Módulo didáctico pizarra animada

ESCUELA SECUNDARIA DIURNA NUM.145 “JOSÉ GUADALUPE NÁJERA JIMÉNEZ” TURNO VESPERTINO CICLO ESCOLAR 2024-2025

Empezar

Tres áreas: Orientación Pedagógica Orientación afectivo psicosocial Orientación Vocacional y para el trabajo

ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y VOCACIONAL

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sate

Esta integrado por: Orientadora Médico Escolar Prefectura Trabajo social UDEEI

* Seguimiento al desempeño pedagógico de los alumnos. * Atención a los alumnos con bajo rendimiento escolar. * Entrevistas a los alumnos, padres de familia y maestros para la atención de problemas psicopedagógicos. * Seguimiento del trabajo de los alumnos con las guías de estudio para los EER.

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Orientación pedagógica

Área de la Orientación Afectiva Psicosocial

Expedientes de los alumos.Reportes de aprovechamiento y conducta. Atención de alumnos que manifiesten problemas afectivo psicosociales. Promoción del autoconocimiento y autoestima. Acompañamiento en su proceso de adolescencia.

Se les brinda información relacionada con oportunidades educativas y ocupacionales que existen , se les ayuda a descubrir sus intereses, sus aptitudes y otras cualidades personales.

Área de la Orientación Vocacional y para el trabajo

La adolescencia comienza con la pubertad: periodo entre los 10 y 15 años, en la cual se desarrollan las características sexuales secundarias. La conducta de un joven se caracteriza por: Una dominante dualidad (afirmación de si mismo y la necesidad de protección y ayuda). Pasan de la alegría a la tristeza sin razón aparente. Son comunicativos en ratos y después herméticos.

ADOLESCENCIA

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Corresponsabilidad con los padres de familia

* Realizar revisión de mochila constantemente y sin previo aviso. * Establecer comunicación con docentes y autoridades educativas para conocer el desempeño de los alumnos. * Fomentar los valores y actitudes que favorezcan la convivencia pacífica, la resolución de conflictos a través del diálogo y el respeto por las normas del plantel.

Marco para la convivencia escolar

Promover ambientes de convivencia armónica, pacífica, inclusiva y democrática, basados en el respeto a los derechos humanos, la igualdad y equidad de género entre los miembros de las comunidades educativas, así como el reconocimiento de sus obligaciones y compromisos, a fin de coadyuvar en su bienestar integral y logro educativo.

ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD

RETARDOS

JUSTIFICANTE

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TRABAJO SOCIAL

PRESENTACIÓN E HIGIENE

BECAS

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