc.

Nom

Date et lieu de naissance

Date et lieu de décès

Connu pour avoir été...

Relié à quel thème / quelle partie

Quelques données :

Son action :

Reconnaissance et postérité :

• Origines sociales
• Formation
• Fonctions occupées
• 2 ou 3 autres dates importantes

Expliquez en quelques mots pourquoi il est important pour le thème au programme.Ne dites que l'essentiel, et apportez des informations complémentaires dans le + (cliquez sur le + puis sur "fenêtre").

• Son travail a-t-il été reconnu de son temps ? Quelles récompenses ?
• Quelles traces en trouve-t-on encore aujourd'hui ?

Vous pouvez changer toute la mise en page si vous le souhaitez. Il faut toutes les informations demandées.Modifiez la photo !

Facultatif : Écrivez ici les précisions que vous souhaitez apporter, ou insérez une vidéo, etc.

Nom

Date et lieu de naissance

Date et lieu de décès

Connu pour avoir été...

Relié à quel thème / quelle partie

Quelques données :

Son action :

Reconnaissance et postérité :

• Origines sociales
• Formation
• Fonctions occupées
• 2 ou 3 autres dates importantes

Expliquez en quelques mots pourquoi il est important pour le thème au programme.Ne dites que l'essentiel, et apportez des informations complémentaires dans le + (cliquez sur le + puis sur "fenêtre").

• Son travail a-t-il été reconnu de son temps ? Quelles récompenses ?
• Quelles traces en trouve-t-on encore aujourd'hui ?

Vous pouvez changer toute la mise en page si vous le souhaitez. Il faut toutes les informations demandées.Modifiez la photo !

Facultatif : Écrivez ici les précisions que vous souhaitez apporter, ou insérez une vidéo, etc.

Nom

Date et lieu de naissance

Date et lieu de décès

Connu pour avoir été...

Relié à quel thème / quelle partie

Quelques données :

Son action :

Reconnaissance et postérité :

• Origines sociales
• Formation
• Fonctions occupées
• 2 ou 3 autres dates importantes

Expliquez en quelques mots pourquoi il est important pour le thème au programme.Ne dites que l'essentiel, et apportez des informations complémentaires dans le + (cliquez sur le + puis sur "fenêtre").

• Son travail a-t-il été reconnu de son temps ? Quelles récompenses ?
• Quelles traces en trouve-t-on encore aujourd'hui ?

Vous pouvez changer toute la mise en page si vous le souhaitez. Il faut toutes les informations demandées.Modifiez la photo !

Facultatif : Écrivez ici les précisions que vous souhaitez apporter, ou insérez une vidéo, etc.

Nom

Date et lieu de naissance

Date et lieu de décès

Connu pour avoir été...

Relié à quel thème / quelle partie

Quelques données :

Son action :

Reconnaissance et postérité :

• Origines sociales
• Formation
• Fonctions occupées
• 2 ou 3 autres dates importantes

Expliquez en quelques mots pourquoi il est important pour le thème au programme.Ne dites que l'essentiel, et apportez des informations complémentaires dans le + (cliquez sur le + puis sur "fenêtre").

• Son travail a-t-il été reconnu de son temps ? Quelles récompenses ?
• Quelles traces en trouve-t-on encore aujourd'hui ?

Vous pouvez changer toute la mise en page si vous le souhaitez. Il faut toutes les informations demandées.Modifiez la photo !

Facultatif : Écrivez ici les précisions que vous souhaitez apporter, ou insérez une vidéo, etc.

Nom

Date et lieu de naissance

Date et lieu de décès

Connu pour avoir été...

Relié à quel thème / quelle partie

Quelques données :

Son action :

Reconnaissance et postérité :

• Origines sociales
• Formation
• Fonctions occupées
• 2 ou 3 autres dates importantes

Expliquez en quelques mots pourquoi il est important pour le thème au programme.Ne dites que l'essentiel, et apportez des informations complémentaires dans le + (cliquez sur le + puis sur "fenêtre").

• Son travail a-t-il été reconnu de son temps ? Quelles récompenses ?
• Quelles traces en trouve-t-on encore aujourd'hui ?

Vous pouvez changer toute la mise en page si vous le souhaitez. Il faut toutes les informations demandées.Modifiez la photo !

Facultatif : Écrivez ici les précisions que vous souhaitez apporter, ou insérez une vidéo, etc.

Nom

Date et lieu de naissance

Date et lieu de décès

Connu pour avoir été...

Relié à quel thème / quelle partie

Quelques données :

Son action :

Reconnaissance et postérité :

• Origines sociales
• Formation
• Fonctions occupées
• 2 ou 3 autres dates importantes

Expliquez en quelques mots pourquoi il est important pour le thème au programme.Ne dites que l'essentiel, et apportez des informations complémentaires dans le + (cliquez sur le + puis sur "fenêtre").

• Son travail a-t-il été reconnu de son temps ? Quelles récompenses ?
• Quelles traces en trouve-t-on encore aujourd'hui ?

Vous pouvez changer toute la mise en page si vous le souhaitez. Il faut toutes les informations demandées.Modifiez la photo !

Facultatif : Écrivez ici les précisions que vous souhaitez apporter, ou insérez une vidéo, etc.

Nom

Date et lieu de naissance

Date et lieu de décès

Connu pour avoir été...

Relié à quel thème / quelle partie

Quelques données :

Son action :

Reconnaissance et postérité :

• Origines sociales
• Formation
• Fonctions occupées
• 2 ou 3 autres dates importantes

Expliquez en quelques mots pourquoi il est important pour le thème au programme.Ne dites que l'essentiel, et apportez des informations complémentaires dans le + (cliquez sur le + puis sur "fenêtre").

• Son travail a-t-il été reconnu de son temps ? Quelles récompenses ?
• Quelles traces en trouve-t-on encore aujourd'hui ?

Vous pouvez changer toute la mise en page si vous le souhaitez. Il faut toutes les informations demandées.Modifiez la photo !

Facultatif : Écrivez ici les précisions que vous souhaitez apporter, ou insérez une vidéo, etc.