Funciones interdepartamentales

Funciones generales

cumple con la aplicación de descuentos

Verifica los pronósticos con el departamento de recepción

Elabora reportes sobre las cuentas

Lleva un control de los estados de cuenta de los huéspedes

Recibe y entrega el fondo fijo de caja

Anota aclaraciones y problemas en la bitácora

En el tercer turno notifica saldos altos, carga renta diaria, o aplica depósitos

Debe revisar si hay suficientes suministros antes de empezar a trabajar

Debe mantener el efectivo bajo llaveUn título genial

Recibe y lleva un registro de los huéspedes

Maneja la caja registradora y verifica que al inicio y al final este en ceros

tipos de funciones

Mario Alberto Garcia CarabarinVanesa Itzel fierros riosGrupo:552

Relaciones interdepartamentales

Mario Alberto Garcia CarabarinVanesa Itzel fierros riosGrupo:552

Tipos de relaciones interdepartamentales

Auditoría nocturna:supervisa el trabajo de caja de recepcion durante los tres turnos, supervisa que las notas de consumo que hayan sido cargadas correctamente

Caja departamental:envían a caja de recepcion estados de cuenta originados por consumo

Recepción:manda los estados de cuenta, informa sobre cambios, proporciona información sobre huéspedes y habitaciones

Lavandería y tintorería: recibe notas ya totalizadas

Caja general:da al cajero de recepción el fondo fijo y asegura los reembolsos que se producen

Crédito y cobranzas:autoriza los créditos, solicita el pago de las notas

Reservaciones:para evitar demoras innecesarias

Ventas:brinda información referente a los paquetes

Personal uniformado: autorizan la salida correspondiente y se aseguran de que el huésped liquide su cuenta

Auditoría de ingresos: revisa que los reportes de cajeros estén correctos, verifica que no haya errores en los sobres de concentración

Teléfono:envia las notas a larga distancia

Estamos en la era de la explosión de información digital. Esto provoca que nuestra forma de obtener información haya cambiado, pasamos de la lectura tradicional a una estrategia cognitiva basada en la navegación.

Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para aprender a través de contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.

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Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; es el ingrediente esencial para mantener su atención. Se suele plantear al inicio del tema para fomentar su pensamiento crítico y participación.

Aquí puedes poner un título destacado

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