Situación del grupo

Diagnóstico situacional del grupo

Etapa

Curso

Asignatura

Empezar

el diagnóstico es de suma importancia, ya que permite conocer las características de los alumnos, sus fortalezas y debilidades, entender el porque de sus acciones, lo que quieren y necesitan para lograr el desarrollo integralde sus capacidades, para que el profesor registre como recibe al grupo y así diseñar actividades y planificar lo que realizará en las jornadas de intervención con el propósito de poner en práctica las estrategias más aptas para el grupo de acuerdo a sus características.

Justificación

• El diagnóstico sólo será efectivo si la actividad diagnóstica no se dirige acertadamente sobre la base de una estrategia:
• Una adecuada planificación, en función de los objetivos establecidos
• Una organización que permita la correcta selección de toda la instrumentación, considerando los objetivos y la congruencia con los mismos.
• Una ejecución que permita la elaboración de un diagnóstico y análisis
• Un control que asegure la aplicación del conocimiento obtenido en el contexto en que se trabaja, constituye una medida de predicción.

Estrategia

Instrumentos

Explora los instrumentos con los que se determinarán el tipo de aprendizaje, el estilo de aprendizaje, el tipo de inteligencia, etc. Recuerda utilizar las herramientas que creas necesarias y te aporten información para desarrollar tu curso

Actividad

Tipo de aprendizaje del alumno

Recursos físicos y materiales

Evaluación de los recursos físicos y materiales disponibles para la enseñanza.

Planeación para la optimización de recursos en el proceso educativo.