Uda Educazione Civica
Nucleo concettuale: COSTITUZIONE
Scuola Secondaria I e II grado
"La gioia di donare...(e di ricevere)"
Scuola, Solidarietà, Comunità
CLICCA QUI
La gioia di donare... (e di ricevere)
+info Linee Guida, adottate in applicazione della legge 20 agosto 2019,
L'unità di Apprendimento "La gioia di donare... (e di ricevere)" parla di carità e solidarietà verso le persone più bisognose presenti nel nostro territorio. Questa UdA segue le linee guida per l'insegnamento dell'Educazione Civica, promuovendo valori fondamentali che ci uniscono e ci rendono più forti insieme.
+info Le nuove Linee Guida
Sezione I
La fase esplorativa
E' realizzata in 2 direzioni
CLICCAQUI
La pianificazione delle attività
Scelte
metodologiche
Scelte
didattiche
Articolazione Realizzazione
Valutazione
Timing
Clicca sui pulsanti
La pianificazione comprende una serie di scelte che consentono di definire con
cura gli ambiti educativi e organizzativi dell’azione didattica
Le scelte didattiche riguardano la definizione di:
Traguardo per lo sviluppo delle competenze n. 1
Conoscenze
Abilità
Clicca sui pulsanti
Scelte metodologiche
Le conoscenze e le abilità connesse all’educazione civica trovano stabilità e concretezza in modalità laboratoriali, di ricerca, in gruppi di lavoro collaborativi, nell’applicazione in compiti che trovano riscontro nell’esperienza, nella vita quotidiana, nella cronaca. Il laboratorio, la ricerca, il gruppo collaborativo, la riflessione, la discussione, il dibattito intorno a temi significativi, le testimonianze autorevoli, le visite e le uscite sul territorio, le attività di cura e di responsabilità come il service learning, i progetti orientati al servizio nella comunità... (Linee guida per l’insegnamento dell’educazione civica)
Lavoro di gruppo
Cooperative learning
ARTICOLAZIONE DEL PERCORSO
Nucleo concettuale: COSTITUZIONE
Clicca sui pulsanti
Clicca sui pulsanti
- Presentazione Casa "Nocenti"
- Lezione partecipata
Introduzione
Conoscenze
Clicca sui pulsanti
Clicca suL pulsante
Abilità
Valutazione
- Osservazione percorso singolo studente
- Autovalutazione
- Condivisione in classe
- Lavoro di gruppo
- Compito di realtà
ESEMPIO:
Che cosa ti fa venire in mente la parola carità?
La lezione ha inizio...
Che cos'è la solidarietà?
Quali sono le caratteristiche di chi sa prendersi cura di sé e della comunità?
Brainstorming
Mappa concettuale
La gioia di donare
- gioia
- donare gratituitamente
- fare del bene
Carità
Esempio
La tecnica del brainstorming, sollecita risposte, dando spazio alle riflessioni personali degli alunni e all’aggancio con la loro quotidiana esperienza di vita.
Le risposte potranno essere raccolte in una mappa digitale.
- Fratellanza
- Umanità
- Assistenza
Solidarietà
Cura di sè e della comunità
- Amore
- Responsabilità
- Altruismo
Video
PRESENTAZIONE DELLA CASA D'ACCOGLIENZA "NOCENTI"
La Casa di Accoglienza è un’opera caritativa gestita dalla parrocchia del Duomo di Cecina e ha sede nel palazzo “Nocenti”, in viale Marconi 21 a Cecina.
+info CARTA DEI SERVIZI
CASA NOCENTI: tre realtà
Clicca sui pulsanti
Casa d'Accoglienza
Centro d'ascolto
Movimento per la vita
Contatti
CENTRO ASCOLTO
Il Centro é presente a Cecina in viale Marconi, 21-
L’attività é cominciata nel novembre del 2007 per un’esigenza della Caritas
parrocchiale e promosso dalla Caritas diocesana.
E’ aperto il martedì dalle 10:00 alle 11:30 ed il giovedì dalle 16:00 alle 17:30;
se c’é necessità in altri orari per ascolti straordinari.
In bacheca viene affisso il calendario aggiornato dei giorni di apertura.
Attualmente prestano servizio 12 volontarie che si alternano nei turni e
nell’ascolto. Si riuniscono una volta al mese per la verifica del servizio svolto;
inoltre partecipano alle formazioni parrocchiali e diocesane. Tutta l’attività
svolta é gestita da un volontario che archivia i moduli (schede) ed il consenso
dei dati personali.
Le persone ascoltate finora sono state 1097 45% italiani e 55% stranieri di
qualsiasi estrazione sociale e religiosa. Molte di queste hanno avuto contatti
reiterati.
Tutto ruota intorno all’ascolto. I bisogni che emergono sono il lavoro, la casa,
dipendenze da alcool, droga, gioco d’azzardo, disagi di varia natura.
Per richieste di generi alimentari collaboriamo con la Fraternita di
Misericordia di Cecina che fornisce alla famiglia un pacco o ci procuriamo
una carta prepagata per chi ha allergie alimentari.
Contribuiamo all’acquisto di materiale scolastico, al pagamento delle bollette,
spesso contattiamo le aziende per le rateizzazioni.... Per questo attingiamo al
fondo di solidarietà parrocchiale grazie alla generosità dei parrocchiani e ai
fondi dell’otto per mille destinati alla chiesa cattolica.
Abbiamo instaurato buoni rapporti con le istituzione e i servizi sociali con i
quali collaboriamo per risposte adeguate.
Regolamento: Ascolto svolto alla presenza di almeno due volontarie e presa
visione delle norme sulla privacy con firma per il consenso.
Movimento per la Vita e Centro di Aiuto alla Vita
Il MPV-CAV è situato nel Viale Marconi 21, all’interno di Casa Nocenti. In realtà sono due realtà simili ma che si occupano di aspetti distinti. Il MPV si occupa della divulgazione, della sensibilizzazione, della organizzazione di incontri sul tema della Vita. Il CAV si occupa dell’aiuto concreto alle mamme e bambini in difficoltà con la possibilità di ospitare e poi con tutta una serie di iniziative come il progetto “Gemma” per le madri che intendono portare avanti una gravidanza in condizioni socio economiche disagiate e il progetto “Agata Smeralda” per le adozioni a distanza. Attualmente i volontari in servizio sono 30. I beni che vengono distribuiti provengono dalle quote sociali, da donazioni, dal Banco Alimentare, da iniziative nelle farmacie, dal 5x1000. Nella sede, in via De Amicis 1, vengono distribuiti generi alimentari, indumenti, farmaci e giochi per bambini fino al 10° anno di età.
Lavoro di gruppo in classe: Conoscere i rischi e gli effetti dannosi del consumo di ogni tipologia di droghe, comprese le droghe sintetiche, e di altre sostanze psicoattive, nonché dei rischi derivanti dalla loro dipendenza (Linee guida per l’insegnamento dell’educazione civica). Attività consigliata per la Secondaria di II grado: Testimonianza di una persona che ha attraversato questa difficoltà e può testimoniare l'importanza e l'efficacia della solidarietà nella vita di chi ne usufruisce: il valore di nonsentirsi soli.
Conoscenza dei principi fondamentali, riguardanti il tema affrontato, nei seguenti testi:
- La Carta Costituzionale
- Dichiarazione Universale dei Diritti Umani
- La Carta dei diritti fondamentali dell’Unione Europea
- Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile
- Testi biblici
- Carta dei servizi della Casa d'Accoglienza "Nocenti"
Sviluppare atteggiamenti e adottare comportamenti fondati sul rispetto di ogni persona, sulla responsabilità individuale, sulla legalità, sulla consapevolezza della appartenenza ad una comunità, sulla partecipazione e sulla solidarietà
Lavoro di gruppo in classe:
- LA RESTITUZIONE: L'ALTRO VOLTO DELLA SOLIDARIETA'
Asoltare la testimonianza di alcuni ospiti della Casa Nocenti. Conoscere alcune storie di persone che vivono o hanno vissuto situazioni di bisogno o di disagio, allo scopo di sensibilizzare, abbattere pregiudizi e far conoscere ai ragazzi i motivi che portano le persone a vivere in modo critico e precario, comprendendo aspetti e dinamiche, anche internazionali, della società che possono produrre tali condizioni.
Esempio: la storia di Alì Ehsani, arrivato in Italia dall'Afghanistan superando difficoltà inimmaginabili. Autore dei libri "Stanotte guardiamo le stelle" e "I ragazzi hanno grandi sogni". Ascolta intervista
- Osservazione percorso singolo studente
- Autovalutazione
- Condivisione in classe
-Ubicazione della Casa Nocenti -Contesto socioculturale
-Risorse materiali (aule, locali Casa Nocenti) - Partecipazione famiglie
Contesto
- Numero alunni
- Prerequisiti
- Conoscenze/
esperienze pregresse
- Esigenze formative
- Bisogni educativi
speciali
Alunni
Maurizio Marrone, insegnante IRC, responsabile della Casa d'Accoglienza "Nocenti" e coordinatore delle associazioni caritative cattoliche presenti nel Comune di Cecina. CONTATTI: cecinacarita@gmail.com tel. 3492195723
Tempi di durata dell'UdA: 1h Introduzione
Brainstorming
Mappa concettuale 4h Sviluppare le conoscenze stabilite, presentazione Casa "Nocenti" 1h Lavoro di gruppo: la "restituzione", testimonianza. 1h I rischi e gli effetti dannosi del consumo di alcolici e sostanze stupefacenti che provocano dipendenza, testimonianza. 1h Uscita didattica 1h Autovalutazione: condivisione in classe
Compito di realtà:
- Colletta alimentare con l'aiuto delle famiglie.
- Uscita didattica presso i locali della Casa "Nocenti" previa autorizzazione dei genitori e prenotazione mezzo di trasporto.
- Donazione degli alimenti raccolti alla Casa "Nocenti".
Alimenti richiesti
- Pasta corta
- Riso
- Tonno in scatola
- Piselli in scatola
- Fagioli in scatola
- Lenticchie in scatola
- Passata di pomodoro
Conoscenza dei principi fondamentali, riguardanti il tema affrontato, nei seguenti testi: La Carta Costituzionale Dichiarazione Universale dei Diritti Umani La Carta dei diritti fondamentali dell’Unione Europea Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile Testi biblici Carta dei servizi della Casa d'Accoglienza "Nocenti"
a)L’alunno riconosce e dunque contrasta ogni forma di razzismo e disuguaglianza, attuando la piena accettazione dell’altro. b)L’alunno è consapevole dell’importanza dell’esercizio della cittadinanza attiva, che si espleta anche attraverso le associazioni di volontariato e di protezione civile. c) Impegnarsi personalmente in iniziative di solidarietà.
Maurizio Marrone, insegnante IRC, responsabile della Casa d'Accoglienza "Nocenti" e coordinatore delle associazioni caritative cattoliche presenti nel Comune di Cecina
Principi a fondamento dell’educazione civica
La conoscenza della Costituzione – nelle sue dimensioni storiche, giuridiche, valoriali – rappresenta il fondamento del curricolo di educazione civica. In questo senso va sottolineato il carattere personalistico della nostra Costituzione. Ne discende la necessità di sottolineare la centralità della persona umana, soggetto fondamentale della storia, al cui servizio si pone lo Stato. Da qui nasce l’importanza di valorizzare i talenti di ogni studente e la cultura del rispetto verso ogni essere umano. Da qui il carattere fondamentale dei valori di solidarietà, di libertà, di eguaglianza nel godimento dei diritti inviolabili e nell’adempimento dei doveri inderogabili.
UdA Ed Civica "Casa Nocenti" Griselli
Maurizio Giovanni Marrone
Created on September 5, 2024
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Uda Educazione Civica
Nucleo concettuale: COSTITUZIONE
Scuola Secondaria I e II grado
"La gioia di donare...(e di ricevere)"
Scuola, Solidarietà, Comunità
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La gioia di donare... (e di ricevere)
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L'unità di Apprendimento "La gioia di donare... (e di ricevere)" parla di carità e solidarietà verso le persone più bisognose presenti nel nostro territorio. Questa UdA segue le linee guida per l'insegnamento dell'Educazione Civica, promuovendo valori fondamentali che ci uniscono e ci rendono più forti insieme.
+info Le nuove Linee Guida
Sezione I
La fase esplorativa
E' realizzata in 2 direzioni
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La pianificazione delle attività
Scelte metodologiche
Scelte didattiche
Articolazione Realizzazione
Valutazione
Timing
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La pianificazione comprende una serie di scelte che consentono di definire con cura gli ambiti educativi e organizzativi dell’azione didattica
Le scelte didattiche riguardano la definizione di:
Traguardo per lo sviluppo delle competenze n. 1
Conoscenze
Abilità
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Scelte metodologiche
Le conoscenze e le abilità connesse all’educazione civica trovano stabilità e concretezza in modalità laboratoriali, di ricerca, in gruppi di lavoro collaborativi, nell’applicazione in compiti che trovano riscontro nell’esperienza, nella vita quotidiana, nella cronaca. Il laboratorio, la ricerca, il gruppo collaborativo, la riflessione, la discussione, il dibattito intorno a temi significativi, le testimonianze autorevoli, le visite e le uscite sul territorio, le attività di cura e di responsabilità come il service learning, i progetti orientati al servizio nella comunità... (Linee guida per l’insegnamento dell’educazione civica)
Lavoro di gruppo
Cooperative learning
ARTICOLAZIONE DEL PERCORSO
Nucleo concettuale: COSTITUZIONE
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Introduzione
Conoscenze
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Abilità
Valutazione
ESEMPIO:
Che cosa ti fa venire in mente la parola carità?
La lezione ha inizio...
Che cos'è la solidarietà?
Quali sono le caratteristiche di chi sa prendersi cura di sé e della comunità?
Brainstorming
Mappa concettuale
La gioia di donare
Carità
Esempio
La tecnica del brainstorming, sollecita risposte, dando spazio alle riflessioni personali degli alunni e all’aggancio con la loro quotidiana esperienza di vita. Le risposte potranno essere raccolte in una mappa digitale.
Solidarietà
Cura di sè e della comunità
Video
PRESENTAZIONE DELLA CASA D'ACCOGLIENZA "NOCENTI"
La Casa di Accoglienza è un’opera caritativa gestita dalla parrocchia del Duomo di Cecina e ha sede nel palazzo “Nocenti”, in viale Marconi 21 a Cecina.
+info CARTA DEI SERVIZI
CASA NOCENTI: tre realtà
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Casa d'Accoglienza
Centro d'ascolto
Movimento per la vita
Contatti
CENTRO ASCOLTO
Il Centro é presente a Cecina in viale Marconi, 21- L’attività é cominciata nel novembre del 2007 per un’esigenza della Caritas parrocchiale e promosso dalla Caritas diocesana. E’ aperto il martedì dalle 10:00 alle 11:30 ed il giovedì dalle 16:00 alle 17:30; se c’é necessità in altri orari per ascolti straordinari. In bacheca viene affisso il calendario aggiornato dei giorni di apertura. Attualmente prestano servizio 12 volontarie che si alternano nei turni e nell’ascolto. Si riuniscono una volta al mese per la verifica del servizio svolto; inoltre partecipano alle formazioni parrocchiali e diocesane. Tutta l’attività svolta é gestita da un volontario che archivia i moduli (schede) ed il consenso dei dati personali. Le persone ascoltate finora sono state 1097 45% italiani e 55% stranieri di qualsiasi estrazione sociale e religiosa. Molte di queste hanno avuto contatti reiterati. Tutto ruota intorno all’ascolto. I bisogni che emergono sono il lavoro, la casa, dipendenze da alcool, droga, gioco d’azzardo, disagi di varia natura. Per richieste di generi alimentari collaboriamo con la Fraternita di Misericordia di Cecina che fornisce alla famiglia un pacco o ci procuriamo una carta prepagata per chi ha allergie alimentari. Contribuiamo all’acquisto di materiale scolastico, al pagamento delle bollette, spesso contattiamo le aziende per le rateizzazioni.... Per questo attingiamo al fondo di solidarietà parrocchiale grazie alla generosità dei parrocchiani e ai fondi dell’otto per mille destinati alla chiesa cattolica. Abbiamo instaurato buoni rapporti con le istituzione e i servizi sociali con i quali collaboriamo per risposte adeguate. Regolamento: Ascolto svolto alla presenza di almeno due volontarie e presa visione delle norme sulla privacy con firma per il consenso.
Movimento per la Vita e Centro di Aiuto alla Vita
Il MPV-CAV è situato nel Viale Marconi 21, all’interno di Casa Nocenti. In realtà sono due realtà simili ma che si occupano di aspetti distinti. Il MPV si occupa della divulgazione, della sensibilizzazione, della organizzazione di incontri sul tema della Vita. Il CAV si occupa dell’aiuto concreto alle mamme e bambini in difficoltà con la possibilità di ospitare e poi con tutta una serie di iniziative come il progetto “Gemma” per le madri che intendono portare avanti una gravidanza in condizioni socio economiche disagiate e il progetto “Agata Smeralda” per le adozioni a distanza. Attualmente i volontari in servizio sono 30. I beni che vengono distribuiti provengono dalle quote sociali, da donazioni, dal Banco Alimentare, da iniziative nelle farmacie, dal 5x1000. Nella sede, in via De Amicis 1, vengono distribuiti generi alimentari, indumenti, farmaci e giochi per bambini fino al 10° anno di età.
Lavoro di gruppo in classe: Conoscere i rischi e gli effetti dannosi del consumo di ogni tipologia di droghe, comprese le droghe sintetiche, e di altre sostanze psicoattive, nonché dei rischi derivanti dalla loro dipendenza (Linee guida per l’insegnamento dell’educazione civica). Attività consigliata per la Secondaria di II grado: Testimonianza di una persona che ha attraversato questa difficoltà e può testimoniare l'importanza e l'efficacia della solidarietà nella vita di chi ne usufruisce: il valore di nonsentirsi soli.
Conoscenza dei principi fondamentali, riguardanti il tema affrontato, nei seguenti testi:
Sviluppare atteggiamenti e adottare comportamenti fondati sul rispetto di ogni persona, sulla responsabilità individuale, sulla legalità, sulla consapevolezza della appartenenza ad una comunità, sulla partecipazione e sulla solidarietà
Lavoro di gruppo in classe:
- LA RESTITUZIONE: L'ALTRO VOLTO DELLA SOLIDARIETA'
Asoltare la testimonianza di alcuni ospiti della Casa Nocenti. Conoscere alcune storie di persone che vivono o hanno vissuto situazioni di bisogno o di disagio, allo scopo di sensibilizzare, abbattere pregiudizi e far conoscere ai ragazzi i motivi che portano le persone a vivere in modo critico e precario, comprendendo aspetti e dinamiche, anche internazionali, della società che possono produrre tali condizioni.Esempio: la storia di Alì Ehsani, arrivato in Italia dall'Afghanistan superando difficoltà inimmaginabili. Autore dei libri "Stanotte guardiamo le stelle" e "I ragazzi hanno grandi sogni". Ascolta intervista
-Ubicazione della Casa Nocenti -Contesto socioculturale -Risorse materiali (aule, locali Casa Nocenti) - Partecipazione famiglie
Contesto
- Numero alunni - Prerequisiti - Conoscenze/ esperienze pregresse - Esigenze formative - Bisogni educativi speciali
Alunni
Maurizio Marrone, insegnante IRC, responsabile della Casa d'Accoglienza "Nocenti" e coordinatore delle associazioni caritative cattoliche presenti nel Comune di Cecina. CONTATTI: cecinacarita@gmail.com tel. 3492195723
Tempi di durata dell'UdA: 1h Introduzione Brainstorming Mappa concettuale 4h Sviluppare le conoscenze stabilite, presentazione Casa "Nocenti" 1h Lavoro di gruppo: la "restituzione", testimonianza. 1h I rischi e gli effetti dannosi del consumo di alcolici e sostanze stupefacenti che provocano dipendenza, testimonianza. 1h Uscita didattica 1h Autovalutazione: condivisione in classe
Compito di realtà:
Alimenti richiesti
Conoscenza dei principi fondamentali, riguardanti il tema affrontato, nei seguenti testi: La Carta Costituzionale Dichiarazione Universale dei Diritti Umani La Carta dei diritti fondamentali dell’Unione Europea Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile Testi biblici Carta dei servizi della Casa d'Accoglienza "Nocenti"
a)L’alunno riconosce e dunque contrasta ogni forma di razzismo e disuguaglianza, attuando la piena accettazione dell’altro. b)L’alunno è consapevole dell’importanza dell’esercizio della cittadinanza attiva, che si espleta anche attraverso le associazioni di volontariato e di protezione civile. c) Impegnarsi personalmente in iniziative di solidarietà.
Maurizio Marrone, insegnante IRC, responsabile della Casa d'Accoglienza "Nocenti" e coordinatore delle associazioni caritative cattoliche presenti nel Comune di Cecina
Principi a fondamento dell’educazione civica
La conoscenza della Costituzione – nelle sue dimensioni storiche, giuridiche, valoriali – rappresenta il fondamento del curricolo di educazione civica. In questo senso va sottolineato il carattere personalistico della nostra Costituzione. Ne discende la necessità di sottolineare la centralità della persona umana, soggetto fondamentale della storia, al cui servizio si pone lo Stato. Da qui nasce l’importanza di valorizzare i talenti di ogni studente e la cultura del rispetto verso ogni essere umano. Da qui il carattere fondamentale dei valori di solidarietà, di libertà, di eguaglianza nel godimento dei diritti inviolabili e nell’adempimento dei doveri inderogabili.